1.“钓鱼”游戏（ppt课件30张PPT+教案+任务单）-2024新人教鄂教版一年级上册《科学》.zip

1、学习任务单学习任务单课程基本信息学科科学年级一年级学期秋季课题“钓鱼”游戏教科书书名：义务教育教科书 科学 一年级 上册出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社出版日期：2024 年 7 月学习目标1学生通过破解“钓鱼”游戏的奥秘，和快速从水中取出曲别针的活动，描述磁铁可以吸引某些物品。2通过对“钓鱼器具”的观察，运用比较、分析等思维方法破解“钓鱼”游戏的奥秘。3能在教师指导下操作简单的实验，能用简单的图画、文字、拼音、符号等做记录。4学生在探究活动中乐于参与，积极思考，愿意表达自己的观点，感受科学学习的乐趣。课前学习任务1准备一套钓鱼游戏的材料：带磁铁钓钩的鱼竿，小鱼 5 条(里面分别藏有：木

2、头、塑料、铁片、磁铁片、铜片)。2准备一只塑料烧杯、几个曲别针、一块强力磁铁、一杯水、纸、水槽、抹布。3科学书第 24 页、小学科学活动与评价手册、铅笔。课上学习任务【学习任务一】破解钓鱼游戏的奥秘1试一试：哪些“小鱼”能够被钓起来？2观察“鱼钩”的内部，把你的发现画下来。3将“小鱼”拆开，看一看里面是什么材料，将能钓起来的材料图片贴在左栏，不能钓起来的贴在右栏。4说一说“小鱼”能被钓起来的原因。【学习任务二】取出杯中的曲别针不把手伸进水杯，也不能把水倒出来，怎样快速地把水中的曲别针取出来？画出自己的方法。【学习任务三】课后延伸做一做趣味科学实验。先对实验进行预测，再做一做，并画一画实验现象。

3、实验活动我的预测实验现象纸片托水能托住水()不能托住水()纸巾运水能运输水()不能运输水()推荐的学习资源教学设计教学设计课程基本信息学科科学年级一年级学期秋季课题“钓鱼”游戏教科书书名：义务教育教科书 科学 一年级 上册出 版 社：人民教育出版社 湖北教育出版社出版日期：2024 年 7 月教学目标1学生通过破解“钓鱼”游戏的奥秘，和快速从水中取出曲别针的活动，描述磁铁可以吸引某些物品。2通过对“钓鱼器具”的观察，运用比较、分析等思维方法破解“钓鱼”游戏的奥秘。3能在教师指导下操作简单的实验，能用简单的图画、文字、拼音、符号等做记录。4学生在探究活动中乐于参与，积极思考，愿意表达自己的观点，

4、感受科学学习的乐趣。教学内容教学重点：教学重点：体验科学探究的过程，感受科学学习的乐趣。教学难点：教学难点：在科学探究过程中，能用简单的图画、文字、拼音、符号等作记录。教学过程教学环节主要师生活动设计意图板块一：新课导入1谈话：很高兴今天能够与大家同上小学阶段的第一堂科学课，让我们一起走近科学！2出示课页图，你以前玩过“钓鱼”游戏吗？3很多人都玩过“钓鱼”游戏，“小鱼”为什么能够被钓起来？结 合 学 生 生活提出问题。板块二：探究与实践(二)玩一玩“钓鱼”游戏1介绍钓鱼游戏材料。如果利用老师准备的这套“钓鱼”玩具，猜一猜这次我们能钓上来几条“小鱼”呢？学 生 提 出 猜想，了解他们对“钓鱼”游

5、戏的已有认知。2学生做出猜想与假设。3实验。到底是不是像你想的这样呢？让我们一起试一试吧！要求：能被钓起来的“小鱼”放在托盘里，不能被钓起来的“小鱼”留在桌面上。4汇报：说一说你钓上来了几条“小鱼”？预设：发现钓上来红色和绿色两条“小鱼”。(三)观察“鱼钩”和“小鱼”的内部1分析实验现象。为什么“小鱼”不能全部钓上来呢？2学生猜想。3提问：鱼竿上的“鱼钩”是用什么做的？4观察并记录。5分享记录：“鱼钩”的里面有磁铁。6提问：我们已经知道“鱼钩”的里面有磁铁，那“小鱼”里面有什么呢？7揭开贴纸观察并记录：将“小鱼”眼部的贴纸拆开，看一看里面有什么材料。将能钓起来的材料对应的图片贴在左栏，不能钓起

6、来的贴在右栏。8分享记录：发现能钓起的鱼里面有铁和磁铁，不能钓起来的鱼里面有木头、塑料、铜片。9说一说：“小鱼”为什么能被钓起来？10小结：让我们一起来回顾破解钓鱼游戏奥秘的过程，我们首先提出了“小鱼为什么能够被钓起来”的问题；然后根据自己曾经玩钓鱼游戏的经验，对小鱼能钓起来的原因做出了猜想；接下来，我们观察鱼钩和小鱼的内部进行验证，最终得出结论：小鱼能被钓起来，是因为磁铁能吸引某些物品。其实就是一次科学探究的过程。(四)试一试：水中取物在 玩 与 体 验中学习科学，激发学生对科学的兴趣。初步培养学生对物体进行分类的能力。体 验 科 学 探究中的观察、记录与交流分享过程。指 导 学 生 在交流

7、中大声发言，说完整话，体验成功的快乐。指 导 学 生 得出结论。总 结 与 回 顾科学学习的过程与方法。1谈话：大家觉得刚才的活动有趣吧！现在，我们再来做一个有趣的游戏。2看这有一杯水，水里面有曲别针。不能把手伸入水中，也不能把水倒出来。怎样快速地把水中的曲别针取出来？3学生在记录单上画出自己的方法。4分享交流方法：用磁铁吸，用“鱼钩”钓，用磁铁吸在“鱼钩”上5学生玩水中取物游戏，验证自己的方法。6小结：刚才这两个有趣的实验都和磁铁有关，如果你的家里也有磁铁，请你在课后研究研究它，看看你还能发现关于磁铁的什么秘密，我们以后的科学课将继续学习。接下来老师给大家表演一个更有趣的实验。应 用 磁 铁

8、 能吸东西的认识去解决小问题，有助于让学生获得成就感，保持好奇心和探究的热情。板块三：拓展提升1教师演示纸能够托住水的实验。激 发 学 生 自主探究的兴趣。鼓励学生课后关注更多有趣的科学实验。板块四：课后任务1作业：很多同学也想体验这个活动，请你在家里，在家长的帮助下完成这个小实验，实验的时候不要忘记记录哦。第一第一单单元元走近科学走近科学1“钓鱼钓鱼”游游戏戏“小鱼”为什么能够被钓起来？新课导入我们很多人都玩过“钓鱼”游戏。“小鱼”为什么能够被钓起来？我家的“钓鱼”玩具是用木头做的，“鱼钩”里有磁铁，“小鱼”里面有铁。试一试：哪些“小鱼”能够被钓起来探究与实践试一试：哪些“小鱼”能够被钓起来

9、试一试：哪些“小鱼”能够被钓起来我认为所有“小鱼”都能被钓上来。试一试：哪些“小鱼”能够被钓起来试一试：哪些“小鱼”能够被钓起来能不能试一试：哪些“小鱼”能够被钓起来试一试：哪些“小鱼”能够被钓起来“鱼钩”里有磁铁，“小鱼”里面有铁。观察“鱼钩”的内部观察“鱼钩”的内部画一画鱼钩的内部。我发现，“鱼钩”里有磁铁。观察“鱼钩”的内部观察“小鱼”的内部能不能能不能我认为，被钓起来的“小鱼”里有铁。不 能被钓起来的“小鱼”里没有铁。观察“小鱼”的内部能()不能()观察“小鱼”的内部将“小鱼”拆开，看一看里面是什么材料。将能钓起 来的材料图片贴在左栏，不能钓起来的贴在右栏。观察“小鱼”的内部观察“小鱼

10、”的内部说一说“小鱼”能被钓起来的原因“鱼钩”靠近含铁或磁铁的“小鱼”时，能把“小鱼”吸起来。说一说“小鱼”能被钓起来的原因破解“钓鱼”游戏的奥秘磁铁能吸引某些物品。“小鱼”为什么能被钓起来？提出问题猜想寻找证据得出结论课堂小结试一试：怎样快速地把水中的曲别针取出来规则不能把手伸进水杯，也 不能把水倒出来。探究与实践试一试：怎样快速地把水中的曲别针取出来画出自己的方法。试一试：怎样快速地把水中的曲别针取出来我想利用钓鱼玩具中 的鱼竿，来钓曲别针。我想利用钓鱼玩具中 的鱼竿，来钓曲别针。试一试：怎样快速地把水中的曲别针取出来我想利用磁铁，隔着 杯子外壁吸引曲别针。试一试：怎样快速地把水中的曲别针取出来试一试：怎样快速地把水中的曲别针取出来纸能够托住杯中的水吗拓展提升纸能够托住杯中的水吗实验活动我的预测实验现象纸片托水能托住水()不能托住水()做一做趣味科学实验。先对实验进行预测，再做一做，并画一画实验现象。课后任务