5.1 走近老师 教学设计-（2024新部编）统编版七年级上册《道德与法治》.docx

1、标题2024-2025学年统编版七年级上册道德与法治走近老师教学设计核心素养目标政治认同：认同教师职业的价值取向，树立和谐、友善的意识，践行社会主义核心价值观。道德修养：培养尊敬老师的道德品质，自觉增进师生情谊，理解老师对学生的良苦用心。法治观念：了解关于教师的法律法规，培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师进行沟通。健全人格：学会全面的认识老师、理解老师，健全真诚友善的人格，增强同老师的交往能力。责任意识：提高对教师教学风格的理解能力，学会处理教学中因为老师教学风格不同而产生的问题，尊重和感谢老师的付出。教学重点学会全面认识老师、理解老师。教学难点如何接纳和欣赏不同风格的教师。教学过程导入

2、手是人们创造财富、改变世界的重要工具。妈妈用手抚育我长大，爸爸用手养活我们一家;科学家用手创造了一个又一个令世界瞩目的成就，农民伯伯用手种出健康绿色的蔬菜，环卫阿姨用手为我们提供整洁干净的环境;警察叔叔用手捍卫正义，门卫爷爷用手守护万家聪明的你可以告诉我下边的这双手它的主人是谁吗?教师：张桂梅授新课品析古文：师说  唐韩愈古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。思考：老师为谁解惑?为何要解惑?只解学习之惑?你得出什么结论.学生：教师：老师是我们学习和成长的引路人。习语分享：教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，

3、是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。思考：上面两则材料都说明了什么呢?学生：教师：教师是一个神圣的职业连一连：警察捍卫群众人身和财产安全父母抚育子女、赡养老人边防战士守卫祖国疆土医生救死扶伤思考：根据自身的经验将他们的使命一一对应进行连线。完成之后请你说说教师的使命?学生：教师：教师承担教书育人的使命。材料分享：春秋时期的思想家、教育家孔子，被后人尊称为“至圣先师”“万世师表”。孔子创办私学，广收门徒，相传有弟子三千，贤者七十二人。由其弟子及再传弟子编撰的论语，集中体现了孔子的政治主张、伦理思

4、想、道德观念及教育原则。他提出的“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“温故知新”“学思结合”等教育思想对后世影响深远。思考：这段材料说明教师在人类文明的传承中有何作用呢?学生：教师：教师对人类数干年文明的延续发挥着重要作用，教师是人类文明的传承者。教师法分享：第三条(职责使命)教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。思考：根据上方教师法第三条说说教师的职业性质是什么?学生：教师：教师是履行教育教学职责的专业人员习语分享：教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵

5、魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。思考：根据上方内容说说“三传播”“三塑造”是指什么?学生：教师：传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人议学活动:同学们对老师的讨论小新:我的成长离不开老师的教育和引导。进步时，老师会给我鼓励;迷茫时，老师会为我指点迷津。小叶:我们现在获取信息的渠道越来越多，有些方面的知识不通过老师也可以学到。我认为信息时代老师可以被替代。思考：你同意上述观点吗?说说你的理由。小新的话告诉我们什么道理。学生：教师：老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。探究与分享：王笑晖老师：从教30年，历任多职，对数学教学充满热爱，撰写和发表论文30余篇，积极帮带青年

6、教师，荣获多项荣誉。姚晓丹老师：以仁爱之心投身教育，将基础知识与前沿内容相结合，扎实做好美育工作，被评为美术学科市级骨干教师。王永清老师：怀揣初心，奋战教学第一线20余年，秉持“教师不仅要教书，更要育人”的理念，荣获多项教育教学荣誉。鲍海淞老师：致力于语文课程建设，实施阅读“导航”课程，出版个人专著，为孩子们的终身发展奠基。思考：你能从这四位老师的身上看到什么品质？新的时代，对教师提出了哪些新的要求?学生：教师：随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。材料：兰臻老师35年来始终以“弘道、正德、厚生、初

7、心”鞭策自己，在三尺讲台上耕耘不辍，她不仅自己教学精湛，还积极带动和培养新教师，展现了甘为人梯的精神1。再如，陈立群老师被授予“时代楷模”称号，他在贵州台江县民族中学担任校长期间，致力于教育脱贫，让教育“遵道而行”，体现了教育家的担当和奉献。思考：兰臻身上体现出哪些教育家精神?学生：教师：心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。板书设计课堂检测1.“在中华民族500多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟教，这与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。”对此、下列认

8、识正确的是（  ）教师承担教书育人的使命教师是履行教育教学职责的专业人员教师自古以来就是最高贵的职业教师对人类文明的延续发挥着重要作用A.  B.B.  D. 2.习近平总书记曾说: “教过我的老师很多，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话强调的是（  ）老师的工作理念发生了变化老师是我们学习知识的引路人不同的老师呈现出不同的风格老师是我们精神成长的引路人A.   B.B.   D. 3.“在教育教学工作中，我们教师要勤勉奋进，海纳百川

9、学习新知识、新技能，在实践中丰富教育智慧，潜心钻研，在研究中成就专业精彩。”这说明好教师要有（   ）A.理想信念    B.道德情操B.扎实学识    D.仁爱之心4.乡村教师王值军，扎根山村教学点28年。期间，他曾多次放弃调离机会，让不足千人的小山村，走出了40多名大学生，其中有6位回乡当了老师。王值军老师的行为（  ）是有高尚道德情操的表现是有仁爱之心的表现表明其具有爱岗敬业的高尚品质是放弃自我追求，一心奉献他人的表现A.  B.B. &n

10、bsp; D. 5.2023年教师节到来之际，习近平总书记从心有大我、至诚报国的理想信念，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心等六个方面精辟概括了中国特有的教育家精神，为广大中国教师指明了奋进方向。教育家精神诠释了（   ）爱国敬业的价值准则遥不可及的精神追求不求回报的精神品质助人为乐的和乐风范A.  B.B.  D. 6.全国教书育人楷模蔡小雄心里总是装着学生。作为数学特级教师，他非常善于培养学生的学习兴趣与创造性思维。受他的影响，很多学生毕业后选择了与数学相关的工作。给

11、上述材料拟一个标题，下列最恰当的是（  ）A.为国育才，学生成长的引领者B.尽职尽责，书本知识的传授者C.无所不能，人类文明的传承者D.热爱学生，职业生涯的规划者7.教师孙宁生退休后，远离家乡来到乌蒙山脚下的云南省曲靖市麒麟区茨营中学，开启了长达十余年的支教生涯。在这里，除了教书育人，他还竭尽所能自掏腰包资助贫困学生。因为有了孙宁生，这些大山里的孩子看到了外面的世界，渐渐有了梦想，以及逐梦的底气和勇气。下列名句与孙老师事迹最相符的是（  ）A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B.天生我材必有用，千金散尽还复来C.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持D.鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花8.在教师节来临之际，山西省某中学开展优秀教师评选活动。下列四位候选老师中，你认为哪一位老师能当选“道德之师”(  )A.王老师潜心教书育人，用心播种未来，牢记为党育人、为国育才的初心使命B.张老师在课堂上将知识讲解透彻，并引申出很多跨学科知识，让学生受益匪浅C.李老师在教学中，尊重每一个学生，宽容关怀学生，善于倾听学生的心声D.赵老师时常品读经典作品，并努力做到知行合一，引导学生“见贤思齐”