Starter Unit 1 （1a-2e）教案2023-2024学年人教版英语七年级上册.docx

1、           人教版英语七年级上册预备单元教案                     Starter Unit 1              Good morning! Period1(1a-2e) 一、单元教材分析本单元要求学生掌握英文字母AaHh，能正确拼读（结合音标）、书写对应的的大小写（注意笔顺笔画和占格）。学习一些简单的英文名字并注意区别性别，为自

2、己取一个适合的英文名字。能掌握本单元所学的日常交际用语，重点学会打招呼、相互问候并做到语音语调正确。注意字母的发音并学会总结同类字母的发音规则。了解日常生活中常用英语缩写的含义。二、单元学情分析本单元围绕“问候他人”这一话题，展开听、说、读、写的教学活动。教材一开始就为学生们介绍了一些新朋友通过这些新朋友的英文名字，引出字母Aa-Hh，这样的设计本身就极具趣味，与此同时，我们可以通过其它简单的英文名字的介绍，帮助学生取好自己的英文名字，让学生们感知、认识英语，并尽快进入英语的环境中。另外，在教学过程中，通过听力、对话的形式帮助学生体会打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。万事开头难，小学和初中英

3、语的衔接需要一定的时间，但是，兴趣是最好的老师，作为教师，我们要想尽一切办法，培养学生们的兴趣。三、单元教学建议采用自主学习、小组合作学习、游戏、pair work等方式开展听、说、读、写的学习活动。教师要尽量利用幻灯片、实物、视频、音频等给学生创造较为真实的英语情景，并适当运用任务型教学活动、突出交际性。教师可以用手势，表情，动作等示意，帮助学生听懂课堂用语和日常交际用语，为以后的英语课堂打好坚实的基础。四、单元课时分配本单元可用2课时完成教学任务：Period 1 (1a-2e)   第一课时 Period 2 (3a-4d)   第二课时第一课时 Period1(1a

4、-2e) 来一、教学目标： 1、语言知识目标：（1） 能掌握以下词汇：字母Aa Hh, good, morning, Good morning!, hi, hello  （2） 能掌握以下句型：Good morning, Helen! Hello, Frank!Hi, Bob! （3） 能根据语境灵活运用打招呼的各种用语。（4） 能掌握字母Aa Hh的字母顺序、读音及书写（在四线格中正确书写）。2、情感态度价值观目标：   通过教学，让学生在对话练习的过程中，学会礼貌待人，与同学友好相处。二、教学重难点1、教学重点：（1）认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。（2

5、） 学习见面时根据不同的场景，用英语来打招呼，做到灵活运用、收放自如。（3）学习掌握字母Aa Hh的字母顺序、读音及书写。2、 教学难点：（1）、学习掌握字母Aa Hh的字母顺序、读音及书写。（2）、认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。三、教学过程I.Lead in    Greet the students and introduce some new friends to them.  T: Welcome to our class. Now lets know some new friends: Alice , Bob , Cindy , Dal

6、e , Eric , Frank , Grace , Helen  T: Look at first letter of each name , what can you find out ?  Ss: A , B , C, D, E , F , G , H （利用教材中的人物为突破口，导入新课。)  II. Presentation 1.Point at the name , ask students to read after the teacher. T: "Alice , Bob , Cindy , Dale , Eric "Ss: (

7、Repeat after teacher) " Alice , Bob , Cindy , Dale , Eric " T: Look at these names , some are girls name and others belong to boys , lets divide them into two groups: boys name and girls name（学生区分男孩名字和女孩名字，核对答案。）2. T: Now , we have known these friends. If we see them , how can we greet the

8、m ? And how can we greet people in the morning?Ss: Hello.Ss: Hi.Ss: Good morning ! 3. Now lets listen to three conversations and learn to greet people.Play the recording twice , students listen and repeat. Game (Choose an English name.)1.T: Just now , we have known some new friends. Now please look

9、at the screen，and then find out their name from the three conversations.（通过大屏幕呈现的听力对话原文，找出这些名字，老师再次教学生读这些名字。）T: AliceSs: Alice (Ss read after the teacher.)(Then teach the name: Helen, Cindy and Grace in the same way. Tell Ss they're girls.) (Then teach the name: Bob, Dale, Frank and Eric in the

10、same way. Tell Ss they're boys.) 2. Ss read the names aloud. Then let some Ss read the names to the class. 3. Choose a name for yourself in a group. Then practice saying: "I'm ” (用汉语说明I'm 意为“我叫名字。”)  S1: I'm Alice. S2: I'm Bob. . Pair workIntroduce the conversation to t

11、he students , ask them to work in pairs to practice the conversations.1.Conversation 1:Bob : Good morning , Helen.Helen : Hi , Bob!Conversation 2:Cindy : Good morning , Alice!Alice : Good morning ,Cindy! Conversation 3 :Dale : Hello , Frank ! Hello , Eric!FrankEric : Good morning , Dale! 2.运用刚学的句型，并

12、用刚才自己所选择的英文名字来相互问候。S1: Good morning, Cindy!S2: Hello, Frank!S3: Good morning, Grace!S4: Hi, Bob! 3.教师讲解：关于英语里面的问候语（1）Hello与Hi都可以用于向别人打招呼。Hello多用于正规场合，大家不太熟悉或俩人年龄、身份差异大时。Hi 比Hello轻松，是认识的人之间最常见的打招呼用语。（2）Good morning!早上好！上午见面时的用语，下午见面用Good afternoon（下午好）！傍晚见面用Good evening（晚上好！）!晚上睡觉或者道别用Good night!（晚安！

13、）. Listening 1.(告诉学生们英语中有26个英语字母，它们就像我们汉语的笔画一样是构成单词的要素。下面我们先来学习字母Aa-Hh。其中A、B、C、D、E、F、G、H是大写字母；a、b、c、d、e、f、g、h是小写字母。) 2. 教师播放录音三次，第一次学生们仅听，第二次和第三次学生们跟读。注意可运用暂停键来让学生们有足够的时间读完。3. Let some Ss read out the letters Aa Hh. (注意纠正学生们不准确的读音)4. Let Ss try to remember the letters Aa Hh.5. Now let's work on

14、2b. Listen and number the letters you hear 1-8. (教师播放录音三次，第一次学生们仅听，第二次听录音填编号、第三次听录音校对答案。). Writing  1.T: Now let's learn how to write these letters. First look at the picture carefully in 2c. Then tell us how to write these English letters. 2. Ss read and find out the writing rules of the l

15、etters Aa-Hh. S1：大字字母都是占上两格。S2：字母a、c、e占中间的一格。S3：字母b、d、h占上两格。S4：字母g占下两格。S5：字母f占三格。T：关于字母的发音：/ e / Aa, Hh   / i: / Bb, Cc, Dd, Ee, Gg   / e / Ff 3.Ss try to copy the letters by themselves. Teacher goes around the classroom to give any help.4. Let some Ss come to the Bb, and write down the le

16、tters on the Bb. Check with the whole class. Practice  1.Tell Ss to look at the picture in 2d. First, read the letters aloud. Then let some Ss read the letters to the class aloud. 2. Let Ss try to write down the missing letters. Check the answers with your partner. 3. Let some Ss come the Bb an

17、d write missing letters on the Bb. (注意看学生们的字母笔顺是否正确，纠正不正确的笔顺，并让其他学生引起注意。). Read and Talk  介绍英语中的缩写：UFO , CBA，学生学习课本上的缩写形式。1. Let Ss look at the pictures in 2e. Let some Ss read the letters below each picture.2. Let some Ss talk about the meaning of each picture.S1: HB   （铅笔芯）硬黑S2: CD  

18、;  光盘、激光唱片S3: BBC   英国广播公司你知道以下缩写形式的含义吗？NBA , VIP , CEO , EMS , USA , WC , PRC.Review and exercise . Homework板书设计：               Starter Unit 1 Period 1 (1a-2e)1. Alice , Bob , Cindy , Dale , Eric , Frank , Grace , Helen2. Good morning! Hello! Hi !  3. 大写字母： A、B、C、D、E、F、G、H小写字母： a、b、c、d、e、f、g、h4. CD , HB , BBC教学反思：这是开学初的第一节课，由于学生们刚从小学升入初中，部分课堂用语还不太熟悉，师生的配合还需要长期磨合，下来以后，还要花时间教一下学生的课堂用语。