《拿来主义》课件43张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.pptx

1、鲁鲁迅迅小 说 集：呐喊彷徨故事新编散 文 集：朝花夕拾（原名旧事重提）散文诗集：野草杂 文 集：热风坟华盖集华盖集续编 三闲集二心集而已集南腔北调集且介亭杂文等鲁迅作品集 作者简介 悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。那无价值的撕破给人看。坟坟 中国人的性情是总喜欢调和，折中的。譬如你说，中国人的性情是总喜欢调和，折中的。譬如你说，这屋子太暗，须在这里开一个窗，大家一定不允许的。这屋子太暗，须在这里开一个窗，大家一定不允许的。但如果你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开窗但如果你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开窗了。没

2、有更激烈的主张，他们总连平和的改革也不肯了。没有更激烈的主张，他们总连平和的改革也不肯行。那时白话文之得以通行，就因为有废掉中国字而行。那时白话文之得以通行，就因为有废掉中国字而用罗马字母的议论的缘故。用罗马字母的议论的缘故。无声的中国无声的中国“自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。”“当我沉默时，我觉得很充实，当我开口说话，就感到了空虚。”“猛兽总是独行，牛羊才成群结队。”对零食的青睐，让鲁迅不仅屡以记载，还在杂文中对点心的来龙去脉、演变历史娓娓道来、如数家珍。零食一文中所述“那功效，据说，是在消闲之中，得养生之益，而且味道好”，更为喜欢零食找到了理论依据。写作背景这是鲁迅先生于20世纪

3、30年代所写的一篇关于继承文化遗产问题的杂文。当时国民党反动派在对革命根据地进行军事围剿的同时实行反革命的文化围剿，卖国求荣的“全盘西化”论，一些封建遗老遗少叫嚷复古主义，各种错误思潮也随之泛滥，左翼文艺队伍中对要不要继承文化遗产的问题也思想混乱，颇多分歧。面对如此背景，鲁迅先生写下了这篇杂文，阐明了马克思主义关于批判地继承文化遗产的原理和方法，旗帜鲜明地提倡“拿来主义”。杂文：文学体裁之一，是随感式的杂体文章，其特点是短小、活泼、犀利，内容无所不包（社会生活、文化动态、政治事件），格式丰富多样，有杂感、杂谈、短评、随笔、札记等。中国自战国以来诸子百家的著述中多有这类文章。“五四”以后，经鲁迅

4、等人的努力，杂文成为一种直接而迅速地反映社会生活、表现作者思想观点的文体。杂文以思想性、论战性见长，言辞机警，行文情感饱满，常借助形象的比喻来议论人或事，有强烈的震撼力。知识链接知识链接课题导入韩流席卷全国拿 来送来主义表现：英国鸦片，德国废枪炮，法国香粉，美国电影，日本的各种小东西结果：深受其害，引起中国青年对外国文化的一概排斥。德国废枪炮吸食鸦片法国香粉美国电影日本的宣传画害害 国国否否 定定 文化扩张文化扩张（政治经济文（政治经济文化侵略）化侵略）什么是什么是“拿来主义拿来主义”？运用脑髓，放出眼光，自己来拿！“运用脑髓”：独立思考 会思考“放出眼光”：鉴别精华与糟粕 看得清“自己来拿”

5、：主体性和主动性 自己拿有选择有辨别力有主见 心到眼到手到何为拿来？何为拿来？针对20世纪30年代的中国“发扬国光”的复古潮流，鲁迅提出了“拿来主义”。不过鲁迅的“拿来主义”与五四运动时期的一味模仿不同，他的“拿”是有选择的“拿”，为我所用的“拿”，不亢不卑的“拿”。快速浏览16段，思考作者在提出“拿来主义”之前还提了哪些主义？表现是什么？有什么危害？问题：在第七自然段之前出现了哪几个问题：在第七自然段之前出现了哪几个“主义主义”？它们分别有？它们分别有怎样的表现和危害？作者对此的态度分别是什么？怎样的表现和危害？作者对此的态度分别是什么？主主 义义实实 质质做做 法法后后 果果态态 度度闭关

6、主义闭关主义送去主义送去主义为何拿来为何拿来闭关主义表现：自己不去，别人也不许来结果：给枪炮打破大门，又碰了一串钉子。图为1900年八国联军在天津大沽口登陆的情形 图为1900年被八国联军火烧后的圆明园送去主义表现：只是送出去结果：亡国灭种，祸延子孙。古董 梅兰芳古画和新画主主 义义实实 质质做做 法法后后 果果态态 度度闭关主义闭关主义送去主义送去主义闭关锁国闭关锁国（惧外排外）（惧外排外）卖国主义卖国主义（媚外投降）（媚外投降）自己不去，自己不去，别人也不许来别人也不许来大门被枪炮打破，碰了大门被枪炮打破，碰了一串钉子。一串钉子。（鸦片战争、割地赔款）（鸦片战争、割地赔款）否否 定定送古董

7、、画作、送古董、画作、梅兰芳梅兰芳祸延子孙祸延子孙（子孙沦为乞丐）（子孙沦为乞丐）否否 定定误误 国国卖卖 国国立拿来主义：所以我们要用脑髓，放出眼光，自己来拿！(中心论点)第7段先破后立的论证结构：先指出错误的做法，否定错误做法，再提出正确的观点。第一部分 驳论文一般是先对片面、错误、反动的观点进行批驳，继驳论文一般是先对片面、错误、反动的观点进行批驳，继而而针锋相对地针锋相对地提出自己的观点加以论证，此即所谓的提出自己的观点加以论证，此即所谓的“先破先破后立后立”，破立之间，过渡自然，衔接紧密。破立之间，过渡自然，衔接紧密。驳论文驳论文 驳论驳论：是对片面的、错误的、反动的观点进行批驳，叫

8、叫“破破”叫叫“立立”立论立论：正面提出自己的见解，论证自己的观点，本文本文先驳后立先驳后立（先破后立先破后立）类比对象类比对象尼采尼采中国中国相似点相似点（1）自诩是太阳）自诩是太阳（2）光热无穷）光热无穷（3）只是给予，不想取得）只是给予，不想取得（1）自诩地大物博）自诩地大物博（2）煤矿丰富）煤矿丰富（3）只送去，不拿来）只送去，不拿来推出推出 发疯而死 ：作者是如何论述“送去主义”危害的？沦为乞丐亡国类比论证 反语、讽刺第一课时第一课时教学目标：教学目标：1 1、了解鲁迅相关作品以及本文写作背景；、了解鲁迅相关作品以及本文写作背景；2 2、认识、认识“闭关主义闭关主义”、“送去主义送去

9、主义”、“送来主义送来主义”三种错误思想；三种错误思想；3 3、体会驳论文的、体会驳论文的“先破后立先破后立”的结构特点。的结构特点。三、怎么样三、怎么样我们到底要怎样来拿呢？第二课时第二课时教学目标：教学目标：11 1、理解、理解“拿来主义拿来主义”的内涵；的内涵；2 2、学习比喻论证的论证方法；、学习比喻论证的论证方法；3 3、体会鲁迅犀利、幽默的语言风格。、体会鲁迅犀利、幽默的语言风格。得了一所得了一所大宅子！大宅子！第8段中“大宅子”比喻什么？中外文化遗产 怕怕被染污，被染污，徘徊徘徊不敢走进门不敢走进门 懦弱无能懦弱无能，害怕继承害怕继承对待文化遗产的三种错误态度对待文化遗产的三种错

10、误态度第一种错误态度第一种错误态度指哪类人？指哪类人？孱头孱头 勃然勃然大怒大怒,放一把火放一把火烧光烧光全盘否定全盘否定对待文化遗产的三种错误态度对待文化遗产的三种错误态度第二种错误态度第二种错误态度指哪类人？指哪类人？昏昏蛋蛋 欣欣欣欣然，然，蹩蹩进卧室大吸鸦片进卧室大吸鸦片 全盘继承全盘继承对待文化遗产的三种错误态度对待文化遗产的三种错误态度第三种错误态度第三种错误态度指哪类人？指哪类人？废物废物 本体：“大宅子”喻体：三种人态 度实 质共同点论证方法孱头 昏蛋 废物 传统传统文化遗产文化遗产怕给污染怕给污染徘徊不敢进门徘徊不敢进门害怕继承拒绝借鉴逃避主义保存清白保存清白放火烧光放火烧光

11、盲目排斥割断历史虚无主义羡慕羡慕欣欣然蹩进欣欣然蹩进大吸鸦片大吸鸦片崇洋媚外抱残守缺投降主义不不 挑挑 选选比喻比喻论证论证占有占有 挑选挑选创新创新“拿来主义拿来主义”者是全不这者是全不这样样的。的。那么，应该怎样？那么，应该怎样？大宅子里的大宅子里的遗产遗产(喻体喻体)态度态度本体事物本体事物态度态度鱼翅鱼翅 鸦片鸦片烟枪烟灯烟枪烟灯 姨太太姨太太 对待文化遗对待文化遗产总的态度产总的态度:第二部分破立孱头：害怕继承，逃避主义昏蛋：盲目排斥，虚无主义废物：全盘接受，投降主义先破后立的论证结构：先指出错误的做法，否定错误做法，再提出正确的观点。鱼翅：鸦片：烟枪和烟灯：拿来主义的方法与原则：或

12、使用，或存放，或毁灭姨太太：使用使用、毁灭毁灭、存放毁灭、存放毁灭“大宅子”比喻文化遗产拿来之后怎么区拿来之后怎么区别对待呢？别对待呢？我们对待文化遗产的态我们对待文化遗产的态度是什么？度是什么？拿来有何意义或拿来有何意义或作用？作用？拿来主义者是什拿来主义者是什么样的人？么样的人？总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。最后一段的五句话分别回答了五个问题没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。拿来的最终目的？拿来的最

13、终目的？四、总结四、总结总结文本，结构思路是什么是什么我们要运用脑髓我们要运用脑髓,放出眼光放出眼光,自己来拿自己来拿!闭关主义：自己不去闭关主义：自己不去，别人也不许来别人也不许来送去主义：送送去主义：送古董古董、送、送画画、送活人、送活人送来主义：送来主义：鸦片鸦片、废枪炮废枪炮、香粉香粉、电影电影为什么为什么怎么办怎么办不敢进门不敢进门逃避害怕逃避害怕放放火烧火烧光光全盘否定全盘否定接受一切接受一切全盘肯定全盘肯定鱼翅鱼翅 吃掉吃掉鸦片鸦片 送药房送药房烟烟枪枪烟灯烟灯 展览展览，毁掉毁掉姨太太姨太太 走散走散错误态度错误态度 正确态度正确态度（占有、挑选）（占有、挑选）先破后立破立结合

14、拿来主义拿来主义拿来主义破破闭关主义闭关主义(排外排外)送去主义送去主义(媚外媚外)立立拿来主义拿来主义破破孱头孱头 消极逃避消极逃避昏蛋昏蛋 完全否定完全否定废物废物 全盘接受全盘接受立立新人新人占有占有挑选挑选鱼翅鱼翅 使用使用鸦片鸦片 存放存放姨太太姨太太 毁灭毁灭整体：大破立整体：大破立局部：小破立局部：小破立(1)总之总之，活人替代了活人替代了古董古董，我敢说我敢说，也可以算得显出一也可以算得显出一点点进步进步了。了。犀利深刻、形象幽默反语，讽刺反语，讽刺媚外媚外丑行丑行反语，反语，褒词贬用，褒词贬用，盲目自大。盲目自大。(3)我我在在这里也并不想对这里也并不想对于于“送去送去”再说

15、什么再说什么，否则太不否则太不“摩摩登登”了。了。(2)当然当然，能够只是送出去能够只是送出去，也不算坏事也不算坏事情，情，一者一者见见得得丰富丰富，二者二者见见得得大大度度。反语，反语，不合时宜不合时宜媚外丑态竟然成为时尚潮流媚外丑态竟然成为时尚潮流(4)还有几位还有几位“大大师师”们们捧着捧着几张几张古画和新画，在古画和新画，在欧洲各欧洲各国国一路一路的的挂过去挂过去，叫叫作作“发扬发扬国国光光”。(5)不过因不过因为为原是羡慕这宅子原是羡慕这宅子的的旧主人旧主人的，的，而这回接受一切而这回接受一切，欣欣然欣欣然的的蹩蹩进卧室进卧室，大大吸吸剩下剩下的鸦片，的鸦片，那当然更是那当然更是废废物。物。得意忘形、沾沾自喜得意忘形、沾沾自喜走路不稳的样子，走路不稳的样子，病弱相病弱相情急相、贪馋相，可憎又可怜情急相、贪馋相，可憎又可怜艺术特色论证艺术写作特点举例论证（1）比喻论证（8、9）用有相似点的事物打比方类比论证（3）用同类事物相比较对比论证（8、9）用性质相反的事物作比较有破有立，破立结合，以立为主。广用比喻，生动形象。嬉笑怒骂，语言犀利幽默。总结全文，艺术特色