第3課 自分にできるボランティア活動 （ppt课件）-2024新人教版《高中日语》必修第一册.pptx

1、第三课自分活動大会水渡献血（）拾教育支援（）l 副好好地，认真地，仔细地；经常；竟然 覚。/。日本台風。言。l 探（）V1他寻找未曾见过的、未曾拥有的、想得到的事物。如找工作、找宝藏。l 捜（）V1他寻找见过的、曾经有的却丢失了的东西。如遗失物、失踪者等。l 向（）V1自1.适合，对路（向）君医者向。2.面向，朝向，对着（向）窓方向話。3.倾向，趋向（向）商売発展向。买卖日益繁荣。病気快方（）向。病情好转。服君向。u気向（心血来潮）u運向（时来运转）l 余裕（）N富裕，充裕 時間余裕。発車30分余裕。l 副当然，不用说 N+、自不必说 復習、予習。街日曜日、平日（）賑。l 暮（）V1自他生活，

2、度日；度过一天；一直 夏休上海暮。何、一日中寝暮。泣暮。终日以泪洗面。l 案内（）N/V3他引导，向导；邀请，招待 公園客案内。食事案内。u食事。l 通（）V1他通过 社長話時、秘書通。窓開風通。uN通通（）表示中介、手段，译为“通过”。通、世界中情報手入。前接时间、场所名词，表示整个范围。1年通、彼遅刻。l V1他带来；招致 幸被害（）影響。l 溜（）V1自堆积，积攒 水仕事金溜。l 残念（）A2遗憾，可惜 残念（惯用）很抱歉/很遗憾/很可惜l 期待（）N/V3他期待 成功期待。l 進（）V1自主动做；进步，先进；顺利开展；前进；晋升 進勉強。仕事進。時代進。与时俱进。uNV原形+共（）表示

3、伴随，即随着前项发生，后项也随之发生变化，译为“随着；与的同时”。進技術。社長進。l 関心（）N/V3自关心；感兴趣 関心持对关心/感兴趣 関心引引起关心，兴趣。l 自信（）N自信 自信持满怀信心地做 自信。l 無理（）N/A2勉强，硬要 無理（）。（惯用）不要勉强l 全（）N/副全部，所有 人賛成。l 面倒（）N/A2照顾，麻烦 面倒見（惯用句）照顾，照料 面倒（惯用句）给别人添麻烦，让别人操心l 床（）N地板 床掃拭。扫地/拖地。l 着（）V2他盖上；蒙上；使蒙受，嫁祸，加罪，败坏名声 子供服着。给孩子穿衣服。銀着。给汤勺镀银。恩（）着。（惯用）施恩图报，卖人情。罪（）着。（惯用）嫁祸于人

4、。濡衣（）着。（惯用）冤枉好人，诬陷，枉加罪名。l 仕舞（）V1他终了，结束；整理收拾；关闭，停业 仕事。道具（）。店。闭店歇业。l 割（）V2自碎，裂；暴露 割。尻（）割。（惯用）露出马脚。l 割（）V1他打破，弄碎；稀释；挑明，坦白 割。酒水割飲。口割。（惯用）坦白交代，招供l 片（）V2他收拾，解决，处理 本引出片付。l 片付（）V1自收拾整齐；得到解决 机上片付。事件円満（）片付。l 汚（）V2自脏了，被污染 服汚。煙（）汚空気。l 汚（）V1他弄脏，污染；损伤，败坏 服汚。名汚（）。玷污名声。床掃 扫地毛布 盖毛毯行 进行彩排交差点安全渡 安全地过十字路口服着 给穿衣服受付担当 负责

5、接待关联词组 体操教 教广播体操 不安疑問解消 消除疑问与不安 收拾橱柜 割片付 打扫碎的东西 汚道掃除 清扫脏的道路关联词组l接续2：N+l含义2：表示个人的选择或决定，一般用于“点菜、购物、决定”等场合。l例句：。願。1.l接续：A1+；A2词干N+l含义：表示人为地对某事物进行改变，使其达到期望的结果，强调人为的作用，译为“把变为，使成为”。l例句：町美。窓開、部屋明。授業中、静。1.l接续：A1+；A2词干N+l含义：表示状态的自然变化结果，强调事物变化产生的结果，译为“变得，成为”。l例句：河川。天気暑。塵（）積（）山。1-1.完成第1题（P31）字大字大 部屋暗部屋暗 音小音小 甘

6、甘 手手完成第2题（P31）大暖綺麗小(1)字小、読。(2)料理冷、。(3)子部屋汚。(4)音大、学習集中。l接续：S+l含义：作接续词（连词），连接前后两个句子，表示转折或铺垫，译为“但是，可是”。l注意：该用法比的语气更加随意，多用于口语。l例句：知、言。雪止、風吹。2.l接续：V简体/A1原形/N/A2词干/形l含义1：表示假定条件，并在此条件下提出自己的主张或建议等，译为“要是的话”。l例句：風邪、休。忙、来。嫌、行。3.l含义2：表示提起话题，主要是针对对方提出的话题或问题做出回答，或向对方提出自己的主张、建议、要求等。l例句：A：携帯電話持。B：携帯電話、心配。A：、苦。B：苦、砂

7、糖少入。3.l注意：V形接续时，用V。N、A2的形要去掉，即。l例句：旅行行、写真見。金拾、警察届。暇、私一人行。3.完成第3题（P34）牡丹見、洛陽思。日本伝統文化知、奈良京都思。楽器学、思。中国武術学、太極拳思。北京料理食、北京思。课堂巩固完成习题 、食。（嫌）、。（）、店入。（中華料理）、全部、（好）、捨。（嫌）本人、身分証。（来）嫌中華料理好嫌来l接续：N+l含义：表示人体感官感知到的知觉、感觉或感受，前接的N为“嗅觉、听觉、感觉、触觉”等，如：音、声、匂、香、味、気、感、寒気、頭痛、吐気。l例句：隣部屋話声。朝頭痛、病院行。.l接续：S（敬体/简体）N+l含义：作为引用时的口语表达，

8、适用范围非常广，如：用于下定义的、；表示传闻、思考、说的聞、思、言。以上说法均可使用来代替，或者单独代替其中的、部分。5.5.l 例句：田中先生人。田中先生人人。明日授業。明日授業。建物知。建物知。完成第6题（P35）話誰聞。子本当頭。水曜日忙。日本語簡単見、簡単。公園桜。部活疲、楽。l接续：副詞l含义：表示加强语气，有时可以省略，一般来说加不加意思都一样。l例句：高校生何、考。昨日、次事故起。6.完成第7题（P36）(1)今回事故原因分。(2)高校生、勉強。(3)春、花咲。(4)佐木難中国語 分。(5)今回活動人人交流大切感。次l接续：V中顿形+終l含义：表示动作的完成或结束，前接表示持续性

9、动作的动词，译为“完；结束”。l例句：小説読終。牛乳賞味期限過、飲終気付。7.終完成第8题（P36）(1)佐木6時晩飯始。終6時半。(2)王30分第3課本文全部終。(3)作文終、自分一度読。(4)会話上手人、相手終 始。食食読書話話1-2読和人的接触得到监护人的许可面向高中生给带来小幸福认为有意义有空闲的话堆积在海岸上因为很难得人触合保護者許可高校生向小幸有意義思余裕海岸1-2読(3)人活動話次表。名前名前場所内容場所内容気学気学程晶晶程晶晶三田祥三田祥老人二胡老人二胡弾、折弾、折紙教紙教。活動人触合。活動人触合。活動周人小活動周人小幸幸分。分。学校周学校周拾拾。自分手自分住町自分手自分住町、。、。、活動、処理、海、活動、処理、海知識、学。知識、学。1-2読(4)今経験、2人活動思。、思。程活動有意義思程活動有意義思。余裕積極的参加。余裕積極的参加思。思。三田活動面白思、三田活動面白思、皆中国活動体験皆中国活動体験思。思。2-1読找寻自己能做的事情自发进行结合自己的生活认真考虑形成文字留下记录放进专用文件夹作为参考各不相同自分探自分進行自分生活合考文字記憶残専用入参考違2-1読(2)活動前後、考。張先生。参加前参加前参加後参加後自分考。自分考。活動、活動、気付振返。、気付振返。、振返記録、専用振返記録、専用入、参考。入、参考。