第11课 応援 （ppt课件） -2024新人教版必修第一册《初中日语》.pptx

1、初中七年级第十一课応援142本课目标交际与表达 1.鼓励 2.喜悦语法 1.一类形容词（A1）修饰名词 2.一类形容词（A1）的敬体过去形式 3.N 4.数量词的用法 5.关联内容 1.常用量词 单词応援（）応援（）中国応援。中国応援。応応援行。援行。試合試合（）（）試合。試合。試合。試合。子子達子子達私私生徒生徒山本山本頑張（）頑張（）頑張頑張頑張頑張（）（）天天気（）気（）（）天気。（）天気。天気悪。天気悪。笛（）笛（）笛吹（）。笛吹（）。一緒（一緒（）一緒映画見。一緒映画見。一一緒行。緒行。作（）作（）飯作。飯作。会会社作。社作。話作。話作。作。作。音（）音（）鐘音鈴音鐘音鈴音音出音出声

2、（）声（）大声虫声大声虫声美美声声勝勝（）（）試合勝試合勝戦戦争勝争勝敵勝敵勝負（）負（）戦争負戦争負誘惑負誘惑負強強（）（）弱弱（）（）1语法语法1 一类形容词（A1）修饰名词 日语中的形容词（用日语中的形容词（用“A A”表示）可以充当谓语，定语等句子成分，在句中会表示）可以充当谓语，定语等句子成分，在句中会发生词形变化。发生变化的部分叫做词尾，不发生变化的部分叫做词干。形容发生词形变化。发生变化的部分叫做词尾，不发生变化的部分叫做词干。形容词最基本的词形叫词最基本的词形叫“基本形基本形”。根据基本形的形态可以将形容词分为两类：词。根据基本形的形态可以将形容词分为两类：词尾是尾是“”的为一

3、类形容词（用的为一类形容词（用“A1A1”表示），词尾是表示），词尾是“”的为二类形容词的为二类形容词（用（用“A2A2”表示）。表示）。基本形词干词尾一类形容词新新二类形容词语法1 一类形容词（A1）修饰名词一类形容词作定语修饰名词有肯定和否定两种形式；一类形容词作定语修饰名词有肯定和否定两种形式；肯肯定形式与一类形容词的基本型相同，否定形式是将词尾定形式与一类形容词的基本型相同，否定形式是将词尾“”变为变为“”再后续再后续“”。天気。天気。大大音。音。语法1 一类形容词（A1）修饰名词肯定肯定否定否定古映画古映画新自転車新自転車注意：注意：“”作作定定语修饰名词时的肯定形式是语修饰名词时的

4、肯定形式是“”，否定形式是，否定形式是“”。例：成績成績例：成績成績语法1 一类形容词（A1）修饰名词一类形容词一类形容词修饰名词修饰名词（映画）肯定映画否定映画酸（）肯定酸否定酸広（部屋）肯定広部屋否定広部屋古（辞書）肯定古辞書否定古辞書语法1 一类形容词（A1）修饰名词一类形容词一类形容词修饰名词修饰名词新（）肯定新否定新熱（水）肯定熱水否定熱水甘（）肯定甘否定甘（果物）肯定果物否定果物语法2 一类形容词（A1）的敬体过去形式。相手相手強。強。语法2 一类形容词（A1）的敬体过去形式難難難難難難難難難難難難肯定肯定否定否定语法2 一类形容词（A1）的敬体过去形式语法2 一类形容词（A1）的

5、敬体过去形式基本型基本型敬体过去肯定敬体过去肯定敬体过去否定敬体过去否定高高高高広広広広古古古古语法2 一类形容词（A1）的敬体过去形式基本型基本型敬体过去肯定敬体过去肯定敬体过去否定敬体过去否定美美美美熱熱熱熱甘甘甘甘寒寒寒寒语法3“”是助词，附在名词后面，表示是助词，附在名词后面，表示同一动作的同一动作的共同参与者共同参与者，常与，常与“”一起使用。一起使用。美月美月応援行。応援行。母母作。作。语法3田中町行。田中町行。今年夏休、家族海行。今年夏休、家族海行。美月映画館映画見。美月映画館映画見。我和美月一起在电影院看了电影。我和美月一起在电影院看了电影。语法4数量词的用法日语中常用的量词有

6、日语中常用的量词有“本本”“”“冊冊”“”“人人”“”“回回”“”“階階”“個個”等，根据计数的事物种类使用不同的量词。本课等，根据计数的事物种类使用不同的量词。本课中的量词中的量词“本本”一般用于计数细长物品，如铅笔，伞，一般用于计数细长物品，如铅笔，伞，香蕉，录音带，道路等。在句子中，数量词一般位于动香蕉，录音带，道路等。在句子中，数量词一般位于动词前面。词前面。2020本本作。作。语法4数量词的用法本：本：用于细长的物品，如用于细长的物品，如“鉛筆鉛筆”“”“針針”等。注意等。注意“”“”“”等也使用等也使用“本本”。冊冊：用于书籍，杂志等。用于书籍，杂志等。语法4数量词的用法人人：注意

7、注意“1 1人（）人（）”“”“2 2人（）人（）”“4 4人（）人（）”“”“14 14 人（）人（）”读法。读法。回回：用于次数，回数，拼读时不发生浊音化。用于次数，回数，拼读时不发生浊音化。階階：用于楼层或台阶。用于楼层或台阶。“3 3階階”“何階何階”可读作可读作“”“”。“8 8階階”可读作可读作“”。语法4数量词的用法個個：用于具有一定形状的固体物品，如用于具有一定形状的固体物品，如“卵卵”“”“”等。等。番番：用于编号，序号。注意用于编号，序号。注意“一番一番（）”是名是名词词。表示编号的表示编号的“1 1号号”“”“第一第一”。“”是是副词，表示副词，表示“最最”“”“顶顶”。

8、语法4数量词的用法3 3本買。本買。名词名词“”数量词数量词3 3本買。本買。数量词数量词名词名词“”语法4数量词的用法洗了三次碗。（洗了三次碗。（皿洗皿洗）教室教室里有里有7 7个人。个人。皿三回洗。皿三回洗。教室教室7 7人。人。买了买了5 5个苹果。个苹果。五個買。五個買。语法5“”是后缀，通常敷在人称代词或指称人的名词后是后缀，通常敷在人称代词或指称人的名词后面，表示复数，如面，表示复数，如“”“”“”“彼女彼女”“”“張君張君”“”“田中田中”“小学生小学生”“”“男子男子”等等等等。美月美月。语法5彼女病院行。彼女病院行。她们去医院了。她们去医院了。小学生今晩。小学生今晩。小学生们

9、晚上要踢足球。小学生们晚上要踢足球。交际与表达交际与表达1鼓励鼓励同辈或者晚辈鼓励同辈或者晚辈頑張頑張鼓励选手，加油鼓励选手，加油頑張頑張交际与表达2喜悦与对方分享自己的喜悦之情与对方分享自己的喜悦之情。自自己或自己所属的团体获得成功己或自己所属的团体获得成功。课文理解课文理解交际与表达 寒暄 谈论天气是一种常用的寒暄方式。遇到谈论天气是一种常用的寒暄方式。遇到邻居，熟人时，一方问候邻居，熟人时，一方问候“今今日寒日寒今日暑今日暑”，另一方回应，另一方回应“、”。交际与表达 应和“”除了表示应答之外，还表示应除了表示应答之外，还表示应和。例如本课当李佳谈论天气时，健太用和。例如本课当李佳谈论天

10、气时，健太用“”表示应和。当健太感叹公园大时，表示应和。当健太感叹公园大时，李佳也表示同感而应和，并发出进一步感叹。李佳也表示同感而应和，并发出进一步感叹。如如“。”。课文理解课文理解课文理解交际与表达 反应 触碰到很烫的物品会情不自禁地说触碰到很烫的物品会情不自禁地说“、熱熱”，而不说，而不说“、熱。、熱。”这种因这种因生理自然反应说出的话还有生理自然反应说出的话还有“、重、重”等。等。交际与表达 关心 当他人出现意外情况时用当他人出现意外情况时用“大丈夫（大丈夫（）”表达说话人的担心和关切。表达说话人的担心和关切。交际与表达 道歉 日语最基本的道歉用语是日语最基本的道歉用语是“”。使用的场合和使用范围都比较广，既。使用的场合和使用范围都比较广，既可以用于朋友，熟人，也可以用于陌生人。可以用于朋友，熟人，也可以用于陌生人。与与“”相比，相比，“”的语气也略为郑重。的语气也略为郑重。练习练习1练习2abcd练习3练习4练习5练习6练习7练习8练习9练习10练习11疲様