1、第一課第一課交流会交流会第一課第一課交流会交流会日本中学生代表团到明光中学开展交流活动。（交流会上）王文：日本中学生，明光中学校。司会王文。願。，交流会始。，菓子食，話。（巴特尔与山田交谈）：中国初。山田：。日本違。：。例山田：。例，道広，建物大。：。山田：。，珍果物並。1 初：adv 初次、首次初会人2 初：N起初，开头終：N结尾，结束文章初3 例：adv例如好。例、野球4 並：自V排列、并排、摆放、比得上 並：他V 人並。本本棚並。数学彼並人。（李佳与松本交谈）松本：李佳，知。李佳：，何。松本：玉日本。遊。李佳：，。“剣玉”日本。遊。“北京”中国食物。食。“水墨絵”中国絵。描。松本：李佳。
2、李佳：。難。松本：。初。李佳：。松本：李佳玉，練習。李佳：。，松本君，電話番号。松本：。文法1授予者/接受者 物 我我/别别人人 别别人人 物物 给给 我向外我向外给给授予者：我/别人（我方人员）。接受者：不能是第一人称私。王鈴木土産。私李李映画。王私映画。私猫魚。私佐藤本。私先生本差上。A AB B物物 A A给给B.B.B B不能用不能用私私：A AB B A A的身份高于的身份高于B B（動植物）（動植物）差上差上:A:AB BB B的身份高于的身份高于A A：A AB AB A、B B是平辈或者关系亲密是平辈或者关系亲密（李佳在练习）健太：，李佳，玉。李佳：。松本君。健太：貸。李佳：。
3、健太君。健太：小学生時，玉得意。前下手。李佳：，練習。文法2接受者/授予者/物 我/别人 别人 物 得到 我从别人得到 田中鈴木。私佐藤。友達私元気。授予者：不能是第一人称私接受者：我/别人（我方人员）A AB B/物物 A A从从B B得到得到.B B不能用不能用私私：A=B AA=B A、B B是平辈或者关系亲密是平辈或者关系亲密:AB B:AB B的身份高于的身份高于A A妹母金三千円。私先生英語本。（两小时后）王文：，時間。今日交流会終。日本，中国遊来。：adv缓慢地、快要、渐渐地交流会司会初例並剣玉交流会司会初例並剣玉番号番号第一課第一課课课文文 日本中学生代表团的坂本美咲到金英珠家
4、寄宿，写下自己的感想。3年1組 坂本美咲 修学旅行中国決。初外国。学校少中国語勉強，分。1週間予定，不安。1、組：班级2、決：自V 决定 決N：固定的毎朝決道通 決：他V做决定、下决心3、：adv 几乎；大部分。4、：adv的多（）；一直大。不安 ，心配。家英珠女子中学校日本語勉強，日本語話。英珠日本中学生生活興味言，自分学校紹介。夜作。楽。日本，中国主食聞，。心配：担心、挂念 N心配。让担心 母心配。A2心配。担心 妹心配。V3心配。担心 妹心配。要：自V一类动词“需要”要。：自V 二类动词（有生命的）“在，有”興味：N兴趣 興味/興味持：对感兴趣 趣味：N爱好文法3簡体S。表示原因。復習：
5、简体S/敬体S+、。因为，所以美月4歳練習始，上手。美月上手。4歳練習始。今日美術館休，見学。美術館見学。今日休。夜遅見、今眠。今眠。夜遅見。VA簡体/A2。之所以是因为美月上手。4歳練習始。美月上手4歳練習始。美術館見学。今日休。美術館見学今日休今眠。夜遅見。今眠夜遅見。文法4V/AA2/N、。表示原因。“”解释原因、理由时语气较为郑重、诚恳。所以常常用于说明原因、申诉理由或书面表达。后项一般不用命令禁止等语气“”含有积极的陈述、辩解理由的语感。英珠日本中学生生活興味言，自分学校紹介。私好、飲。明日休、友達映画見行。別時母優言葉忘。中国来。美咲中国家族。別：自V分离、分别親別。優：A1温柔的
6、 反义：厳 学生優/厳易：简单的 反义：難：无论什么时候 文法5 V時、“在时候，先/同时”（1）部屋入時，靴脱。（2）寝時，窓閉。（3）日本人普通，家上時，靴脱。（4）初日本語発表時，緊張。（5）初車運転時，不安。文法6 疑问词+肯定表达表示全面肯定“无论都”（1）活動参加。（2）行。（3）物買。（4）張友達。復習：疑問詞肯定/否定 表示全面肯定或否定“无论是”何/誰否定 昨日病気、何食。N表示累加、并列。“也”惯用表达：NN“都”昨日晴。今日晴。地図切符買。小数量詞否定 表示数量之少“连也没有”北京一度行。大数量詞肯定 表示数量之多“多达”昨日十時間勉強。本当，泣。，。涙拭，英珠。2日間，今心残。泣：自V哭泣 反义笑涙：眼泪 涙出：流眼泪涙拭：擦眼泪間：时间天数三日間：三天残：自V留下，残留 残：他V使留下/残留 心残組修学旅行決不安組修学旅行決不安心配要興味餃子別優心配要興味餃子別優泣縫涙拭間心残泣縫涙拭間心残清聴清聴
