第九课 遅刻 导学案-2024新人教版《初中日语》必修第一册.docx

1、第九课 遅刻第一课时【学习目标】1.熟记本课单词，听写能达到全对。 【学习重点】1.本课单词的正确发音和书写。2.重点单词在句子中的运用。【学习过程】一、导入导学 本课通过与朋友约会的事例，体现守约的重要性。会话是周敏老师告诉大家关于电影节的信息并约好一起去看。结果会合的当天金英珠迟到了。其中涉及到“邀约”“担心”“提议”等表达方式，还有“V思”“N”“V”等表达形式，同时学习简体形1的用法。二、 自学静悟预习课本第9899页，填写单词释义以及翻译后的句子。（一）动词（V）思：中文释义（ ）词性（ ）私思。 大丈夫思。 親大切思。 会：中文释义（ ）词性（ ）见朋友。 和朋友见面。 会。 後会

2、。 遅：中文释义（ ）词性（ ）今天上课迟到了。 約束時間30分遅。 今日遅。 間合：中文释义（ ）词性（ ）間合。 赶得上考试的时间。 昨天没赶上飞机。 忘：中文释义（ ）词性（ ）財布忘。 友達家本忘。 忘记作业。 把伞忘在公交上了。 渡：中文释义（ ）词性（ ）花母渡。 鍵王渡。 请把这封信交给妈妈。 递贺年卡。 守：中文释义（ ）词性（ ）時間守。 交通守。 家族守。 約束守。 （二）名词（N）外国（ ）中文释义（ ）外国的大学。 外国人 外国語大学：（ ）中文释义（ ）妹妹从去年开始一直在外国语大学学习日语。 ：（ ）中文释义（ ）亚洲很大 大学：中文释义（ ）去大学学习日语 考大学

3、 場所：（ ）中文释义（ ）集合的场所 在约定的场所见面 待合：（ ）中文释义（ ）誰待合 駅待合。 待合場所忘。 約束：（ ）中文释义（ ）会約束。 约定时间。 遵守约定。 両親：（ ）中文释义（ ）关于留学的问题和父母商量一下吧。 请珍惜父母。 （三） 形容词遅：（ ）中文释义（ ）足遅。 遅、早寝。 大切：（ ）中文释义（ ）時間大切 重要的约定 （四） 副词：中文释义（ ）明日天気思。 毎日日本語練習、上手。 ：中文释义（ ）試験終。 先生来思。 （五） 其他祭：中文释义（后缀，节日 ）映画祭。 大学祭。 ：中文释义（连，但是 ）天気悪。、学校行。 三、合作探究小组讨论上面后句子/短语

4、的翻译。四、成果展示五、达标检测（一）单词练习1重要的事情 2一定 3父母 4忘记 5马上，就要 6地方，场所 7来得及 8慢的，晚的 六、课后作业 熟记本节课单词，下节课听写。 第九课 遅刻第二课时【学习目标】1.理解动词、形容词、判断词的现在简体肯定与现在简体否定形式，学会用日语表达邀约、担心、道歉、提议。2.会背诵本课重点句型课文。 【学习重点】动词、形容词、判断词的现在简体肯定与现在简体否定形式的语法含义及用法【学习过程】一、导入导学通过会话了解到周老师告诉大家电影节的信息，大家相约一起去，而金英珠迟到了。从而引入表示邀约、担心、道歉、提议等的交际表达。还涉及到动词、形容词、判断词的现

5、在简体肯定与现在简体否定形式的变形。二、自学静悟（一）简体形式1 变形总结类别基本形简体形式敬体形式现在肯定现在否定现在肯定现在否定动词V1聞聞聞聞聞V2食食食食食V3来来来来形容词A1安安安安安安A2静静静静静静静判断词NNNNNNN（二）表示邀约李：王、午後一緒買物 王：李：3時公園前会王： （三） 表示担心李：先生来王： 孫：待（四） 表示道歉1、因为迟到了不好意思 2、因为打扰你不好意思 3、因为忘记了约定不好意思 （五） 表示提议、1、那么，走吧 2、那么出发吧 三、合作探究 小组讨论并完成“练习”中句子的日汉互译。四、成果展示五、 达标检测（一） 在（ ）里填入合适的假名。日本友達

6、（）話来週、私学校（）祭。美月一年生（）思。私、昨日日本語授業（）遅。明日3時学校前（）会昨日、友達（）会、嬉。、日本語宿題（）（）忘。（二）写出下表中单词的正确形式类别基本形简体形式敬体形式现在肯定现在否定现在肯定现在否定动词V1書V2見V3来形容词A1大A2判断词N第九课 遅刻第三课时【学习目标】牢记S思、N、V的用法。 【学习重点】掌握S思、N、V的语法含义及其接续的用法。【学习过程】一、导入导学通过会话“迟到”引入S思、N、V的表达方式及其用法。二、自学静悟（一）S思“思”通常前接简体句，表示说话人（通常为第一人称）思考、判断的内容。 李見学行思。 甘思。 美月本好思。 我觉得明天是个

7、好天气。 我想那个体育馆里会有篮球。 （二） N“”是助词，附在表示时间的名词后面，表示动作、作用涉及的时间起点。表示起点的“”与表示终点的“”搭配使用，表示动作、作用所涉及的时间范围。 今天的课从早上八点开始。 周三的体育课从下午3点到下午5点。 王文下周一到周五在学校。 备注：使用“”和“”时，谓语动词通常是表示持续性动作或作用的词，一般不能使用表示瞬间完结的动作或作用的动词。但是“始”“始”不能与搭配使用，只能与“”搭配使用，“起”不能与搭配使用，只能以“起”的形式与搭配使用。昨日、友達来、朝時起。 朝10時起。（）朝10時出。（）今日授業午後6時終。（）（三） V “V”表示原因理由（

8、1）今日聞。（2）遅。（3）財布忘、困。把钥匙忘在出租车上了，很苦恼。 因为不知道上课的时间而向同班同学打听。 回顾：到目前为止，我们学过的“V”的用法有：语法意义例句出现课次弁当食、公園散歩。八-1毎朝、公園行、運動、野菜買行。八-2乗学校行。八-4皆、茶碗持飯食。食、腹痛。八-9三、合作探究小组讨论并完成“练习”中句子的日汉互译。 四、成果展示五、达标检测（一）把（ ）里的词改为适当形式。明日思。（天気）王答思。（素晴）母思。（好）集合時間先生聞。（分）暑、。（開）（二）用适当的假名填空映画時（ ）6時（ ）。父飛行機（ ）乗日本行。今日（ ）学校行。昨日、駅前（ ）友達（ ）会。先生（ ）会、大変嬉。昨日、約束（ ）忘。映画面白（ ）思（三）翻译句子小李请把那本书递给我。 我日语课迟到了。 我把作业忘在宿舍了。 昨天在公园和朋友见面了。 日本的学校是从早上9点开始。 明天在镇上有庙会。