1、相亲相爱一家人相亲相爱一家人我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家因为我们是一家人因为我们是一
2、家人 相亲相爱的一家人相亲相爱的一家人有缘才能相聚有缘才能相聚 有心才会珍惜有心才会珍惜 爱会让每个思念都有结局爱会让每个思念都有结局因为我们是一家人因为我们是一家人 相亲相爱的一家人相亲相爱的一家人有福就该同享有福就该同享 有难必然同当有难必然同当 用相知相守换地久天长用相知相守换地久天长当别人快乐时好像是自己获得幸福一样当别人快乐时好像是自己获得幸福一样当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动 当别人需要时我一定卷起袖子帮助他当别人需要时我一定卷起袖子帮助他因为我们是一家人因为我们是一家人
3、相亲相爱的一家人相亲相爱的一家人有缘才能相聚有缘才能相聚 有心才会珍惜有心才会珍惜 爱会让每个思念都有结局爱会让每个思念都有结局因为我们是一家人因为我们是一家人 相亲相爱的一家人相亲相爱的一家人有福就该同享有福就该同享 有难必然同当有难必然同当 用相知相守换地久天长用相知相守换地久天长有福就该同享有福就该同享 有难必然同当有难必然同当 用相知相守换地久天长用相知相守换地久天长第四课第四课 幸福和睦的家庭幸福和睦的家庭第第2 2课时课时 让家更美好让家更美好1.1.理解并掌握建设美好的家庭的做法。理解并掌握建设美好的家庭的做法。2.2.了解中华民族传统家庭美德的内涵，在生了解中华民族传统家庭美德
4、的内涵，在生 活中继承和发扬。活中继承和发扬。3.3.认识到建设美好的家庭是家庭成员的共同认识到建设美好的家庭是家庭成员的共同 责任，增强家庭责任意识。责任，增强家庭责任意识。回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。家人对我的关爱家人对我的关爱我对家人的关爱我对家人的关爱 妈妈细心照料我的妈妈细心照料我的饮食起居；爸爸下班回饮食起居；爸爸下班回来辅导我完成作业；周来辅导我完成作业；周末，爸爸妈妈带我到公末，爸爸妈妈带我到公园、动物园游玩；等等园、动物园游玩；等等 爸爸下班回家后，爸爸下班回家后，给爸爸捶背、揉肩；爸给爸爸捶背、揉肩；爸爸妈妈发生矛盾的时候，爸妈妈发生
5、矛盾的时候，主动调节；等等主动调节；等等 对比以上记录，你有什么发现？对比以上记录，你有什么发现？家人间的爱蕴含在生活的点滴之中；爱是家人间的爱蕴含在生活的点滴之中；爱是相互的，我们在接受父母的关爱的同时，也要相互的，我们在接受父母的关爱的同时，也要关爱父母。关爱父母。阅读感悟阅读感悟教材教材3030页材料页材料 领导干部的楷模领导干部的楷模孔繁森，两次进藏孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏地区，献给了党的事业。他和女儿的书信往地区，献给了党的事业。他和女儿的书信往来，令人动容。来，令人动容。19941994年年1 1月月1616日，孔
6、繁森写给小女儿一封信。日，孔繁森写给小女儿一封信。自从收到你们给我的明信片后几乎天天都要自从收到你们给我的明信片后几乎天天都要看两遍，凡是看了明信片、贺年片后都感到，我看两遍，凡是看了明信片、贺年片后都感到，我虽在高原，但是最幸福的人。我虽在高原世界屋虽在高原，但是最幸福的人。我虽在高原世界屋脊的屋脊上过着正常人难以想象的生活，但我看脊的屋脊上过着正常人难以想象的生活，但我看到有这么多的女儿在想着我，盼着我，我身上有到有这么多的女儿在想着我，盼着我，我身上有使不完的劲，心中有说不出的愉快。使不完的劲，心中有说不出的愉快。孔繁森去世多年后，小女儿又给爸爸写了一封信。孔繁森去世多年后，小女儿又给爸
7、爸写了一封信。岁岁清明，又到清明。我们姊妹三个都有了自己岁岁清明，又到清明。我们姊妹三个都有了自己的小家，可惜您却不能享受天伦之乐。爸爸，您还记的小家，可惜您却不能享受天伦之乐。爸爸，您还记得吗？您收养的那个小女孩贡桑，她大学毕业后就回得吗？您收养的那个小女孩贡桑，她大学毕业后就回西藏了。您长眠的那片土地已发生了沧桑巨变，孩子西藏了。您长眠的那片土地已发生了沧桑巨变，孩子们上学都是义务教育，老人们都有了社会保障，矿区们上学都是义务教育，老人们都有了社会保障，矿区条件也大有改善。爸爸，女儿想你，如果有来生，我条件也大有改善。爸爸，女儿想你，如果有来生，我们还是一家人。们还是一家人。探究与分享探究
8、与分享教材教材3131页材料页材料 如果你和家人有类似的如果你和家人有类似的“碰撞碰撞”，你会怎么做？，你会怎么做？和家人遇到类似的和家人遇到类似的“碰撞碰撞”时，我会换位思考，时，我会换位思考，理解爸爸妈妈对我的关爱。同时，主动与爸爸妈妈理解爸爸妈妈对我的关爱。同时，主动与爸爸妈妈沟通，将自己的想法心平气和地表达出来，和爸爸沟通，将自己的想法心平气和地表达出来，和爸爸妈妈一起商量，化解矛盾。妈妈一起商量，化解矛盾。相关链接相关链接教材教材3131页材料页材料 孝亲敬老是中华民族的传统美德。孝亲敬老是中华民族的传统美德。论语论语中说：中说：“孝弟孝弟也者，其为仁之本与！也者，其为仁之本与！”礼
9、记礼记中说：中说：“孝有三，大孝算亲，孝有三，大孝算亲，其次弗辱，其下能养。其次弗辱，其下能养。”孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。孝亲敬老也是每个中国公民的法定义务。中华人民共和中华人民共和国宪法国宪法规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。规定，成年子女有赡养扶助父母的义务。中华人民中华人民共和国老年人权益保障法共和国老年人权益保障法规定，赡养人应当履行对老年人经规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。殊需要。探究与分享探究与分享教材教材3232页材料页材料 搜集中华传统文化中广为流传的
10、家规、家训。搜集中华传统文化中广为流传的家规、家训。不要空言无事事，不要近视无远谋。不要空言无事事，不要近视无远谋。应知学问难，在乎点滴勤。应知学问难，在乎点滴勤。读书须用意，一字值千金。读书须用意，一字值千金。泯躯而济国。泯躯而济国。分析这些家规、家训的内容，说说它们体分析这些家规、家训的内容，说说它们体现了哪些中华民族传统家庭美德。现了哪些中华民族传统家庭美德。勤俭持家，树立远大理想，乐于奉献，着眼勤俭持家，树立远大理想，乐于奉献，着眼长远，勤于学习，热爱祖国，等等长远，勤于学习，热爱祖国，等等 建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。家庭是道
11、德养成的起点。我们要培育和弘扬美德。家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。根、在亲情中升华。建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同家庭生活中
12、，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。我分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。为家庭建设作出贡献。阅读朱德的阅读朱德的回忆我的母亲回忆我的母亲、朱自清的、朱自清的背影背影等体现亲情的文章，与同学分享等体现亲情的文章，与同学分享自己的感悟。自己的感悟。回忆我的母亲回忆我的母亲一文中的母亲是一位平凡而一文中的母亲是一位平凡而又伟大的劳动妇女，其行为体现了浓浓的亲情。又伟大的劳动妇女，其行为体现了浓浓的亲情。背影背影叙述了作者离开南京时，父亲送他到火
13、车站，叙述了作者离开南京时，父亲送他到火车站，照料他上车，并给他买橘子的情形。作者运用平实的照料他上车，并给他买橘子的情形。作者运用平实的语言把父亲对儿子的爱表达得深刻细腻、真挚感动，语言把父亲对儿子的爱表达得深刻细腻、真挚感动，从平凡的事件中呈现出父亲对儿子的关怀和爱护。从平凡的事件中呈现出父亲对儿子的关怀和爱护。大声唱出来（给家人唱首歌等）大声唱出来（给家人唱首歌等）动手做出来（给家人做饭、洗衣服等）动手做出来（给家人做饭、洗衣服等）以以“爱要这样来表达爱要这样来表达”为主题，组织一次体为主题，组织一次体验活动。以小组为单位，选择一种向家人表验活动。以小组为单位，选择一种向家人表达爱的方式
14、，讨论具体做法，并付诸行动。达爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动。课堂小结课堂小结让家更美好让家更美好要求要求用心体味亲情之爱用心体味亲情之爱相互关爱、彼此尊重相互关爱、彼此尊重传承中华民族传统家庭美德传承中华民族传统家庭美德家庭成员共同承担责任家庭成员共同承担责任课堂练习课堂练习1.1.对漫画对漫画吃鱼吃鱼寓意的理解，下列说法寓意的理解，下列说法不恰当的是（不恰当的是（）A.A.看来妈妈喜欢吃鱼头，爸爸喜欢吃鱼尾看来妈妈喜欢吃鱼头，爸爸喜欢吃鱼尾B.B.我们接受关爱的同时，也要学会回报爱我们接受关爱的同时，也要学会回报爱C.C.父母对子女的爱是最伟大、最无私的爱父母对子女的爱是最伟大、最无私的爱D.D.父母对子女的爱蕴含在生活的点滴之中父母对子女的爱蕴含在生活的点滴之中A A吃鱼吃鱼2.2.论语论语中说：中说：“孝弟也者，其为仁之本与！孝弟也者，其为仁之本与！”孝亲敬老是中华民族的传统美德。下列诗句寓意能孝亲敬老是中华民族的传统美德。下列诗句寓意能体现这一传统美德的是（体现这一传统美德的是（）A.A.只在此山中，云深不知处只在此山中，云深不知处B.B.感时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心C.C.谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖D.D.少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲C C
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