1、人美版诗意的色彩教学设计（第3课时）课题 诗意的色彩单元第二单元学科美术年级七年级核心素养目标1、 艺术表现：认识色彩的基本知识和规律，能够运用色彩表达主观情感。2、 创意实践：通过探究活动和小组合作，观察生活中的色彩现象，提高色彩感悟能力。3、审美感知：理解并运用不同色彩来表达内心世界，培养热爱生活、积极向上的人生态度。4、文化理解：欣赏和理解各种色彩作品的艺术表达重要性，感受装饰色彩的魅力。教学重点色彩的基本知识和规律、色彩在表达情感中的运用。教学难点如何通过色彩传达情感及文化内涵的多样性。材料准备教科书、相关色彩图片、视频资源矿物颜料、花瓣、树叶、蔬果等纸张、画笔、染料制作相关工具教学过
2、程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示中国传统色彩如石青、石绿等衍生的艺术作品视频，引导学生思考古人对色彩的命名和色彩背后的故事。观看图片和视频，回答教师的问题。激发学生兴趣，了解中国传统色彩的命名和寓意。讲授新课讲解千里江山图的色彩运用。布置任务一：找一找这幅画最显著的颜色有哪些？分析石青、石绿的制作过程，展示颜料制作视频。1. 介绍古代颜料的制作流程和色彩在中国传统文化中的意义。2. 讲解“五色”体系及其在中国传统色彩中的应用。布置任务二：中国传统色蕴含在历朝历代的艺术作品中。你知道哪些中国传统色？它们背后有什么故事？5、讲解文物里的中国传统色。分小组讨论千里江山图中的主要颜色，分
3、析其情感表达。观看颜料制作视频。观看视频，记录古代颜料制作的步骤。讨论并分享对“五色”体系的理解。分组讨论交流。通过案例和视频直观展示，帮助学生理解色彩的历史和文化内涵。学生的团队协作能力和沟通能力。课堂练习1.你知道千里江山图所用到的这些石青、石绿颜料来自哪里吗？矿物质、植物、金属、动物等等中提炼，取材广泛，工艺繁杂。2.你知道哪些中国传统色？青、黄、赤、白、黑为正色其他为间色，包罗万象。课堂完成并回答。通过课堂练习，巩固本课学习的内容，激发学生的学习动力。作业布置自制染料作业：1.从树叶、花瓣、蔬果中提取天然色彩，涂染在纸上，写上符合其意境的诗句，制作书签或卡片。2.注意安全，环保使用材料
4、。3.展示作品并与同学分享创作心得。自主完成作业，并准备下节课的展示和讲解。通过家庭作业进一步练习和巩固色彩知识，增强实际操作能力。课堂小结总结本课的主要内容，强调色彩在情感表达和文化理解中的重要性。复述本课所学的主要内容，并分享自己的收获。通过总结帮助学生梳理知识，进一步提升理解。板书课题：诗意的色彩1. 色彩的基本知识2. 色彩的应用3. 情感表达文化内涵4. 古代颜料制作：石青石绿传统技艺5.中国传统色体系：五色：青黄赤 白黑课外拓展/课外阅读内容1. 产品设计G20 杭州峰会国宴餐具的颜色取自西湖的绿色。整套餐具以西湖美景为主题，表现出西湖烟雨朦胧、诗情画意的景致，尽显江南山水的醉人之美。2.2024年春晚节目满庭芳国色舞出了5种颜色，唱出了43种颜色，惊艳全场。特色资源分析和技术手段说明特色资源分析：利用千里江山图等经典艺术作品，使学生了解色彩在艺术作品中的意义。通过实物展示和视频资料，直观地展示古代颜料制作过程技术手段说明：使用多媒体设备播放视频资料，增强直观性和趣味性。利用互联网资源丰富课堂内容，如彩色图片和相关文化背景介绍。方便掌握学生的学习情况
