1、第二单元 多种多样的生物通过本单元的学习我们将完成以下学习目标：植物的分类、结构、功能以及与人类的关系 动物的分类、结构、功能以及与人类的关系 细菌、真菌、病毒的结构功能以及与人类的关系 生物分类的方法 调查本地区的某种生物资源 小制作酸奶、泡菜、馒头、面包、米酒等第一章 藻类与植物的类群同学们：你们知道植物在人们的生活中都有什么作用吗？青蒿素的故事：古人：青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。治疟方今人：屠呦呦1971年黄花蒿青蒿素治疟特效药诺贝尔奖视频给你的启示：态度责任科学精神探究方法第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物思考：1、鱼缸时间长了为什么会变绿？2、苔藓为什么长在潮湿的环境里？3、
2、蕨类植物有什么特点？学习任务一：藻类1、藻类的种类：2、藻类的生活环境：3、藻类的生理特征：4、藻类与人类生活的关系：单细胞 多细胞淡水 海水无根、茎、叶的分化，光合作用（有机物、氧气）；孢子生殖氧气、食物、工业原料等活动1：辨识下面藻类植物，说明其种类和生活环境。学习任务二：苔藓植物1、苔藓植物的种类：2、苔藓植物的生活环境：3、苔藓植物的生理特征：葫芦藓 地钱潮湿矮小、有类似茎和叶的分化，无导管，无叶脉，有假根，繁殖过程离不开水。活动2：辨识下面苔藓植物，说明其生活环境和特征。白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。学习任务三：蕨类植物1、蕨类植物的种类：2、蕨类植物的生活环境：3、蕨类植物的生理特征：铁线蕨、鳞毛蕨、肾蕨、满江红、卷柏、桫椤阴湿比苔藓植物高大、有根、茎、叶的分化，有输导组织。背面有孢子囊群，孢子生殖。活动3：辨识下面蕨类植物，说明其生活环境和特征。思考：本节课的收获？植物种类生活环境生理特征植物名称藻类植物苔藓植物蕨类植物淡水、海水潮湿阴湿无根、茎、叶的分化；孢子生殖。矮小，有类似茎、叶的分化，无导管；有假根；孢子生殖。有根、茎、叶的分化；有输导组织；孢子生殖。水绵、海带、鹿角菜葫芦藓、地钱、尖叶葡灯藓铁线蕨、肾蕨、满江红练习：辨识以下植物，说出它们的名称、所属植物和特征。
