第一单元第二课《表现形式》ppt课件 -2024新人教版七年级上册《美术》.rar

1、第一单元 峥嵘岁月美术中的历史第 2 课表现形式请同学们一起回顾，在上节课我们一起欣赏了不同时期、不同形式的革命历史题材的美术创作，它们都寄托革命情感，弘扬革命精神，缅怀革命历史。还可以从哪些角度欣赏美术创作呢？所谓的不同美术表现形式指的是什么呢？请同学们仔细观察，以下作品在材料、工具等方面的区别？有哪些表现形式？它们分别使用了不同的美术语言进行创作。油画版画雕塑中国画什么是美术语言？不是抽象的概念，与各种美术门类结合，形成中国画语言、油画语言、版画语言、雕塑语言、书法、建筑等，其实每种语言就是一个美术门类的知识体系。看图总结，说说美术作品的艺术语言有哪些？探究新知美术作品的艺术语言 点、线、

2、面、色彩、空间等造型 元素，以及重复、对比、均衡等形式 原理构成。任务一：小组合作探讨分析艺术语言在美术作品中的运用。美术作品中的艺术语言是如何相互作用并表达革命情感的。遵义会议 (油画)1997 年 沈尧伊 中国国家博物馆藏 作品以不同形象的人物作为画面的主题，通过空间的营造，人物形象的塑造与安排，艺术地再现了遵义会议的场景。属于群体肖像画，将每个人物的神情姿态表现的淋漓尽致，窗外的景色也暗示着遵义会议的召开，带领中国红军走向黎明，是生死攸关的转折点。艺术特色：写实性：通过细腻的手法展现人物的真实感。时代性：反映了特定历史时期的风貌，尤其是工农红军的精神面貌。民族特色：在写实的基础上融入了中

3、国传统的雕塑元素，使作品既有现代感又不失民族文化韵味工农红军（雕塑）1956年 刘开渠观察并说一说，这幅作品的构图有什么特点？地道战(油画)1951 年 罗工柳 中国国家博物馆藏 艺术特色地道战的场景被设置在晦暗狭小的牛棚里，但战斗者的身姿饱满，展现出必胜的坚定意志。这幅画作结合了西方油画在写实中求神韵与中国传统水墨画在中求神韵两种特点，创造了具有时代特点和个人色彩的油画艺术语言。地道战(油画)1951 年 罗工柳 中国国家博物馆藏作品由画家罗工柳根据冀中军民真实的战斗经历创作而成，采用 舞台式的追光效果，既突出了画面 的视觉中心，又通过人物的视觉方 向和动态拓展了空间。作品中虚实 及明暗的强

4、烈反差，被整体的暖色 调统一为和谐的画面。地道战的历史背景油画地道战表现的是中国抗日战争时期的一个历史事件。抗日战争期间，冀中地区的人民在中国共产党的领导下，利用地道战这种独特的斗争方式抗击日本侵略者。地道战是指抗日军民利用地道进行战斗的方式，这种作战方式有效地打击了敌人，保护了自己。地道战(油画)1951 年 罗工柳 中国国家博物馆藏 请大家仔细观察，这幅作品是如何运用色调来突出 主题的？初踏黄金路(版画)1963 年 李焕民 中国美术馆藏画面中的人物、动物形象形成了视觉上连续的点，S 形的构图在使画面产生纵 深感的同时，又具有一种独 特的节奏美和韵律美。初踏黄金路(版画)1963 年 李焕

5、民 中国美术馆藏 故事背景：李焕民在1953年首次进藏，那时西藏还未实行民主改革。后来，他亲眼见证了进藏医生们在极端恶劣环境下救治病人的情景，深刻感受到白衣天使们无私奉献、为人民服务的精神。这些经历为他的创作提供了丰富的素材和灵感 艺术家在创作时，会根据题材内容的需要，综合运用艺术语言，使作品更好地表达主题。任务二：探索不同形式美术作品带来的视觉感受。除绘画外，你们还知道哪些 常见的美术表现形式？思考与探究：赏析本课美术作品，探究作品背后的故事。思考：艺术家是如何用艺术语言进行创作的？故事背景：这件作品是为了庆祝建军三十周年而创作的，最初的任务是用油画表现解放海南岛的辉煌战果。然而，在与曾任海

6、南岛游击队司令员的冯白驹交谈后，潘鹤被海南游击队在艰苦斗争中的坚韧精神所感动，决定以雕塑的形式来表现这段历史艺术特色：作品属于圆雕作品，以简练、写实的手法塑造了一老一少两位红军战士的质朴形象，采用了三角形构图，利用铜的材质体现艰苦的主题，将他们在革命战争中的苦与乐熔铸一体。潘鹤艰苦岁月主题思想：体现出艰苦年代的革命乐观主义精神。太行铁壁(中国画)1984 年王迎春 杨力舟 中国美术馆藏创作背景与灵感来源：太行铁壁的创作灵感来源于画家们在山西省黎城县黄崖洞的一次写生经历。一天傍晚，夕阳照在太行山峭壁上，王迎春突然感到，光影斑驳的群山就像群雕，这一瞬间的感受激发了他们创作的灵历史意义：太行铁壁不仅

7、是艺术家对太行山抗日史诗的认识和感受的艺术呈现，也是他们对历史客观表达出积极倾向性的明确目标。这幅作品立意表现崇高之美，通过对历史的深刻反思和艺术的创新表达，展现了中华民族在危难时刻的不屈不挠和英勇奋斗4。艺术特色：采用了传统的中国画技法与现代艺术表现手法相结合的方式，通过对太行山军民抗战风骨的独特表现，展现了中国军民以钢铁般的意志同仇敌忾、共御外辱的精神和决心。画面上的朱德、彭德怀、邓小平等领袖人物和民众战士们肩并肩的构图结构与人物组合是象征性的，寓意性的，军民团结犹如铜墙铁壁的意念是真实的，这里所揭示的感情和精神实质也是真切的。鲁迅像(版画)1961 年 赵延年中国美术馆藏艺术特点刀法犀利

8、：赵延年的刀法犀利，通过简洁的线条捕捉到了鲁迅先生深邃的眼神和坚毅的表情。黑白对比：强烈的黑白对比使得人物形象更加突出，背景的简化处理也有效地突出了主题。构图简洁：作品的构图简洁，通过聚焦于鲁迅先生的脸部特写，强化了作品的主题。层次与虚实：在拓印过程中，赵延年有意淡化了衣褶与额纹，使作品在强烈对比中富有层次与虚实变化。学生思考：如果你是一位画家，你会选择哪一种艺术形式来表现革命者崇高的革命精神？赏析交流 就本课不同形式的美术作品写一篇 300 字左右的欣赏 笔记。作业要求课后学习建议：1.阅读相关书籍或文章。2.参观美术馆或艺术展，进一步理解美术作品的表现 形式。拓展延伸板书设计点线面中 国 画空色肌构对均对统油版雕 间彩理图称衡比一画画塑艺术语言艺术形式美术是弘扬革命传统，传承革命文化的重要方式。表现形式