1、第三课时Part ALetters and sounds【教学内容】Part ALetters and sounds【教学目标】1能听、说、读、写字母：Ee，Ff，Gg，Hh。2能听、说、认读含字母Ee，Ff，Gg，Hh的单词：egg，nest，fish，beef，girl，pig，hot，hat。【教学重点】正确听、说、读、写字母Ee, Ff, Gg, Hh，并知道它们在单词中的发音。【教学难点】字母Ee, Ff, Gg, Hh在单词中的发音。【教学用具】1字母表。2教材相配套的教学课件、录音带。字母卡片Ee，Ff，Gg，Hh和单词卡片egg，nest，fish，beef，girl，pig，
2、hot，hat。【教学过程】1热身、复习(Warmup/Revision)(1)教师播放“ABC song”，学生跟唱。(2)游戏：抢答字母教师出示Unit 1所学的字母，让学生抢答。设计意图：竞争性的游戏容易激发学生的表现欲，培养学生的自信心。2呈现新课(Presentation)(1)教师出示完整的字母表，让学生说说都学过哪些字母，并猜测今天要学习哪些字母，引出字母Ee。(2)引导学生联想生活中像Ee的物品。设计意图：与现实生活及周围的物体相结合，在探索中发现并掌握新知识。(3)教师在黑板上板书大小写Ee，让学生观察大写和小写的区别，学会Ee的书写笔顺。(4)再以同样的方法教授字母Ff,
3、Gg, Hh。(5)学生在四线三格上按照书写笔顺正确书写所学字母，教师在教室内巡视，若发现学生书写不规范或不正确的情况，予以纠正指导。(6)教师播放“Listen, repeat and chant.”的录音，并提问“What do you hear？”，鼓励学生说出以字母Ee, Ff, Gg, Hh开头的单词。(7)教师播放“Listen and circle the first sound.”的录音，学生完成题目，然后师生一起核对答案。3趣味操练(Practice)(1)朗读字母歌谣：大E像梳三个齿，小e像蛇卷身子；大F像梳两个齿，小f上钩加一横；大G像C加横竖，小g像9不是9；大H两竖加
4、一横，小h竖旁加一钩。(2)摆造型猜字母。请学生上讲台，摆出本课时学习的字母的造型，让其他同学猜一猜，教师对于表演好的学生给予鼓励。设计意图：动静结合的练习方法让学生充满参与感。4课堂评价(Assessment)做本单元相应的练习。5拓展性活动(Addactivities)游戏：消消乐两个学生一组，拿出学过的字母大小写卡片，并打乱，学生按顺序逐张出卡片边出边读，如果出一张卡片，前面有它的大写或小写字母，就算同样的一组卡片，可消除中间的卡。【板书设计】Unit 2Different familiesPart ALetters and soundseggnestfishbeefgirlpighothat【教学反思】本节课主要学习的是字母Ee，Ff，Gg，Hh的读音及书写，不仅需要区分这四个字母的大小写，还需要了解它们在单词中的发音。摆造型猜字母、消消乐等游戏的加入让学生在课堂上充满了活力，在寻找身边哪些事物与字母相像时，学生热情高涨，收到了较好的效果，而字母歌进一步巩固了本课时内容。
