1、第五课时Part BLets learn & Listen and chant【教学内容】Part BLets learn & Listen and chant【教学目标】1能够正确听、说、认读单词seven，eight和nine。2能够听、说、认读句型“Thats ten yuan, please.”，“Here you are.”，并能运用于日常生活中。【教学重点】能够听、说、认读单词seven，eight和nine，以及运用句型“Thats ten yuan, please.”，“Here you are.”。【教学难点】能用所学句型“Thats ten yuan, please.”“H
2、ere you are.”在实际购物过程中进行交流。【教学用具】1数字110的单词卡、10个一元的硬币。2教材相配套的教学课件、录音带。【教学过程】1热身、复习( Warmup/ Revision)(1)师生之间简单的问候。(2)齐唱Part A部分的Listen and chant。设计意图：节奏鲜明的歌曲能使学生感到松驰、愉快、满足，产生兴奋情绪，有利于调动学生的学习积极性，为新课的学习做铺垫。2呈现新课( Presentation)(1)教师拿出六个一元的硬币，询问学生数量，复习单词six。(2)用同样的方法出示不同数量的硬币，引出单词seven，eight，nine和ten。稍后教师出
3、示610的单词卡片，任意指向某个数字，请学生认读。(3)教师先请学生自己读一读该部分的单词，再播放录音，学生模仿发音。(4)教师播放Lets learn部分的录音，学生了解对话大意。随后教师板书并释义“Thats ten yuan，please.”“Here you are.”，(板书句型：Thats ten yuan，please.Here you are.)提醒学生“Thats ten yuan, please.”常用于收银员给顾客结账的时候，而“Here you are.”意思是“给您。”，用于把某物给某人。(5)教师带读对话三遍后，学生再次听录音，模仿正确的语音、语调。学生两人一组，就
4、该部分图片中购物付钱的对话进行练习。(6)教师请学生观察同伴的身体部位，引导学生数一数人各身体部位的数量。T：This is my body.(教师对此话稍作释义)One head, two eyes, two hands，one mouth在此过程中，教师引出legs，toes等单词并简单带读，帮助学生熟悉这些身体部位的名称。(7)教师播放“Listen and chant”部分的录音两遍，学生认真听，感受韵律和节奏，稍后再听两遍并跟读。在此过程中，教师引出child，spider，wing，bee等单词并释义。(8)全班齐读、分组比赛读该部分的chant。3趣味操练(Practice)(1
5、)游戏：拍拍手，数数字请学生练习从1数到10，再从10数到1。稍后按1、3、5、7、9(奇数)或2、4、6、8、10(偶数)来数数，在数到偶数时可用拍手的形式来替换，如：1，拍手，3，拍手，5，拍手，7，拍手，9，拍手。看谁说得又快又好。(2)活动：购物教师创设情景：家里要来客人了，妈妈让你去超市买7个苹果。学生两人一组，一人充当售货员，一个充当顾客，进行对话练习。教师可先与一名学生示范。如：T：Excuse me.I want to buy some apples.(教师对此句话稍作释义)S1：OK.How many apples?T：Seven.S1：Thats ten yuan, ple
6、ase.T：Here you are.稍后学生在组内练习，在此过程中，教师在台下巡视并予以指导。最后教师请几组学生上台表演。设计意图：学生把所学知识融入日常生活，在体验生活的过程中训练了学生的口语表达能力。4课堂评价(Assessment)做本单元的相应练习。5扩展性活动( Addactivities)(1)用英文做10以内的加减法，看谁算得又快又准。(2)让学生了解不同国家的幸运数字。【板书设计】Unit 6Useful numbersPart BLets learn & Listen and chantThats ten yuan, please.Here you are.【教学反思】本课时的教学重点放在了“Lets learn”部分，采取多种形式开展活动和游戏，引导学生练习和运用所学的数字单词，吸引了学生的注意力，避免了为学单词而学单词的枯燥。形式活泼多样，让学生在玩中学，学中用，有助于教学目标的实现。
