1、第三课时Part ALetters and sounds【教学内容】Part ALetters and sounds【教学目标】1能够正确听、说、读、写字母Mm，Nn，Oo，Pp。2能够听、说、认读字母Mm，Nn，Oo，Pp及字母对应的单词map，mum，new，fan，orange，fox，pen，cup。【教学重点】正确听、说、读、写字母Mm，Nn，Oo，Pp，并知道它们在单词中的发音。【教学难点】字母Mm, Nn, Oo, Pp在四线三格中的正确书写占格及笔顺，以及它们在单词中的发音。【教学用具】1教材相配套的教学课件、字母卡片AaPp。2字母AaPp的头饰。【教学过程】1热身、复习(W
2、armup/Revision)(1)教师播放“ABC song”，学生跟唱。(2)复习所学过的字母AaLl。教师出示字母卡，请两位同学配合，其中一位同学认读字母，另一位说出含有该字母的单词。2呈现新课(Presentation)(1)教师出示map和mum的图片，要求学生观察图中这两个单词的首字母，让学生发现字母m。设计意图：课堂上增加让学生主动探索、发现的环节，能够调动学生的积极性。(2)教师出示大小写字母Mm，让学生们发挥想象：看看它们像什么？(像一座山)，接着教师分别用升、降调示范字母的发音，学生先静听，然后也用升、降调跟读该字母。(3)教师将Mm规范地写在黑板上的四线三格上(板书Mm)
3、，提醒学生注意该字母所占四线三格的位置及笔顺。(4)学生在四线三格本上按照书写笔顺正确地书写Mm。教师在教室内巡视，对于学生书写不规范或不正确的情况，予以纠正指导。(5)教师再以同样的方法教授字母Nn, Oo, Pp。(6)教师播放“Listen, repeat and chant.”的录音，并提问“What can you hear？”，鼓励学生说出以字母Mm, Nn, Oo, Pp开头的单词。(7)教师播放“Listen and circle the first sound.”的录音，学生完成题目，然后师生一起核对答案。3趣味操练(Practice)(1)朗读字母歌谣：大M两山连一起，小m
4、两门连一起；大N向右上下上，小n就像一小门；大O像一个圆圈，小o就像小圆圈；大P一竖加半圆，小p长着一小辫。(2)游戏：找伙伴让学生戴着AaPp这些大小写字母的头饰参加游戏。学生自己观察其他人的头饰，找到与自己头上的字母相对应的大写或小写字母，如：戴着“A”头饰的学生要找到戴着“a”头饰的学生。最先找到伙伴的队伍获胜。4课堂评价(Assessment)完成本单元课时相应的练习。5拓展性活动(Addactivities)(1)对新学的四个字母进行书写比赛，看谁写得又快又好。(2)两人一组，一人从字母卡片AaPp中抽取一张，另一人回答它是什么字母。【板书设计】Unit 4Plants around usPart ALetters and soundsmapmumnewfanorangefoxpencup【教学反思】课前合唱歌曲，既复习了前面所学的字母，又为新字母的学习做好了准备。在学习新字母的时候，从字形、读音、书写多方面入手来学习字母，又通过跟读录音、朗读歌谣和游戏来巩固学习效果，学生定能掌握这四个字母及其在单词中的发音。
