1、第二课时Part ALets learn & Listen and chant【教学内容】Part ALets learn & Listen and chant【教学目标】1能够正确听、说、认读 grape, orange, apple, banana等词汇。2能够听懂、会说句型“Do you like？ Yes，I do./No, I dont.I like .”。【教学重点】掌握常见的水果单词，以及句型“Do you like.？ No, I dont.I like .”的运用。【教学难点】运用所学句型创编对话。【教学用具】1苹果、香蕉、葡萄、橙子等实物、单词卡、图片。2教材相配套的教学课
2、件、录音带。【教学过程】1热身、复习(Warmup/Revision)(1)播放水果相关的英文歌曲来活跃课堂气氛。(2)教师拿出苹果、香蕉单词卡，师生对话，复习所学的词汇和句型。设计意图：一方面是对上一课时已学过的单词、句型的复习，另一方面是促进学生的课堂的参与度，帮助学生养成多说多练的好习惯。2呈现新课(Presentation)(1)教师将水果装入一个纸箱中，让学生把手伸进纸箱，摸一摸纸箱中的水果，并猜一猜摸到的是什么，引出新词orange, grape。(板书orange, grape)(2)教师让两名学生上讲台，并点一名台下的学生说一个水果单词，看讲台上的两名学生中谁能更快地拿起相应的
3、水果。(3)教师呈现本课时“Lets learn”的课件，引导学生进一步理解课文内容。(板书Do you like apples？No, I dont.I like bananas.)(4)教师播放录音，让学生跟读，并模仿录音中的语音、语调。(5)教师拿起一种水果，做出夸张的表情，表示喜欢或不喜欢，然后让学生根据老师的表情创编对话。设计意图：夸张的肢体语言既有助于学生理解要表达的意思，也能让课堂生动活泼起来。(6)教师让学生两人一组，仿照课本，创编对话，并请几组学生上讲台来表演对话，对表现好的组进行奖励。(7)教师播放“Listen and chant”的录音，让学生跟唱。3趣味操练(Prac
4、tice)(1)游戏1：水果晚会清单假装要召开水果晚会，几人一组，组长运用所学词汇和句型调查组员喜欢的水果，并做好记录，确认购物单。(2)游戏2：水果店老板学生分组，轮流当水果店老板，询问顾客对水果的喜好。4课堂评价(Assessment)完成本单元课时相应的练习。5拓展性活动(Addactivities)(1)制作我的水果书，画出水果，并写上单词和标出自己喜爱的水果。(2)和家人讨论植物带给人们的好处。【板书设计】Unit 4Plants around usPart ALets learn & Listen and chantapplebananaorangegrapeDo you like apples?No, I dont.I like bananas.【教学反思】本课时首先通过摸纸箱猜水果的游戏，让学生在愉快的情境中学习词汇。然后通过师生对话、水果晚会清单、水果店老板等不同的活动，训练学生对是否喜欢某种水果的句型的运用，让学生更清楚本课时句型使用的场合和语境，达到了学以致用的效果。
