1、第第3 3课时课时 6 69 9各各数的认识和书写数的认识和书写第一单元第一单元 熟悉的数熟悉的数与加减法与加减法复习导入复习导入你会写数字你会写数字15吗，动手写一写吧！吗，动手写一写吧！写得对吗？想一想，写得对吗？想一想，15分别分别像什么？像什么？探究新知探究新知2 2数一数，连一连。数一数，连一连。6，7，8，9还可以表示什么？还可以表示什么？6可以表示可以表示6本书。本书。6可以表示可以表示6支笔。支笔。6还可以表示还可以表示6棵树棵树数量是数量是6的物品都可以用数的物品都可以用数6表示。表示。6，7，8，9还可以表示什么？还可以表示什么？6，7，8，9还可以表示什么？还可以表示什么
2、？九折八五折7 可以表示可以表示 7 元钱、元钱、7 个苹果、个苹果、7 只小狗只小狗8 可以表示可以表示 8 棵树、棵树、8 辆汽车辆汽车9 可以表示可以表示 9 张桌子、张桌子、9 名学生名学生数量是数量是7，8，9的物品都可以用数的物品都可以用数7，8，9表示。表示。你你会写会写6，7，8，9吗吗？写一写。写一写。69各数和各数和15一样，一样，都都在田字格的在田字格的左半格左半格书写。书写。6像哨子嘟嘟响。像哨子嘟嘟响。怎样写怎样写“6”？书写书写6时时，从左半格右上角起笔，往，从左半格右上角起笔，往左下方行笔，到左下半格写一个左下方行笔，到左下半格写一个圆。圆。怎样写怎样写“7”？7
3、像镰刀割青草。像镰刀割青草。书写书写7时，从日字格的左上角附近起笔，时，从日字格的左上角附近起笔，写一横线到右线，再折线向左下，到日字格写一横线到右线，再折线向左下，到日字格底线中间偏左停笔。底线中间偏左停笔。怎样写怎样写“8”？8像葫芦扭一扭。像葫芦扭一扭。书写书写8时，从右上碰线到左线成半圆，时，从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线拐向右下面成圆碰右线、下线、左线，下线、左线，再再向向上，在中线以上和原线相交，最后，线到右上，在中线以上和原线相交，最后，线到右上角附近稍离起笔处为止上角附近稍离起笔处为止，数字数字8不封口。不封口。怎样写怎样写“9”？9像勺子来盛饭。像勺子来盛饭。书
4、写书写9时，碰右线起笔，在上格画一个时，碰右线起笔，在上格画一个四面碰线的圆，四面碰线的圆，在右上角附近向左下面划在右上角附近向左下面划一直线到底线中间一直线到底线中间。课堂练习课堂练习选 自 教 材 第 2 0 页 练 一 练 第 1 题1.写一写。写一写。6789选 自 教 材 第 2 0 页 练 一 练 第 2 题2.先数一数，再写数。先数一数，再写数。3.看数补画看数补画 。选 自 教 材 第 2 0 页 练 一 练 第 3 题4.用学过的数说一句话。用学过的数说一句话。选 自 教 材 第 2 0 页 练 一 练 第 4 题我每天上我每天上6节课。节课。国旗上有国旗上有5颗星星。颗星星。变式训练1.看数涂色。看数涂色。变式训练2.数一数，再写数。数一数，再写数。思维训练看看数画数画 。课堂小结课堂小结这节课这节课有什么收获呢有什么收获呢？数字数字69的认识和书写：的认识和书写：写数字写数字69时占田字格的左半格，书写时时占田字格的左半格，书写时要注意起笔和收笔的位置以及运笔的方向。要注意起笔和收笔的位置以及运笔的方向。课后作业课后作业1.1.从教材课后习题中选取；从教材课后习题中选取；2.2.从课时练中选取。从课时练中选取。板书设计板书设计69各数的认识和书写各数的认识和书写数量数量是是69的的事物，可以事物，可以用用69各各数来表示。数来表示。
