主题十二　真题演练 阅读与写作指导课件 统编版语文六年级上册.pptx

1、小学阅读与写作六年级主题十二真题演练姥姥的端午（2024江苏无锡期中）用时：分钟得分：分/16分 星级：阅读素养：亲情王瀛十余年前的五月，姥姥忙碌完生命里最后一个端午，便匆匆离去。此后每自清明夜始，随着金银花的细碎步声，临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。物质极度贫瘠的岁月，端午，在童年的期盼中，总是姗姗来迟。等待中长大的日子，不知何时，青苇已隔夜盈尺。端午，似一株凌虚而至的瓦楞草，无声无息落在老家的瓦房上，就在某个清晨，姥姥推醒了还在熟睡中的我们，她说，粽子熟了。烧了一夜的灶火已渐燃渐熄，大锅里还“咕嘟嘟”冒着些微的水泡，粽

2、香漫过那口大锅的四周，弥漫在农家小院上空，萦绕在孩子渴望的小嘴边，飘荡在蹦跳的童谣里。端午粽香，萦绕岁岁年年童谣，我们在姥姥精心赶制的一个又一个端午之后长高。姥姥一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却已一笑白头。姥姥的端午，从老家搬到城里，仍旧初始味道。而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥更多地呆坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧，想念老槐树荫下，几位老邻絮絮陈年旧话，农谚桑麻。姥姥似乎在那一年忽然苍老。最后的端午，姥姥依旧忙碌，她似乎始终是这个节日大会的主持人，任何

3、人都可以忽略和忘记这个日子，唯她不能。我们从各自的家里奔来吃粽子的时候，还丝毫没有感觉到姥姥的端午，将在这里停留。只记得姥姥唠叨了许多，关于谁该谈朋友了，谁该快点结婚了，别让姥姥这么等着。大家听着，都没有在意。端午后几日，姥姥在一个深夜忽然丢下大堆未了的心事，匆匆撒手而去，我守在她床边仅仅一步之遥，却空着两手没留下老人家只言片语。次年端午，凝重在无限哀思里，大家小心翼翼躲闪着，似乎稍不留意就会碰落太多的哀伤。谈话间，说到童年，那苇塘、蛙鸣、老家的土炕、邻家小孩憨态可掬的猫头小布鞋小弟忽然一句“一到端午，就想起姥姥来。”大家顿住了，都不说话，大弟站到阳台，低头不语，妈妈肩头抽动，不知谁的眼泪叮咚

4、掉在米盆里，落在一只只秀气的青粽上姥姥赐我农家巧手，包粽的“工艺”代代相传，粽香飘进以后的日子。端午，翠绿与寂静，蒹葭苍苍的古韵，带着一春濡湿的水气，简淡、玄远。芦丛摇曳、薄雾轻裳，青衣姗姗，不禁想起眉清目秀，淡妆行走在阡陌上的秀丽村姑，初见有股矜持的冷，一身素衣隔岸浅笑低吟，柔骨而就、甜而不腻，那种感觉在长久的凝睇里埋藏，永远都蛰伏在心灵深处不会消失。娴静的汨罗江，从远古走来，走近几千年光阴。姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。1.练基础 本文以“姥姥的端午”为线索，写了“我”童年时的“姥姥的端午”姥姥生命中最后的“姥姥的端午”这四次“姥姥的端午”。

5、（2分）【考点】【考点】本题考查根据线索概括文章事件。本题考查根据线索概括文章事件。从老家搬到城里时的从老家搬到城里时的“姥姥的端姥姥的端午午”姥姥去世姥姥去世次年的次年的“姥姥的端午姥姥的端午”【点拨】【点拨】文章以文章以“姥姥的端午姥姥的端午”为线索为线索，讲述了四次讲述了四次“姥姥的姥姥的端午端午”。其中第。其中第段讲述了段讲述了“我我”童年时童年时“姥姥的端姥姥的端午午”，第第段讲述了从老家搬到城里后段讲述了从老家搬到城里后“姥姥的端午姥姥的端午”，第第段讲述了姥姥生命最后时段讲述了姥姥生命最后时“姥姥的端午姥姥的端午”，第第段讲述了段讲述了姥姥去世次年姥姥去世次年“姥姥的端午姥姥的端

6、午”。2.提能力 仿照示例体会加点词语的表达效果。（4分）示例：姥姥一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的娃儿们，当小弟也站在她身后，声渐雄浑之时，姥姥缓身回望，却已一笑白头。作者抓住姥姥的外貌生动形象地表现出姥姥呵护儿孙健康成长耗费了毕生心血，表达出对姥姥的感激和怀念之情。（1）临近粽香五月，便有姥姥的絮语叮咛，踱着疲惫的小脚，轻轻推门，轻轻走近，拾起床边垂落的被角，为我一掩再掩。【点拨】【点拨】（1）文中作者通过文中作者通过“踱着踱着”“”“推门推门”“”“走近走近”“”“拾拾起起”“”“一掩再掩一掩再掩”这一系列对姥姥动作的细腻描写这一系列对姥姥动作的细腻描写，把姥姥生把姥姥生怕惊醒怕惊醒

7、“我我”而轻手轻脚的样子刻画得活灵活现而轻手轻脚的样子刻画得活灵活现，表现了她对表现了她对儿孙的关爱。儿孙的关爱。作者通过动作描写作者通过动作描写，刻画出姥姥生怕惊醒刻画出姥姥生怕惊醒“我我”而轻手轻脚的而轻手轻脚的样子样子，表现了她对儿孙的关爱表现了她对儿孙的关爱。【考点】【考点】本题考查赏析句子。本题考查赏析句子。（2）而安逸清闲的市民生活，狭窄的蜗居，使姥姥更多地呆坐在门前，想念乡间，想念宽敞的农家小院，鸡鸣犬吠，想念清晨趟着两腿露珠，一双巧手侍弄过的黄瓜架、葡萄秧。【点拨】【点拨】（2）文中文中“呆坐呆坐”是对姥姥神态的描写是对姥姥神态的描写，写出了姥写出了姥姥从老家搬到城里后姥从老家

8、搬到城里后，对城市生活的不适应对城市生活的不适应，对乡村生活的怀对乡村生活的怀念念，表现了她的勤劳。表现了她的勤劳。作者通过神态描写作者通过神态描写，写出姥姥进城后对城市生活的不适应写出姥姥进城后对城市生活的不适应，对对乡村生活的怀念乡村生活的怀念，表现了她的勤劳表现了她的勤劳。3.提能力 本文的题目是“姥姥的端午”，第段看似与“姥姥”无关，实是文章独具匠心之处。请仔细揣摩，体会这样写对刻画姥姥的形象有何作用，在正确答案后面的括号里画“”在错误答案后面的括号里画“”。（4分）（1）这里细致描写了作者看到年轻时的姥姥秀丽脱俗的容貌。（）（2）运用环境描写烘托姥姥年轻时秀丽的形象。（）（3）运用想

9、象补充描写了姥姥年轻时的秀丽模样，使姥姥的形象更加丰满。（）（4）用姥姥的外表秀丽来衬托姥姥品质的美好。（）【考点】【考点】本题考查对段落内容的理解与分析。本题考查对段落内容的理解与分析。【点拨】【点拨】仔细阅读第仔细阅读第段可知段可知，本段运用环境描写及想象补充本段运用环境描写及想象补充描写了姥姥年轻时秀丽的模样描写了姥姥年轻时秀丽的模样，使姥姥的形象更加丰满使姥姥的形象更加丰满，并以并以此来衬托姥姥美好的品质及自己对姥姥的怀念之情。由此可判此来衬托姥姥美好的品质及自己对姥姥的怀念之情。由此可判断出断出，（，（1）说法错误说法错误，这里不是作者看到年轻时的姥姥秀丽这里不是作者看到年轻时的姥姥

10、秀丽脱俗的容貌。其他说法正确。脱俗的容貌。其他说法正确。4.拓思维 请写一写你对本文最后一个自然段中“姥姥的端午永远是其中一尺鲜洁的水，涤荡着我生命的五月，走过多少年，芬芳多少年。”这句话的理解。（3分）【考点】【考点】本题考查对句子含义的理解。本题考查对句子含义的理解。作者运用比喻的修辞手法作者运用比喻的修辞手法，把把“姥姥的端午姥姥的端午”比作比作“一尺鲜洁一尺鲜洁的水的水”。形象地表现了姥姥勤劳形象地表现了姥姥勤劳、能干能干、慈爱的品格慈爱的品格，她的品她的品格将永久地激励格将永久地激励、影响着影响着“我我”，让让“我我”永生不忘永生不忘。【点拨】【点拨】该题可以结合句子中的修辞手法进行

11、分析理解。这句该题可以结合句子中的修辞手法进行分析理解。这句话运用了比喻的修辞话运用了比喻的修辞，句中把句中把“姥姥的端午姥姥的端午”比作比作“一尺鲜洁一尺鲜洁的水的水”，生动形象地表现了姥姥勤劳、能干、慈爱的品质以及生动形象地表现了姥姥勤劳、能干、慈爱的品质以及她的这些品格对我永久的激励和影响。她的这些品格对我永久的激励和影响。5.培素养 端午节是我们大家的节日，本文为什么说它是“姥姥的端午”？（3分）“姥姥的端午姥姥的端午”是贯穿全文的线索是贯穿全文的线索，使文章脉络清晰使文章脉络清晰。本本文刻画的对象就是姥姥文刻画的对象就是姥姥，所以用所以用“姥姥的端午姥姥的端午”为题为题。“姥姥姥的端

12、午姥的端午”凝聚着我们对姥姥的感激和怀念之情凝聚着我们对姥姥的感激和怀念之情。把姥姥的把姥姥的形象放在传统佳节端午来刻画形象放在传统佳节端午来刻画，体现了姥姥身上勤劳能干的传体现了姥姥身上勤劳能干的传统美德统美德。姥姥勤劳姥姥勤劳、能干能干、慈爱的品格将与端午一样慈爱的品格将与端午一样，永久永久地影响着地影响着“我我”，熏陶着熏陶着“我我”，让让“我我”永生不忘永生不忘。【考点】【考点】本题考查对文章内容的理解与把握。本题考查对文章内容的理解与把握。【点拨】【点拨】文章以文章以“姥姥的端午姥姥的端午”为线索为线索，贯穿全文贯穿全文，使文章脉使文章脉络清晰。文中把姥姥的形象放在传统佳节端午来刻画

13、络清晰。文中把姥姥的形象放在传统佳节端午来刻画，体现出体现出姥姥身上勤劳能干的传统美德姥姥身上勤劳能干的传统美德，而且她身上的美德也对而且她身上的美德也对“我我”产生了长久、深远的影响。此外产生了长久、深远的影响。此外，“姥姥的端午姥姥的端午”也蕴含着我也蕴含着我们对姥姥的怀念之情。们对姥姥的怀念之情。得分点得分点：至少答出至少答出3点点，共共3分。分。老兵的叮嘱（2024江苏徐州期中）用时：分钟得分：分/13分 星级：阅读素养：军人精神耿平“我踮起脚尖，仰着下巴，挺起胸脯，头发才刚刚超过身高要求的红线。”站在我面前的爷爷，挺胸抬头，把手举在头上比划着。1951年，爷爷终于如愿参军入伍。小时候

14、，我只知道爷爷是个老兵，参加过抗美援朝战争，但他很少讲述自己的经历。长大后，在我的追问下，爷爷开始给我讲述那段惊心动魄的历史。“我没有接受过训练，就上了战场。”这是爷爷回忆战争的第一句话。进入朝鲜领土没多久，防空警报就拉响了。4架敌机擦山而过，前面的车中弹起火，爷爷的老乡当场牺牲。那是爷爷第一次感受到战争的残酷。后来，爷爷被编入通信排。为了第一时间把信息传输到作战一线，他经常在电报机前一坐就是十几个小时。夜里为了不让自己犯困，他就站着工作，生怕错过任何一条讯息。1951年的一个夜晚，敌人的炮弹落在防空洞不远处，把通信线炸断了。爷爷主动请缨执行接线任务。为了躲避炮弹，爷爷的大腿被铁丝网划破，鲜血

15、直流。爷爷全然不顾，一路爬过去，快速把断开的线修好，保证了通信线路的畅通。“爷爷，您不怕死吗？”听到惊心动魄处，我忍不住凑在爷爷耳边大声问他。他认真地摇摇头，笑了笑，回答十分洪亮：“那时根本顾不上生死，只想把信息快速传达给一线，不能让战友们白白牺牲。”后来，团长张振川看爷爷年龄太小，就让他当了警卫员。1952年10月，在三打红山包和争夺67高地的战斗中，582团血战5个昼夜。前沿阵地的战斗异常惨烈，从连部通往阵地的交通沟已经完全被炮弹炸平，敌人还用机枪封锁着这条运输线。在执行弹药补给任务中，爷爷每次都坚持运送两箱弹药。他趴在地上，双手推一箱，脚上勾一箱。子弹“嗖嗖”地从他身边飞过，他胸口贴地匍

16、匐前进，多次穿越敌人的封锁线，运了一趟又一趟，汗水和泥土把他变成了一个泥人就这样，在战斗最激烈的一天一夜中，爷爷穿过枪林弹雨，运送了25箱手榴弹、3箱冲锋枪弹，沉着冷静地完成了运送弹药的任务，荣立三等功。1955年回国时，跟爷爷同时参军的同乡6人，只回来了他一个本来部队要保送爷爷去军校学习，但爷爷说自己是个文盲，愿意把宝贵的名额留给有文化的战友，他则复员回到老家重庆合川。2020年，大学毕业以后我报名参军。临行前，爷爷紧握我的手，叮嘱道：“幺幺在部队，什么事都要冲到前面，要积极，有担当，不要计较个人得失。”爷爷的语气坚定，声音洪亮，像一个老班长在向新兵下达命令。我忍住眼泪，使劲地点了点头。我入

17、伍来到喀喇昆仑高原，成为一名边防军人。每当我遇到困难时总会想，如果爷爷处在我的境况下，他会做出怎样的选择。当我坚持不下去的时候，爷爷在枪林弹雨中运送弹药的画面也会一次次浮现在我眼前。当个像爷爷那样的好兵，成了我的信念。2022年6月26日，我光荣地成为一名共产党员。当我举起右拳庄严宣誓的那一刻，爷爷常对我说的话又一次在耳边响起：“什么事都要冲到前面，要积极，有担当，不要计较个人得失。”那一刻，我的内心热血沸腾，我仿佛看到自己和爷爷站在了同一支光荣的队伍里。虽然隔着几十年的时光，但我读懂了爷爷曾对我说的话，那是一个老兵对新兵的叮嘱！（选文有删改）1.练基础 联系上下文和自己的经验，理解词语的意思

18、。（2分）（1）惊心动魄：【点拨】【点拨】（1）从第从第段段“长大后长大后，在我的追问下在我的追问下，爷爷开始爷爷开始给我讲述那段惊心动魄的历史。给我讲述那段惊心动魄的历史。”可知可知，“惊心动魄惊心动魄”指的是指的是爷爷讲述的关于抗美援朝战争的故事非常惊险、刺激爷爷讲述的关于抗美援朝战争的故事非常惊险、刺激，充满了充满了紧张、危险。紧张、危险。爷爷讲述的参加抗美援朝战争经历使爷爷讲述的参加抗美援朝战争经历使“我我”感受很深感受很深，震动很大震动很大。【考点】【考点】本题考查词语解释。本题考查词语解释。（2）枪林弹雨 【点拨】【点拨】（2）从第从第段段“就这样就这样，在战斗最激烈的一天一夜在战

19、斗最激烈的一天一夜中中，爷爷穿过枪林弹雨爷爷穿过枪林弹雨，运送了运送了25箱手榴弹、箱手榴弹、3箱冲锋枪弹箱冲锋枪弹”可可知知，“枪林弹雨枪林弹雨”指爷爷在战场上执行任务时指爷爷在战场上执行任务时，身边子弹如同身边子弹如同下雨一般密集。下雨一般密集。枪支像树林枪支像树林，炮弹像下雨炮弹像下雨。形容战斗激烈形容战斗激烈。2.提能力 本文第段按照时间顺序，写了爷爷的三件事。请用简洁的语言概括出来。（每空不超过10个字）（2分）（1）第一时间传输信息；（2）；（3）。其中 （填序号）写得最详细。【考点】【考点】本题考查对文章内容的概括。本题考查对文章内容的概括。奋不顾身抢修线路奋不顾身抢修线路执行弹

20、药补给任务执行弹药补给任务（3）【点拨】【点拨】结合第结合第段可知在战场的第一件事是段可知在战场的第一件事是：被编入通信被编入通信排排，为了将信息第一时间传输到作战一线为了将信息第一时间传输到作战一线，在电报机前一坐就在电报机前一坐就是十几个小时是十几个小时，为了避免犯困为了避免犯困，夜里还站着工作。可概括为夜里还站着工作。可概括为：第一时间传输信息。结合第第一时间传输信息。结合第段可知一个夜晚段可知一个夜晚，通信线被炸通信线被炸断断，爷爷奋不顾身修电线爷爷奋不顾身修电线，保证线路通畅保证线路通畅，可概括为可概括为：奋不顾奋不顾身抢修线路。结合第身抢修线路。结合第段可知爷爷后来当了警卫员段可知

21、爷爷后来当了警卫员，执行弹药执行弹药补给任务补给任务，每次都坚持送两大箱弹药每次都坚持送两大箱弹药，可概括为可概括为：执行弹药补执行弹药补给任务。给任务。其中其中（3）执行弹药补给任务这部分详细描述了爷爷在执行弹药补给任务这部分详细描述了爷爷在战场上如战场上如何冒着枪林弹雨何冒着枪林弹雨，坚持运送弹药坚持运送弹药，多次穿越敌人的封多次穿越敌人的封锁线锁线，体体现了爷爷的勇敢和责任感现了爷爷的勇敢和责任感，是详写。故选是详写。故选（3）。3.拓思维 关注动作、语言和神态描写，可以体会爷爷的精神世界和人格力量。从第段中“认真地摇摇头”“笑了笑”“回答十分洪亮”等词句，读出他 。从第段中“趴”“推”

22、“勾”“贴”等一系列动作描写，可以读出他 。从第段中“要积极，有担当，不要计较个人得失。”这句话，可以读出他 。（3分）【考点】【考点】本题考查分析人物形象。本题考查分析人物形象。奋不顾身奋不顾身、视死如归的精视死如归的精神神面对情况的危险面对情况的危险，英勇无畏的献身精神英勇无畏的献身精神关心后辈关心后辈，有责任担当精神有责任担当精神【点拨】【点拨】从第从第段中段中“认真地摇摇头认真地摇摇头”“”“笑了笑笑了笑”“”“回答十分回答十分洪亮洪亮”等词句等词句，我们可以读出爷爷的乐观与坚强我们可以读出爷爷的乐观与坚强，面对战争的面对战争的残酷残酷，他依然保持积极向上的态度他依然保持积极向上的态度

23、，对生死无所畏惧。从第对生死无所畏惧。从第段中段中“趴趴”“”“推推”“”“勾勾”“”“贴贴”等一系列动作描写等一系列动作描写，我们可以我们可以读出爷爷的勇敢与坚韧读出爷爷的勇敢与坚韧，即使面对枪林弹雨即使面对枪林弹雨，他也毫不退缩他也毫不退缩，展现出军人不屈不挠的精神。从第展现出军人不屈不挠的精神。从第段中段中“要积极要积极，有担当有担当，不要计较个人得失。不要计较个人得失。”这句话这句话，我们可以读出爷爷对后辈的关我们可以读出爷爷对后辈的关心和教诲心和教诲，他强调要积极进取他强调要积极进取，勇于担当勇于担当，不为个人利益所动不为个人利益所动摇摇，这体现了他崇高的人格力量和对后代的深深关爱。

24、这体现了他崇高的人格力量和对后代的深深关爱。4.培素养 选出下列对选文理解有误的一项（2分）（B）A.第段写爷爷参军入伍，为下文引入爷爷讲述在朝鲜那段惊心动魄的历史做铺垫。B.第段对“我”和爷爷的描写，表现了“我”对爷爷经历的好奇以及对他的心疼和关心。C.爷爷的经历给了“我”深刻的影响，“我”也成为一名边防军人，并成为一名共产党员。B【考点】【考点】本题考查对文章内容的理解。本题考查对文章内容的理解。【点拨】【点拨】文章第文章第段主要写的是爷爷在战场上的英勇无畏的献段主要写的是爷爷在战场上的英勇无畏的献身精神身精神，不是我的好奇心不是我的好奇心，说法错误。故选说法错误。故选B。5.以读促写 请

25、将爷爷的三段话联系起来想一想，他的伟大体现在哪些方面，结合文中的事例谈一谈。（不少于两个方面）。（4分）从爷爷从爷爷“踮起脚尖踮起脚尖”“”“仰着下巴仰着下巴”“”“挺起胸脯挺起胸脯”“”“头发才刚刚头发才刚刚超过身高要求的红线超过身高要求的红线”等话语等话语，感受到他虽然小感受到他虽然小，但迫切想参但迫切想参军的愿望军的愿望。从从“顾不上生死顾不上生死”“”“把信息快速传达给一线把信息快速传达给一线”等话等话语感受到爷爷面对危险的情况语感受到爷爷面对危险的情况，英勇无畏的献身精神英勇无畏的献身精神。从从“要要积极积极”“”“有担当有担当”“”“不要计较个人得失不要计较个人得失”等话语中感受到

26、爷爷等话语中感受到爷爷关心后辈关心后辈，并且有责任担当精神并且有责任担当精神，不但自己这样做不但自己这样做，而且要求而且要求“我我”也要具有这种精神也要具有这种精神。正是在爷爷的影响下正是在爷爷的影响下，“我我”光荣光荣地成为一名边防军人地成为一名边防军人，一名共产党员一名共产党员。【考点】【考点】本题考查对文章内容的理解和语言表达能力。本题考查对文章内容的理解和语言表达能力。【点拨】【点拨】解答本题解答本题，需结合短文内容需结合短文内容，将爷爷的三段话联将爷爷的三段话联系起来想一想系起来想一想，结合文中的事例谈一谈爷爷的伟大体现在结合文中的事例谈一谈爷爷的伟大体现在哪些方面。哪些方面。得分点

27、得分点：至少答出两点至少答出两点，每点每点2分分，共共4分。分。父爱昼夜无眠（2024福建福州期中）用时：分钟得分：分/13分 星级：阅读素养：亲情父亲最近总是萎靡不振，大白天躺在床上鼾声如雷，很是影响我的睡眠。我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神经衰弱的职业病。我提出要带父亲去医院看看，他这个年龄嗜睡，没准儿就是老年痴呆症的前兆。父亲不肯，说他没病。再三动员失败后，我有点恼火地说，那您能不能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉了！一言既出，顿觉野蛮和“忤逆”，我怎么能用这种口气跟父亲说话？A父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得即将崩溃。但他终于什么也没说。第二天，我睡到下午四点才醒来，难得

28、如此“一气呵成”。突然想起父亲的鼾声，推开他的房门，原来他不在。看来，虽然我的话冲撞了父亲，但他还是理解我的，这就对了。父亲在农村穷了一辈子，我把他接到城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点儿心。为买房子，我欠了一屁股债，这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗？作为儿子，我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。父亲每天按时回来给我做饭，吃完后让我好好睡，就又出去了。有一天，我随口问父亲，最近在干啥呢？父亲一愣，支吾着说，没，没干啥。我突然发现父亲皮肤比原先白了，人却瘦了许多。我夹些肉放进父亲的碗里，让他注意补充营养。父亲说，他是“贴骨膘”，身体棒着呢。转眼到

29、了年底，我应邀为一个朋友所在的厂子写专访，对方请我吃晚饭。饭毕，他们让我随他们到附近的浴室洗澡。雾气缭绕的浴池边，一个擦背工正在一具肥硕的躯体上刚柔并济地运作。就在他结束了所有的程序，转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时，我们的目光相遇了。“爸爸！”我失声叫了起来，惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。朋友惊讶地问，这真是你的父亲吗？我说是。我回答得那样响亮，因为我没有一刻比现在更理解父亲，感激父亲，敬重并抱愧于父亲。我随父亲来到更衣室。父亲从那个浴客手里接过三块钱，喜滋滋地告诉我，这里是闹市区，浴室整夜开放，生意很好，他已攒了一千多块了。他说他想帮我早点儿把债还上。在一旁递毛巾的老大

30、爷对我说，你就是小尤啊？你爸为了让你写好文章睡好觉，白天就在这些客座上躺一躺。唉，都是为了儿女哟我心情沉重地回到浴池。父亲不放心地追了进来，问，孩子，想啥呢？我说，我想，让我为您擦一次背话未说完，就已鼻酸眼热，湿湿的液体借着水蒸气的掩护蒙上了眼睛。“好吧，咱爷俩互相擦擦。你小时候经常帮我擦背呢。”父亲以享受的表情躺下来。B我的双手朝圣般拂过父亲条条隆起的胸骨，犹如走过一道道爱的山岗。1.提能力 下列对文章相关内容的分析，不正确的一项是（2分）（B）A.第段说“父亲不肯，说他没病”，联系全文看，父亲再三不肯去看病的原因有：一是怕花钱；二是怕影响工作而不能为儿子多出力。B.第段写了“我”希望父亲白

31、天不影响“我”睡觉的理由，是为了表现“我”生活的艰辛。C.第段中写了“我”的辛苦与孝心，“我”为自己先前的无礼冲撞找到自圆其说的理由。D.第段中递毛巾老大爷的话，既照应了前文，又更好地突出了父亲的形象。B【考点】【考点】本题考查对文章内容的理解。本题考查对文章内容的理解。【点拨】【点拨】结合第结合第段段“作为儿子作为儿子，我唯一的要求就是让他给我我唯一的要求就是让他给我一个安静的白天一个安静的白天，养精蓄锐。我觉得这并不过分。养精蓄锐。我觉得这并不过分。”可知可知，此此处写理由不是为了表现处写理由不是为了表现“我我”生活的艰辛生活的艰辛，而是作者为自己之而是作者为自己之前对父亲的抱怨所找的自圆

32、其说的借口。故选前对父亲的抱怨所找的自圆其说的借口。故选B。2.提能力 文中的“我”一定给你留下了深刻的印象，请简要概括“我”这一人物形象。（2分）【考点】【考点】本题考查分析人物形象。本题考查分析人物形象。孝顺孝顺（爱自己的父亲爱自己的父亲）；）；勤奋勤奋（能吃苦能吃苦、有责任意识和担有责任意识和担当精神当精神）；）；不爱慕虚荣不爱慕虚荣（很实诚很实诚）。）。【点拨】【点拨】从文中第从文中第段段“我提出要带父亲去医院看看我提出要带父亲去医院看看，他这个他这个年龄嗜睡年龄嗜睡，没准儿就是老年痴呆症的前兆。没准儿就是老年痴呆症的前兆。”，第第段段“我夹我夹些肉放进父亲的碗里些肉放进父亲的碗里，让

33、他注意补充营养。让他注意补充营养。”可以看出可以看出“我我”很孝顺很孝顺；从文中第从文中第段段“父亲在农村穷了一辈子父亲在农村穷了一辈子，我把他接到我把他接到城里来和我一起生活城里来和我一起生活，没让他为柴米油盐操过一点儿心。为买没让他为柴米油盐操过一点儿心。为买房子房子，我欠了一屁股债我欠了一屁股债，这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗慢慢还吗？”可以看出可以看出“我我”勤劳。从文中第勤劳。从文中第段段“爸爸爸爸！我失声叫了起来我失声叫了起来，惊得所有浴客把目光投向我们父子惊得所有浴客把目光投向我们父子，包括我的朋友。包括我的朋友。”看出看出“我我”不爱慕

34、虚荣。不爱慕虚荣。3.培素养 赏析文章中画线的句子，体会人物的情感。（4分）（1）A句是对父亲的 描写，表现出父亲 。神态神态没料到儿没料到儿子会情绪激动地指责自己的惊讶和委屈子会情绪激动地指责自己的惊讶和委屈，但又怕引起儿子不但又怕引起儿子不快快，只能将委屈憋在心里的无奈只能将委屈憋在心里的无奈【考点】【考点】本题考查赏析句子。本题考查赏析句子。【点拨】【点拨】（1）“父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子，红得红得即将崩溃即将崩溃”运用了神态描写。结合第运用了神态描写。结合第段段“再三动员失败后再三动员失败后，我有点恼火地说我有点恼火地说，那您能不能不打鼾那您能不

35、能不打鼾，我多少天没睡过安稳觉我多少天没睡过安稳觉了了！一言既出一言既出，顿觉野蛮和顿觉野蛮和忤逆忤逆，我怎么能用这种口气跟我怎么能用这种口气跟父亲说话父亲说话？”可知可知，表现了父亲没料到儿子会情绪激动地指责表现了父亲没料到儿子会情绪激动地指责自己的惊讶和委屈自己的惊讶和委屈，但又怕引起儿子不快但又怕引起儿子不快，只能将委屈憋在心只能将委屈憋在心里的无奈。里的无奈。（2）B句运用 的修辞手法，表达出 。【点拨】【点拨】（2）B句运用比喻的修辞手法句运用比喻的修辞手法，把把“父亲条条隆起父亲条条隆起的胸骨的胸骨”比作比作“爱的山岗爱的山岗”。结合第。结合第段可知段可知，表达了表达了“我我”对父

36、亲的理解和感激之情。对父亲的理解和感激之情。比喻比喻“我我”对父亲对父亲的理解和感激的理解和感激4.拓思维 文中有多处伏笔暗示父亲去做擦背工，请找出两处写在下面。（2分）（1）；（2）。【考点】【考点】本题考查对文章内容的理解。本题考查对文章内容的理解。大白天躺在床上鼾声如雷大白天躺在床上鼾声如雷“我我”突然发现父亲皮肤比原先白了突然发现父亲皮肤比原先白了，但人却瘦了但人却瘦了【点拨】【点拨】伏笔伏笔，指文章或文艺作品中指文章或文艺作品中，在前段里为后段所在前段里为后段所作的提示或暗示。根据这一理解作的提示或暗示。根据这一理解，文中为父亲做擦背工一文中为父亲做擦背工一事埋下的伏笔有很多事埋下的

37、伏笔有很多，如开头第如开头第段段“父亲最近总是萎靡父亲最近总是萎靡不振不振，大白天躺在床上鼾声如雷大白天躺在床上鼾声如雷”，第第段段“突然想起父突然想起父亲的鼾声亲的鼾声，推开他的房门推开他的房门，原来他不在。原来他不在。”，第第段段“我我突然发现父亲的皮肤比原先白了突然发现父亲的皮肤比原先白了，人却瘦了许多。人却瘦了许多。”，这这些都是他在澡堂工作的原因。些都是他在澡堂工作的原因。5.拓思维 文章以“父爱昼夜无眠”为题，你是如何理解“昼夜无眠”这四个字的？（3分）【考点】【考点】本题考查理解标题。本题考查理解标题。表面含义表面含义：父亲为了减轻父亲为了减轻“我我”经济上的负担经济上的负担，为

38、了让为了让“我我”能够好好休息能够好好休息，晚上到浴室帮别人擦背晚上到浴室帮别人擦背，白天就在浴室客座上白天就在浴室客座上躺一躺躺一躺，白天和晚上都没有好好休息白天和晚上都没有好好休息。深层含义深层含义：父亲对儿子父亲对儿子的爱永远不会停止的爱永远不会停止，尽其所能地为儿子付出尽其所能地为儿子付出。【点拨】【点拨】本文的标题是本文的标题是“父爱昼夜无眠父爱昼夜无眠”，从字面来看从字面来看，“昼昼夜无眠夜无眠”指的是父亲为了让指的是父亲为了让“我我”能睡好觉而不分昼夜地忙能睡好觉而不分昼夜地忙碌碌；从表现的主旨来看从表现的主旨来看，这四个字表现的是父亲对这四个字表现的是父亲对“我我”的爱的爱不分

39、昼夜不分昼夜，永不停息。比如永不停息。比如，他虽然年老来到了城市他虽然年老来到了城市，但还想但还想着去浴室挣钱帮着去浴室挣钱帮“我我”还债。答题时一定要注意既要分析出标还债。答题时一定要注意既要分析出标题的字面义题的字面义，还要结合主旨分析其深层内涵。还要结合主旨分析其深层内涵。得分点得分点：表面含义表面含义1分分，深层含义深层含义2分分，共共3分。分。夜晚的天空为什么是黑的（2024甘肃期末）用时：分钟得分：分/10分 星级：阅读素养：天体夜晚的天空为什么是黑的？同学们一定会说，因为夜空没有太阳照耀。但是，无限的宇宙，充满了由无数个恒星构成的星系，虽说夜晚没有太阳照耀，可是那满天的星星，都是

40、会发光发热的“太阳”呀。一颗恒星的光芒的确很微弱，但是，无数颗恒星的光芒合起来应该是无限的亮，夜空也应该处处是一片光明。？美国天文学家哈勃等人观察发现，几乎所有的河外星系都在远离我们，即宇宙像正在充气的气球似的膨胀着，越来越大；距离我们越远的星系，远离我们而去的速度（即退行速度）越快，星系退行使星系辐射到我们这里来的光减弱。因此，虽然宇宙是无限的，但光可以照到我们这里的天体的数量是有限的。只要那些有限的天体射到地球上的光比太阳光少，地球上的日夜就取决于太阳。要是宇宙没有膨胀，也就没有夜黑问题。？大爆炸宇宙学认为：“我们的宇宙”起源于一个温度极高、体积极小的原始火球，在距今大约200亿年前，不知

41、什么缘故，这个火球发生了大爆炸，在大爆炸中诞生了“我们的宇宙”。随着空间膨胀，温度降低，物质的密度也逐渐减小，原先的质子、中子等结合成氟、氦、锂等元素，后来又逐渐形成星系、星系团等天体。宇宙好像一个在不断充气的带花点的气球，上面的各点彼此分离。经过200亿年的“分离”才变成今天这个模样。根据天文学家的推测，我们的宇宙将来有一天会停止膨胀，然后转为收缩，直至收缩到大爆炸前的原始火球状态，接下来会出现新的大爆炸。宇宙的膨胀和收缩，这种循环可能不断地重复进行，宇宙处于这种来回振荡式的变化之中。1.提能力 请在文中“”上将省略的话补写出来，使上下文衔接更紧凑。（2分）【答案答案】可事实上为什么是黑的呢

42、可事实上为什么是黑的呢 宇宙为什么会膨胀呢宇宙为什么会膨胀呢 【考点】【考点】本题考查对文章内容的理解及补充。本题考查对文章内容的理解及补充。【点拨】【点拨】第第段撗线的末尾是问号段撗线的末尾是问号，所以可知填在横线上的句所以可知填在横线上的句子应该是问句。前文已经表达了子应该是问句。前文已经表达了“无数颗恒星的光芒合起来应无数颗恒星的光芒合起来应该是无限的亮该是无限的亮，夜空也应该处处是一片光明夜空也应该处处是一片光明”，第第段又介绍段又介绍了夜晚的天空是黑色的原因了夜晚的天空是黑色的原因，联系上下文联系上下文，可以看出横线上所可以看出横线上所填的句子与前文应该形成转折关系填的句子与前文应该

43、形成转折关系，并自然引出第并自然引出第段内容。段内容。所以所以，该处应该填上该处应该填上“可事实上为什么是黑的呢可事实上为什么是黑的呢”。第。第段承段承接第接第段介绍了宇宙膨胀现象的过程段介绍了宇宙膨胀现象的过程，因此第因此第段的开头应该段的开头应该围绕围绕“宇宙膨胀宇宙膨胀”这个现象提出问题这个现象提出问题，所以横线上可以填写所以横线上可以填写“宇宙为什么会膨胀呢宇宙为什么会膨胀呢”。2.提能力 第段中加点的“几乎”一词能否删去？为什么？（3分）【考点】【考点】本题考查赏析说明文语言。本题考查赏析说明文语言。不能删不能删。“几乎几乎”是是“接近接近”，“差一点儿差一点儿”的意思的意思，如果删

44、如果删掉掉“几乎几乎”就由不太肯定变成了肯定就由不太肯定变成了肯定，与事实不符与事实不符，“几乎几乎”一词体现了说明文语言的准确性一词体现了说明文语言的准确性。【点拨】【点拨】首先表明观点首先表明观点，然后解释该词的意思然后解释该词的意思，接着分析有什接着分析有什么作用么作用，再说去掉导致的变化再说去掉导致的变化，最后加上最后加上“该词体现了说明文该词体现了说明文语言的准确性语言的准确性”。“几乎几乎”是是“接近于接近于，差点儿差点儿”的意思。如的意思。如果删去果删去，那么原文的意思就变成了那么原文的意思就变成了“所有的河外星系都在远离所有的河外星系都在远离我们我们”，这与原文意思不符。使用这

45、与原文意思不符。使用“几乎几乎”体现了说明文语言体现了说明文语言的准确性、严谨性。的准确性、严谨性。得分点得分点：表明观点表明观点（不能删不能删）1分分，说明理由说明理由2分分，共共3分。分。3.练基础 下面是根据文章内容做出的推论，请你选出错误的一项（2分）（C）A.如果没有宇宙的膨胀，那我们看到的永远是白昼。B.距离我们越近的星系，其退行速度越慢。C.宇宙的“膨胀收缩”，这种循环肯定会不间断地进行。D.如果没有原始火球的爆炸，就没有我们的地球。【考点】【考点】本题考查对短文内容的理解。本题考查对短文内容的理解。【点拨】【点拨】C项说法过于肯定项说法过于肯定，“肯定会不间断地进行肯定会不间断

46、地进行”与文章与文章最后一个自然段的末尾最后一个自然段的末尾“这种循环可能不断地重复进行这种循环可能不断地重复进行，宇宙宇宙处于这种来回振荡式的变化之中处于这种来回振荡式的变化之中”的说法相矛盾。的说法相矛盾。C4.拓思维 为什么说“要是宇宙没有膨胀，也就没有夜黑问题”？（3分）【考点】【考点】本题考查对短文内容的理解。本题考查对短文内容的理解。因为宇宙膨胀会使星系退行因为宇宙膨胀会使星系退行，使星系辐射到我们这里的光减使星系辐射到我们这里的光减弱弱，从而产生黑夜从而产生黑夜。如果宇宙不膨胀如果宇宙不膨胀，星系辐射到我们这里的星系辐射到我们这里的光就多光就多，就不会有黑夜就不会有黑夜。【点拨】

47、【点拨】根据文章第根据文章第段可以得出段可以得出：黑夜是因为天体膨胀黑夜是因为天体膨胀，星星系退行系退行，辐射到我们这里的光减弱辐射到我们这里的光减弱，相反的相反的，如果宇宙不膨如果宇宙不膨胀胀，星系就不会退行星系就不会退行，辐射到我们这里的光就不会减弱辐射到我们这里的光就不会减弱，即使即使晚上没有太阳的照耀晚上没有太阳的照耀，也不会有夜黑现象。也不会有夜黑现象。名人读书我要学讲名人故事（2024山东滨州期末）用时：分钟得分：分/10分 星级：阅读素养：榜样故事材料一：囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。【材料一参考译文】【材料一参考译文】晋朝人

48、车胤谨慎勤劳而不知疲倦晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识渊博知识渊博，学问精学问精通。他家境贫寒通。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤车胤就用白绢做成透光的袋子就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本装几十只萤火虫照着书本，夜夜以继日地学习着。以继日地学习着。材料二：卖饼子的老婆婆苏轼是北宋著名的文学家、政治家、画家。他从小就爱好读书，不仅博览群书，而且能记住所读之物。有一次，他在路上遇到一个卖饼子的老婆婆，她手里拿着一本诗经，苏轼便问她是否会背诵。老婆婆说：“我只会背这本书里面有关饼子的诗句。”苏轼笑道：“那你就把它们都背给我听吧。”老婆婆便开始

49、背诵诗经中有关饼子的几首诗。苏轼听了之后，不禁佩服地说：“你真了不起，你竟然能从这么多诗里面挑出和饼子有关的来。”老婆婆说：“这有什么难的？我只要看到饼字就记住了。”苏轼想了想，说：“那你能不能把诗经中所有带饼字的诗句都说出来？”老婆婆说：“当然可以。”于是她又接着背了几首。苏轼听完后大为惊讶，说：“你真是神了！居然能把它们全部背下来！”老婆婆笑道：“其实很简单啊！我每天卖饼子，就把这些和饼子有关的诗句当作我的广告语来念呀！”苏轼听了之后大笑不止，并且深深地感叹道：“原来读书也可以这样灵活运用啊！”材料三：苏东坡读书苏东坡学识渊博，他有一种“各个击破”的读书法。他认为一本书每读一遍，只要理解和

50、消化一个问题就行了；一遍又一遍地读，就能达到事事精通。一本书的内容是很丰富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一个方面。比如想探究历代兴亡治乱的原因，那么就从这个角度去读；要探究史实典故，就换另一个角度，再读一遍。这个方法虽有些笨，但这样读过之后，各个方面都经得起考验。1.练基础 欢欢和乐乐打算在“讲名人故事”这个环节，从读书方法、读书态度和读书兴趣三个方面给同学们以启示，所以选择了以上三个故事。重点谈的是读书方法，卖饼子的老婆婆侧重于讲 的重要性，囊萤夜读赞美了车胤勤奋刻苦的 。（3分）【考点】【考点】本题考查材料内容理解。本题考查材料内容理解。苏东坡读书苏东坡读书