第三单元 第九课 守护生命安全 [核心素养]配套导学ppt课件-（2024）统编版七年级上册《道德与法治》.ppt

1、第九课第九课守护生命安全守护生命安全课标要求了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害。核心素养道德修养：懂得保护身体，学会守护自己的生命安全，珍爱他人的生命。健全人格：了解爱护身体的基本常识，养成积极的心理品质，提高适应社会的能力，健全学生的人格。责任意识：培养自身的生命安全意识和自我保护能力。【目标导航】【知识网络】1.为什么要增强安全意识？息息相关家庭和社会安全与每个人_，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对_负责。2.如何增强安全意识？外在环境规则意识(1)在日

2、常生活中要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的_、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。恰当评估(2)树立_。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出_，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。风险意识领域(3)增强_。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的_。远离危险，方能平安生活。3.为什么提高防护能力？公共卫救他面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、_等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、_的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。生事件4.怎样提高防护能力？危险预判安全知识(1)提高_ 能

3、力。我们要在日常生活中主动学习_，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。避险和逃生头脑冷静(2)提高_能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持_，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。(3)学习_的知识与技能。如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。防护和急救材料一：为进一步加强教育场所的消防安全工作，普及消防安全知识，2024 年 3 月，广州某中学举行消防安全知识培训及应急逃生演练活动。整个疏散演练过程井然有序，达到了预期的效果。(1)材料一

4、中广州某中学的做法对青少年学生有何积极影响？材料二：2024 年上半年是不平凡的，几个月时间里相继发生4 级及以上地震八十余次，造成了不同程度的人员伤亡。另据国家消防救援局消息，截至 2024 年 5 月 20 日，全国共接报火灾 45 万起，伤亡近两千人，直接财产损失 26.8 亿元，安全形势异常严峻。(2)根据材料二，请为遭遇地震和火灾的人员提供自救自护的方法。(核心素养：法治观念)答案：(1)有利于提高学生的消防安全知识水平，帮助学生掌握基本的自救自护方法。有利于增强学生的安全意识、风险意识，提高安全防范能力、避险和逃生能力。有利于学生珍爱生命，远离危险。(2)地震自救方法：迅速跑到空旷

5、地带；无法逃出室内的应尽量躲避在空间相对狭小且坚固的地方；躲在桌子、椅子等坚固物体下面，待地震过后有序撤离等。火灾自救方法：拨打火警电话“119”；用湿毛巾捂住口鼻，匍匐逃生；如果所在的楼层较低，可利用绳索、床单等逃生；如果衣服被火烧着，应迅速脱下衣服，熄灭火焰等。【知识拓展】常见的灾害自救方法火灾用浸湿的毛巾、餐巾布、衣服等捂住口鼻，迅速撤离，撤离时注意弯腰匍匐前行；楼房着火时，根据火势情况，选择最便捷、安全的通道撤离，如疏散楼梯、消防电梯等；若逃生通道全部被浓烟烈火封锁，也可利用卫生间进行避难，避难时可以用毛巾塞紧门缝，把水泼在地上降温，等待救援；等等。地震地震来临时，就近躲避，震后迅速撤

6、离到安全地方；避震时应选择易于形成三角空间的地方和有支撑的地方，如承重墙的墙角、坚固的桌子下等；躲避时应伏地、蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心；被困废墟时，应沉着镇静，注意休息，保存体力和精力，等待救援；等等。水灾洪水来临时，要就近向高地、楼房等高处转移；被洪水围困时，可充分利用门板、桌椅、木床、泡沫、塑料等扎成筏子逃生；被卷入洪水时，要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找逃生机会；等等。(续表)知识点 1 增强安全意识1.只有在面临危险时，我们才需要提高安全意识。()答案：安全意识应该始终贯穿在我们的日常生活中，我们要时刻保持警觉，对潜在的安全隐患有所认识并采取相应的预防措施。2.台风

7、是广东省的常发灾害，威胁着人们的生命财产安全。在台风天，下列做法不可取的是()A.尽量不要外出B.加固门窗，准备好照明工具和充足的食物C.去海边追台风眼，观察自然现象D.关注天气预报，及时了解台风实情答案：C3.不要酒后驾驶，不要随意触碰电器插座，不要随意接触危险化学品，不要在游泳时超出安全范围下列对生活中诸多禁令的看法正确的是()是对我们人身自由的限制是对我们生命安全和自由的保障对保护我们的安全没有意义，没必要存在我们要自觉遵守并及时纠正不当行为A.B.C.D.答案：C知识点 2 提高防护能力4.应对自然灾害和事故灾难只需要等待救援即可。()答案：在自然灾害和事故灾难发生时，除了等待救援外，

8、我们还应该具备自救和救他的能力。5.雷电是一种常见的自然现象，也是一种能够对人们的生命和财产安全造成严重威胁的自然灾害。当我们在上学或放学途中碰到雷雨天气时，下列处理方法正确的是(不要待在户外空旷的高地或山顶上)以最快的速度一路狂奔寻找避雷场所避免骑自行车，与他人拉开距离在树下避雷时用手机拨打电话让父母来接A.B.C.D.答案：D6.2024 年 3 月 25 日是第 29 个全国中小学生安全教育日。教育部基础教育司印发专门通知，决定从 3 月 25 日起组织开展“全国中小学生安全教育周”主题活动。为响应本次活动号召，我们中学生可以()A.组织学生开展心理健康和防欺凌专题教育B.高温时一直待在

9、有空调的教室，防止中暑C.参与学校的防火演练，增强自我防护能力D.积极参加志愿服务等活动，做到知行合一答案：C一、选择题(共 8 小题，每小题 2 分)1.近年来，社交平台上兴起了一股室内“围炉煮茶”热潮，三五好友，聊天叙旧，很是惬意。许多网友纷纷效仿，不幸引发多起一氧化碳中毒事件。这告诉我们()A.要充实自己的精神生命B.生命是脆弱的，要实现生命的价值C.要切实提升自身安全防护意识D.生命是有限的，要尽情享受答案：C序号行为点评过马路严格遵守交通规则遵守规则，珍视生命极力劝阻爸爸酒后开车生命至上，关爱他人遇到雷雨天气，跑到树下避雨规避危险，自救自护参与学校禁毒宣传板报制作明辨是非，珍爱生命2

10、.下表中对小锋同学行为的点评正确的是()A.B.C.D.答案：B3.国家卫健委发布数据显示，中国每年有 5.7 万多人溺水，死亡人数多达 5000 人，死亡人数中有 2828 人是儿童，0 岁至 14 岁的占 56.58%，而且这个数字正在逐年攀升。出现这样的惊人数字，缺乏防溺水安全知识是第一原因。珍爱生命，远离溺水，我们需要做到()增强防范意识，远离河、湖等危险区域如果溺水，我们要大声呼救，手脚奋力挣扎，不要让自己沉入水底如果遇到别人溺水，不要贸然下水营救，可以大声呼救寻求成年人的帮助在同伴的陪护下，我们可以到池塘游泳，但时间不宜过长A.B.C.D.答案：B4.具有自我保护意识是未成年人迈向

11、成熟的重要一步。下列情形能体现青少年增强自我保护意识的是(未知链接不点击，陌生来电不轻信)去电影院时，留意观察安全出口、消防通道骑自行车时，不相互攀扶，不多车并行外出就餐时选择较为便宜的无证照的路边摊A.B.C.D.答案：A5.据统计，我国仅 15 岁以下的未成年人每年由于各种原因意外伤亡的人数就接近 50 万。在同学之间，因为一些小摩擦而引发的恶性案件数量也呈上升趋势。对此，青少年应该()提高安全防范能力，做好自我保护加强立法，保护未成年人的生命健康安全“仁者爱人”“推己及人”，珍爱他人生命遇事学会宽容理解，处处忍让A.B.C.D.答案：D6.2024 年3月30日，在广州南火车站，一名旅客

12、在候车时突然心搏骤停，正在车站候车的 3 名医生闻讯后挺身而出，对病人进行心外按压开通呼吸道，并辅助“120”急救人员进行抢救，最终使得病人转危为安。这给我们的启示有()生命最宝贵，我们要敬畏生命，关爱他人生命要立志成为一名优秀的医生，治病救人平时多掌握急救知识与技能，要加强公共安全事件的预防、管能为挽救生命赢得宝贵时间理和监督A.B.C.D.答案：B7.俗话说：“人有旦夕祸福，月有阴晴圆缺。”人生中总会有不可抗拒的天灾和不期而遇的人祸，其实，无论天灾还是人祸，只要掌握一些自我保护的技巧和方法，都可以将损失降到最低。以下有关自我保护的技巧和方法不可取的是()A.遭遇火灾，可用打湿的毛巾、口罩捂

13、住口鼻，按疏散指示逃离火场B.当闻到室内有强烈的煤气味时，要打开煤气灶开关点火检查是否漏气C.遭遇龙卷风时，要向与龙卷风前进路线垂直的方向逃离D.野外活动中遇到地震，要避开山脚、陡崖，以防发生山体坍塌、泥石流等答案：B8.国务院颁布的校车安全条例进一步保障了乘坐校车学生的人身安全。作为中学生，我们也应该提高自我保护能力，掌握车辆遇险自救知识。以下说法正确的是()车辆遇险时，应双手紧紧抓住前排座位或扶杆，低下头如遇翻车或坠车时，应迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位如果车辆在行驶中发生事故，应该迅速跳车逃生车祸发生后，若车门变形应该果断打破车窗逃离A.B.C.D.答案：C二、非选择题(共 26 分)9

14、.阅读材料，回答问题。(12 分)2024 年 2 月 23 日，南京雨花台区一居民楼发生火灾，造 成15 人遇难，44 人受伤治疗。据南京市发布通报，经初步分析，火灾为建筑地面架空层停放电动自行车处起火引发。据报道，2019年，该小区就曾因电动车充电发生火灾。近些年，该小区多次整治电动车管理的问题，但效果不佳。很多居民仍将电动车停放在架空层，甚至还有人将电动车带进电梯或者房间内。这一事件在社会上引发了广泛关注和讨论。(1)某社区居委会准备拟写一封关于规范电动车停放充电的劝导信发放给广大居民，请你为之提供三条劝导的依据或道理。(6 分)(2)消防连万家，安全靠大家。以上材料中的悲剧警示我们在日

15、常生活中应如何守护生命安全？(6 分)解析：(1)本题要求给劝导居民规范电动车停放充电提供三条劝导的依据或道理。根据所学知识，可以从电动车引发火灾的危害；自觉遵守规则、法律；珍爱生命，敬畏生命等方面作答。(2)本题考查以上材料中的悲剧警示我们在日常生活中应如何守护生命安全。根据材料及所学知识，可以从保持楼道整洁；不损坏、占用、拆除、挪用消防设施和器材；注意家庭用电安全；增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握科学的自救方法等方面作答。答案：(1)充分认识电动车引发火灾的危害。自觉遵守规则、法律。珍爱生命，敬畏生命。(2)保持楼道整洁，不占用楼道堆放个人物品。不损坏、占用、拆除、挪用消

16、防设施和器材，不影响、阻碍消防设备设施正常使用。注意家庭用电安全，养成“人走电断”等用电好习惯。增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握科学的自救方法。10.阅读材料，回答问题。(14 分)材料一：2024 年 5 月 12 日是第 16 个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急着力提升基层防灾避险能力”。广东某学校按照要求举行了防汛应急救援演练，小东同学在此过程中发现了一些不和谐现象：演习前一天，老师提前告知学校演习的具体要求，部分同学不以为然，“只是一个演习而已，又不是真的，这些都是形式主义而已”“那些演练的知识和技能咱也用不上，真是浪费时间，不如用来写作业”演习时，部分

17、同学嘻嘻哈哈，既不按路线逃生，也不做好自我防护，拖延了全校完成防汛应急救援演练的既定时间。(1)假如你是材料一中的小东，你想对“不和谐现象”中的同学们说些什么？(6 分)材料二：2024 年 6 月，广东省多地遭受了暴雨和洪涝灾害的侵袭，其中梅州、广州等地的灾情尤为严重。暴雨导致河流水位暴涨，引发山洪、泥石流等次生灾害，多地出现道路中断、房屋倒塌、农田被淹等情况。在面对骤然袭来的暴雨、洪灾和山体滑坡时，梅州市平远县苏坑村的村民表现出惊人的自救和救人能力村民间互相预警，因此虽然有房屋倒塌，但没有造成人员伤亡；洪水退去后，村民互相接济食物。村民谢云和妻子及村中老人在一同离村求助时，还用大钳子、钢锯

18、等工具拆卸车门，成功救援了一名被困在货车中 20 多小时的男子。(2)材料二中苏坑村的村民在面对自然灾害时的做法给了我们哪些启示？(8 分)解析：(1)本题考查守护生命安全的相关知识。根据材料及所学知识，可以从对生命的尊重和负责、学会学习、掌握科学的自救自护方法和技能等方面作答。(2)本题考查材料二中苏坑村的村民在面对自然灾害时的做法给了我们哪些启示。根据材料及所学知识，可以从牢固树立安全意识、提高危险预判能力、提高避险和逃生能力、关爱他人的生命等方面作答。答案：(1)示例：我们要明白“防灾减灾，人人有责”的道理。每一次的演练，都是为了在真正灾难来临时，我们能够更加从容不迫地应对，保护自己和身边人的安全。这不是形式主义，而是对我们生命的尊重和负责。防汛应急救援演练也是学习的一种方式。它锻炼的不仅是我们的体能，还有我们的应急反应能力和团队协作精神。我们要尊重生命、敬畏生命，树立生命至上的观念，积极认真参加演习，掌握科学的自救自护方法和技能，提高自我保护、保护他人的意识和能力。(2)牢固树立安全意识，在日常生活中主动学习安全知识，保护好我们的生命。提高危险预判能力，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备。提高避险和逃生能力，学习防护和急救的知识与技能，增强科学的自救、救他的能力。珍爱生命，关爱他人的生命，与他人团结协作、守望相助，共同抵御自然灾害。