第一单元 第三课 梦想始于当下 [核心素养]配套导学ppt课件-（2024）统编版七年级上册《道德与法治》.ppt

1、第三课第三课梦想始于当下梦想始于当下课标要求以实现中华民族伟大复兴为己任，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。提高自我管理能力，能够自主参与各种活动，养成自主学习的习惯。核心素养道德修养：认识少年梦与中国梦密不可分，树立正确的学习观念，掌握科学的学习方法。懂得学习成就梦想，只有不懈地追梦、圆梦，才能改变自己、帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。健全人格：培养积极向上的人生态度，热爱生活，确立正确的人生观，学会合作，树立团队意识。责任意识：培养自觉学习的意识，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。【目标导航】【知识网络】1.什么是梦想？梦想是对未来美好生活的_。2.为什么少年要

2、有梦想？(梦想的重要性)(1)梦想能不断激发我们对生命的_，让生活更有色彩。愿望热情和勇气发展和进步(2)有梦想，就有希望，人类社会才能不断_。3.如何做有梦想的少年？远大志向时代脉搏(1)做有梦想的少年，应当树立_。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。(2)做有梦想的少年，应当紧扣_。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。4.为什么要学习？(1)学习是_的永恒主题，也是_的重要基础。立身做人报国为民成就梦想(2)学习是我们现阶段的基本任务，也是我们_的重要路径。思想品德能力(3)学习可以

3、提升我们的_和精神境界，增强_，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。善于学习前途和命运民族(4)梦想的实现需要我们努力学习、_。(5)学习不仅关乎个人的_，更关乎_的未来和发展。我们应_、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、_，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。学以致用服务社会5.如何正确认识学习？知识的获取能力的提升(1)内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有_，又有_、品德的培养等。学校所触(2)范围：学习并不局限在_，我们生活中的所看、所听、所尝、_、所做，都可以是学习。掌握发现(3)表现：学习不仅表现为接受和_，而且表现为探究、_、体验和

4、感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。6.怎样学会学习？学习的兴趣主动(1)发现并保持对_，更加自觉、_地学习。(2)养成良好的_，掌握科学的_，提高_。学习习惯学习方法学习效率(3)积极参加_，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。社会实践活动理想是腾飞的翅膀，学习是进步的阶梯。随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。材料一：“大眼睛女孩”苏明娟小时候的梦想是“我要上学”。1991年，在安徽金寨，苏明娟专注求知的眼神被摄影记者定格。当时，苏明娟正在读小学，照片刊登后，许多好心人伸出援手，资助其上学。后来，苏明娟考上了大学，毕业后进入银行系统工作，再后来从政，是

5、学习打开了她通往外面世界的大门，改变了她和家庭的命运。如今，苏明娟坚定地走在公益助人的道路上，努力帮助更多贫困家庭的孩子上学。材料二：阅读以下四种高效学习方法(理论)。1.艾宾浩斯记忆曲线图2.二八学习法用 80%的时间集中精力学习一个课程，20%的时间和精力穿插学习其他内容3.番茄学习法4.学习金字塔理论(1)根据材料一，结合所学知识，谈谈苏明娟的事例告诉了我们哪些道理。(2)请运用材料二中的学习理论，评析以下同学的做法。(核心素养：健全人格)小文数学成绩优异，同桌向他请教数学题，他觉得耽误自己的学习时间。小米抓住每一分每一秒进行学习，每天至少学习 10 个小时。小王每天晚上都要抽出一定的时

6、间来复习当天和之前学习过的内容，然后再做作业。答案：(1)苏明娟小时候的梦想是“我要上学”，正是在这个梦想的推动下，她考上大学并有了一份好的工作，说明梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩；少年应当树立远大志向。苏明娟通过学习打开了通往外面世界的大门，改变了自身和家庭的命运，体现了学习的作用，即学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础；学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。苏明娟热心公益的行动告诉我们要学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国

7、梦贡献力量。(2)小文应该帮助同学，这是主动学习的表现，更加有利于自己掌握学习内容。小米学习时间过长，没有做到劳逸结合，这不是科学的学习方法，不利于提高学习效率。小王运用了科学的学习方法，有利于提高学习效率。【知识拓展】课堂记笔记策略1.课前准备。准备好适合学科学习的笔记本，可以提前分栏和编号。听课前，先复习前面的笔记。2.课中记录。笔记要反映一堂课讲述的时间顺序和内容结构，在主栏中记录标题、重点、难点和书上没有的东西。记录时可以使用符号、缩写、列表等方式，要点之间需要留白。当记笔记与听讲发生冲突时，应当以听讲为重。3.课后补充。通读笔记，补充完善。在副栏中概括学习内容，形成提纲。结合笔记，定

8、期复习。知识点 1 做有梦想的少年1.即使梦想是不切实际的，我们依然要为之奋斗终身。()我们要制定符合实际的梦想目标，抛弃不切实际答案：的梦想。)2.关于梦想的意义，下面观点中不正确的是(A.青少年拥有梦想还为时尚早B.人类有了梦想，才能不断进步和发展C.梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气D.梦想是对未来美好生活的愿望答案：A3.对于少年的梦想，下列认识正确的是()A.少年的梦想都是不切实际、不能实现的B.少年的梦想应该以个人功成名就为主要内容C.少年的梦想应该紧扣时代脉搏D.少年的梦想是可望而不可即的，是一种空想答案：C知识点 2 学习成就梦想4.中学生的全部任务是学习，无论何时都应该将学

9、习放在第一位。()答案：中学生的一项重要任务是学习，但学习并不是中学生生活的全部内容，还要有必要的劳动和实践。5.小明发现班里的兰花有些枯黄，他反复思考其中的问题：是少浇了水？还是少施了肥？他先上网搜索相关问题，再筛选一些专业网站进行浏览，尝试寻找答案。这表明小明的学习方法有()接受学习合作学习探究学习自主学习A.B.C.D.答案：B6.习近平总书记强调，中国共产党人依靠学习走到今天，也必)然要依靠学习走向未来。这表明(A.学习能成就梦想B.只要努力学习，就会拥有一切C.学习只需发现和培养学习兴趣D.学习就是永远在学校进行学习答案：A一、选择题(共 8 小题，每小题 2 分)1.“志之所趋，无

10、远弗届，穷山距海，不能限也；志之所向，)无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这句格言告诉我们(A.不懈追求，坚定信念，脚踏实地，奋勇前进B.理想离现实太遥远，应该好好活在当下C.只要树立崇高理想，就能实现精彩人生D.积极参加社会实践，努力实现人生梦想答案：A2.某校开展“梦想邮局”活动，同学们“寄存”梦想给未来的自己。“我一定会回到家乡，用双手让家乡变得更美好，不辜负父母的期待。”“我要成为一名优秀的记者，铁肩担道义，妙手著文章。”“我要做一名导游，给游客讲解祖国的壮美河山和悠久历史！”从“寄存”的梦想中，我们可以感受到()对未来美好生活的期待和渴望做有梦想的少年，应当树立远大志向学习成就梦想，我

11、们要努力学习、善于学习少年的梦想应当紧扣时代脉搏，与国家发展紧密相连A.B.C.D.答案：C3.如今，有“行走的课堂”之称的研学旅行备受青睐。将“学”与“游”相结合的研学旅行，让学生走进自然和社会，以现实情境启发思考，用亲身体验探寻答案，是学校课堂教学的有益补充。这让我们认识到()社会实践比校内学习更重要探究和体验也是一种学习要科学合理地规划学习的时间要善于运用不同的学习方式A.B.C.D.答案：D4.“为什么要多读书？这是我听过的最好的答案：脚步丈量不到的地方，文字可以；读书让你哪怕深陷泥泞，也依然可以仰望星空；书或许不能解决眼下的难题，但它会给你冲破困难的力量人生没有白读的书，每一本都算数

12、。”这让我们明白()学习让我们的人生顺风顺水我们所看、所尝、所做，都可以是学习我们应通过学习滋养自己的心灵学习可以增强能力，增长智慧A.B.C.D.答案：D5.以下内容是某班同学在学习心得分享会上的一些发言：为解一道题，我苦思冥想，拒绝父母的帮助，在解出题目的一刹那，我感到很畅快。初中的学习内容比小学多了一倍，我尽量做到学习锻炼两不误，合理安排时间，提高学习效率。好记性不如烂笔头，笔记给了我“温故而知新”的机会，让我对学习越来越有信心。他们的发言告诉我们()A.学习需要独立思考，掌握科学的方法B.记学习笔记抑制了我们对学习的兴趣C.学习的乐趣是不需要父母的任何帮助D.积极参加社会实践活动，读好

13、“无字之书”答案：A6.作为广州海珠区首个劳动教育实践基地，“海珠湿地劳动教育实践基地”围绕日常生活劳动教育、生产劳动教育和服务性劳动教育三个方面开设劳动教育课程。对此，下列认识正确的是()参加劳动可以获得知识，提升能力，锤炼品格我们既要重视理论学习，也要重视在实践中学习我们要接受劳动教既然不是在学校进行实践育，培养劳动习惯，促进全面发展活动，就不是一种学习A.B.C.D.答案：A7.教育部发布的关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见指出，中小学校要制订社会实践大课堂教学计划，安排一定课时用于学生社会实践体验教学活动，推动思政课教学与学生社会实践、志愿服务等活动有机结合，增强学生直接体验和

14、切身感悟。该意见如此要求的原因是()A.学习伴随我们成长，学习是我们初中阶段的重要任务B.走出校门的实践探究性学习有助于青少年的成长发展C.学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习D.学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径答案：B8.在新学期开学的第一次班会课上，同学们分享了自己的学习方法。有的利用每天早上的时间背英语单词，效果好；有的喜欢晚上睡前背诗词，很容易记住；有的经常在放学回家的路上和朋)友互问互答，印象最深同学们的分享启示我们(A.要善于发现并保持积极的学习兴趣B.学习成就梦想，增长我们的智慧C.运用合作探究的学习方式才最有效D.掌握科学的学习方法，提高学习效率

15、答案：D二、非选择题(共 26 分)9.阅读材料，回答问题。(12 分)2022 年 2月5日，在北京冬奥会短道速滑接力项目中，范可新与曲春雨、任子威、武大靖、张雨婷组成的中国队获得金牌，实现了自己的梦想。9岁那年，范可新看到自己的偶像杨扬在冬奥赛场上高举着五星红旗时，她心里羡慕极了。她想，要是我也能当滑冰运动员该多好啊，我也要拿冠军！从此，她怀着冠军梦，戴着破旧的棉手套，穿着教练送给她的旧冰鞋，踏上了短道速滑的追梦之路。范可新的追梦之路是一段令人心酸的成长历程。她从小家境贫穷，一家人挤在不足10平方米的小屋里生活。尽管日子过得艰苦，父母却有着乐观的生活态度、不肯屈服的性格，这对范可新幼小的心

16、灵产生了极深远的影响。后来，她在训练中遇到伤病与挫折，从不气馁，从不放弃，直到登上了冬奥会冠军的领奖台。范可新的追梦之路是一段努力拼搏的成长历程。她在训练时特别刻苦，总是偷偷给自己加量，每天都比别的队员多滑几圈。她说：“大家都站在同一起跑线上，你只能比别人更加刻苦、更加拼搏，才能拼出成绩来！”当范可新站到领奖台上，她说：“没有强大的祖国，何谈个人梦想？我要为中国人，要为自己，再奋斗一次！”(1)结合材料，请谈谈你如何看待青少年的梦想。(6 分)(2)结合材料，阐述范可新是如何编织奥运冠军梦的。(6 分)解析：(1)本题要求谈谈你如何看待青少年的梦想。根据材料及所学知识，可以从梦想能不断激发我们

17、对生命的热情和勇气；做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏等方面作答。(2)本题要求阐述范可新是如何编织奥运冠军梦的。根据材料及所学知识，可以从她树立远大志向，为实现梦想努力拼搏等方面作答。答案：(1)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望，人类社会才能不断地进步和发展。做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。(2)范可新从小怀着冠军梦，戴着破旧的棉手套，穿着教练送给她的旧冰鞋

18、，踏上了短道速滑的追梦之路，说明她树立远大志向，为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献力量。她在训练时特别刻苦，总是偷偷给自己加量，每天都比别的队员多滑几圈，说明她为实现梦想努力拼搏。10.阅读材料，回答问题。(14 分)2023 年 5月30日，神舟十六号载人飞船发射升空。我国空间站的首位载荷专家、大学教授、航天员桂海潮一夜之间成为全网“顶流”。作为一个大山里的农家娃，他带着对知识的渴望，成了班里最勤奋的人。别人玩闹时，他在背书，来得最早，走得最晚。课堂上踊跃回答问题，课间追着老师交流，最终，他以优异的成绩考入北京航空航天大学。大学里的他，每天不是在图书馆就是在实验室。经过四年的勤奋学习，他以优异

19、的成绩被保送读硕士、读博士。桂海潮 24 年的求学生涯，证明“小镇做题家”也能“手可摘星辰”，也证明了“读书真的能改变命运”。(1)请结合材料，谈谈你对“读书真的能改变命运”的理解。(6 分)(2)桂海潮的学习成长历程给了你什么启示？(8 分)解析：(1)本题要求谈谈对“读书真的能改变命运”的理解。根据材料所学知识，可以从学习是我们成就梦想的重要路径；学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径；学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧等方面作答。(2)本题考查桂海潮的学习成长历程带来的启示。根据材料所学知识，可以从学习成就梦想；要学会学习，努力学习，善于学习；要养成

20、良好的学习习惯，掌握科学的学习方法；要积极参加社会实践活动等方面作答。答案：(1)学习使桂海潮从一个大山里的农家娃成长为载荷专家、大学教授、航天员，体现了学习是我们成就梦想的重要路径。学习既改变了桂海潮的命运，也为他报国为民打下了坚实的基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。(2)学习成就梦想。我们要学会学习，努力学习，善于学习。要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。