[2024]新冀教版一年级上册《数学》PPT课件（全册打包）.rar

1、冀教版冀教版冀教版冀教版数学数学数学数学一年级一年级一年级一年级上册上册上册上册第第4 4课时课时 玩跷跷板玩跷跷板我我 上上 学学 了了情境导入情境导入看！两个小朋友在玩跷跷板，看！两个小朋友在玩跷跷板，一起一落，但总是女孩这一端一起一落，但总是女孩这一端落地，想一想，为什么呢？落地，想一想，为什么呢？探究新知探究新知从右面的连环画中，你发现从右面的连环画中，你发现了哪些关于轻重的问题？了哪些关于轻重的问题？跷跷板上，高的一方跷跷板上，高的一方轻，低的一方重。轻，低的一方重。1只只大熊比大熊比1只只小猴重，小猴重，6只小猴比只小猴比1只大熊重。只大熊重。壮壮最重，壮壮最重，丫丫最轻。丫丫最轻

2、。说一说说一说小朋友玩小朋友玩跷跷板游戏中有哪些轻重的问题跷跷板游戏中有哪些轻重的问题？他他们们三个人三个人都没有用力。都没有用力。丫丫比亮亮轻，丫丫比亮亮轻，亮亮比壮壮轻。亮亮比壮壮轻。天平低的天平低的一一方方重重，说明一说明一个个苹果苹果比比一一个个橘子橘子重重。天平平衡，说明天平平衡，说明2个苹果个苹果和和1个梨一样重，那么一个梨一样重，那么一个梨比一个苹果重。个梨比一个苹果重。看图判断。看图判断。（1）苹果苹果和和橘子橘子哪个哪个重重？一个苹果和一个梨哪个重一个苹果和一个梨哪个重？这一这一只只小熊桶小熊桶里的水多。里的水多。水越多越重，水越多越重，会把扁担压弯。会把扁担压弯。你是怎样判

3、断的你是怎样判断的？（2）两只小熊在挑水，谁桶里的水多两只小熊在挑水，谁桶里的水多?看图判断。看图判断。先自己想一想，然后同桌之间互相说先自己想一想，然后同桌之间互相说一说，举例子证明你的想法。一说，举例子证明你的想法。“大的物品大的物品比比小的物品重小的物品重”，这种说法对吗这种说法对吗？气球比桌球大，气球比桌球大，但气球比桌球轻但气球比桌球轻。说一说说一说和大小、多少一样，轻和大小、多少一样，轻与重是与重是相对相对的的。并不是并不是大的大的物品物品就就一定重，一定重，不同物体不同物体的的轻重轻重与物体的大小与物体的大小无关无关。看着看着面包比面包比可乐大，可乐大，但面包很蓬松，比但面包很蓬

4、松，比可乐轻。可乐轻。变式训练（1）在轻的下面画）在轻的下面画“”。（2）在细的下面画）在细的下面画“”。1.比一比，画一画。比一比，画一画。变式训练1.比一比，画一画。比一比，画一画。（3）在最重的下面画）在最重的下面画“”。（4）在最轻的下面画）在最轻的下面画“”。变式训练2.比一比，排一排。比一比，排一排。变式训练3.从重到轻排一排。从重到轻排一排。1234思维训练观察观察下图中跷跷板两边的动物，哪边重就在下下图中跷跷板两边的动物，哪边重就在下面的方格里面的方格里画画“”，如果一样重，就在两个如果一样重，就在两个方格里都方格里都画画“”。课堂小结课堂小结这节课这节课有什么收获呢有什么收获

5、呢？物体有轻有重，物体有轻有重，轻和重是相对轻和重是相对的的；不同；不同物体物体的的轻重轻重与与物体物体的大小无关的大小无关。课后作业课后作业借助跷跷板比一比借助跷跷板比一比，你你和你的同学和你的同学谁谁最重，谁最轻？想一想，怎样比最重，谁最轻？想一想，怎样比更快得出结果。更快得出结果。板书设计板书设计玩跷跷板玩跷跷板轻轻重重不同物体不同物体的轻重的轻重与物体的大与物体的大小小无关无关冀教版冀教版冀教版冀教版数学数学数学数学一年级一年级一年级一年级上册上册上册上册第第1 1课时课时 1 19 9的初步认识的初步认识第一单元第一单元 熟悉的数熟悉的数与加减法与加减法情境导入情境导入动物园里有许多

6、动物，你都知道哪些动物的动物园里有许多动物，你都知道哪些动物的名字呢，你最喜欢什么动物？名字呢，你最喜欢什么动物？图中有哪些你喜欢的动物图中有哪些你喜欢的动物？各有多少？各有多少？池塘里池塘里也有动物！也有动物！探究新知探究新知怎样数清每种动物分别有多少怎样数清每种动物分别有多少？说说你的方法。？说说你的方法。数数时要注意不重不漏。数数时要注意不重不漏。可以一边点着一边数，可以一边点着一边数，指一个数一个数。指一个数一个数。1只小猴子只小猴子2只长颈鹿只长颈鹿3头骆驼头骆驼4头大象头大象动物数量比较多的时候，点着数容易动物数量比较多的时候，点着数容易漏数或多数，你有没有别的办法？漏数或多数，你

7、有没有别的办法？可以把数过的动物做上标记，可以把数过的动物做上标记，比如一边数一边画圈，圈一个比如一边数一边画圈，圈一个数一个数。数一个数。5只兔子只兔子6只鸳鸯只鸳鸯7只鸽子只鸽子斑马和鸵鸟站的位置比较乱，斑马和鸵鸟站的位置比较乱，数的时候需要注意什么？数的时候需要注意什么？按照按照一定的顺序一定的顺序来圈和数来圈和数，从左到右，从上到下。从左到右，从上到下。8匹匹斑马斑马9只鸵鸟只鸵鸟根据根据动物的数量照样子给动物的数量照样子给 涂色。涂色。12试一试试一试34根据根据动物的数量照样子给动物的数量照样子给 涂色。涂色。试一试试一试56根据根据动物的数量照样子给动物的数量照样子给 涂色。涂色

8、。试一试试一试78根据根据动物的数量照样子给动物的数量照样子给 涂色。涂色。试一试试一试9你发现了什么？你发现了什么？根据根据动物的数量照样子给动物的数量照样子给 涂色。涂色。试一试试一试课堂练习课堂练习先先从从1数到数到9，再倒着数。，再倒着数。同桌互相数。同桌互相数。选 自 教 材 第 1 5 页 练 一 练课堂练习课堂练习先先从从1数到数到9，再倒着数。，再倒着数。123456789同桌互相数。同桌互相数。987654321选 自 教 材 第 1 5 页 练 一 练变式训练数一数数一数，说一说。，说一说。234145思维训练3 4 2 5连连一连一连。课堂小结课堂小结这节课这节课有什么收

9、获呢有什么收获呢？1.数数数数的时候的时候可以用手指点一可以用手指点一个报一个数，也个报一个数，也可以标记一个数一个，要做到可以标记一个数一个，要做到不不重不漏重不漏。2.数数数数的的时候要时候要按照按照一定的顺序一定的顺序数，从上到下数，从上到下、从从左到右左到右。课后作业课后作业1.1.从教材课后习题中选取；从教材课后习题中选取；2.2.从课时练中选取。从课时练中选取。板书设计板书设计19的初步认识的初步认识123456789987654321冀教版冀教版冀教版冀教版数学数学数学数学一年级一年级一年级一年级上册上册上册上册第第2 2课时课时 1 15 5各数的认识和书写各数的认识和书写第一

10、单元第一单元 熟悉的数熟悉的数与加减法与加减法情境导入情境导入早餐来吃煎鸡蛋吧！摆出了几个鸡蛋，早餐来吃煎鸡蛋吧！摆出了几个鸡蛋，怎样表示摆出的鸡蛋数呢？怎样表示摆出的鸡蛋数呢？探究新知探究新知图中都图中都有谁有谁？有多少？有多少？看图说话。看图说话。1 1有好多小动物，有好多小动物，我来数一数。我来数一数。有绿树、白云、荷有绿树、白云、荷叶、青草，真美啊！叶、青草，真美啊！数一数，有多少，说一说，数一数，有多少，说一说，它们它们在做什么呢？在做什么呢？3只猴子在爬树。只猴子在爬树。5只小鸟只小鸟在天上飞。在天上飞。3只小兔在玩只小兔在玩跷跷板。跷跷板。1只熊猫在只熊猫在树下乘凉。树下乘凉。2

11、只青蛙和只青蛙和4条蝌蚪在对条蝌蚪在对话。话。4条鱼游在旁边。条鱼游在旁边。5只小鸭在聊天只小鸭在聊天。1可以表示图中的什么？可以表示图中的什么？2可以表示什么？可以表示什么？说一说说一说1.小组讨论哪些事物可以用小组讨论哪些事物可以用15各数表示。各数表示。2.在小组内说说自己的想法和看法。在小组内说说自己的想法和看法。小组讨论小组讨论11可以表示可以表示1只只乌龟乌龟。1还可以表示还可以表示1只熊猫。只熊猫。1只乌龟只乌龟1还可以表示什么还可以表示什么？1只熊猫只熊猫1棵大树棵大树1个池塘个池塘1个跷跷板个跷跷板数量是数量是1的事物都可以用数的事物都可以用数1表示。表示。12可以表示可以表

12、示2只青蛙。只青蛙。2可以可以表示什么？表示什么？22只青蛙只青蛙2朵白云朵白云2只蝴蝶只蝴蝶数量是数量是2的事物都可以用数的事物都可以用数2表示。表示。22可以可以表示什么？表示什么？数量是数量是3的事物都可以用数的事物都可以用数3表示。表示。3，4，5可以分别可以分别表示什么呢？表示什么呢？33，4，5可以分别可以分别表示什么呢？表示什么呢？数量数量是是4的的事物都可以用数事物都可以用数4表示。表示。43，4，5可以分别可以分别表示什么呢？表示什么呢？数量数量是是5的的事物都可以用数事物都可以用数5表示。表示。515各数还可以表示生活中哪些事物呢各数还可以表示生活中哪些事物呢？54321你

13、会你会写数字吗写数字吗？15各数，都在田字格的各数，都在田字格的左半格左半格书写。书写。写一写。写一写。1像铅笔细又长。像铅笔细又长。书写书写1时，从右上方起笔到左下方收笔，时，从右上方起笔到左下方收笔，写时略倾斜，不要写成竖直的。写时略倾斜，不要写成竖直的。怎样写怎样写“1”？2像小鸭水中游。像小鸭水中游。书写书写2时，从左上方起笔向右写半圆后时，从左上方起笔向右写半圆后倾斜向下，写到左下方时向右拉平。倾斜向下，写到左下方时向右拉平。怎样写怎样写“2”？3像耳朵听声音。像耳朵听声音。书写书写3时，从左上方起笔写两个半圆，时，从左上方起笔写两个半圆，注意两个半圆要写得圆滑些。注意两个半圆要写得

14、圆滑些。怎样写怎样写“3”？4像红旗迎风飘。像红旗迎风飘。书写书写4时，从左半格上方中间起笔向左时，从左半格上方中间起笔向左下写竖，在中间虚线靠下的位置向右拉平，下写竖，在中间虚线靠下的位置向右拉平，第二笔是一个略倾斜的竖。第二笔是一个略倾斜的竖。怎样写怎样写“4”？5像秤钩称东西。像秤钩称东西。书写书写5时，从左半格上方偏左的位置起笔向时，从左半格上方偏左的位置起笔向左下写竖，快到中间虚线时写半圆，注意半圆左下写竖，快到中间虚线时写半圆，注意半圆要写得圆滑些，第二笔是横。要写得圆滑些，第二笔是横。怎样写怎样写“5”？通过通过通过通过刚才的活动，我们认识了刚才的活动，我们认识了刚才的活动，我们

15、认识了刚才的活动，我们认识了15各数，知道了数量是各数，知道了数量是各数，知道了数量是各数，知道了数量是15的事物可以用的事物可以用的事物可以用的事物可以用15各数表示。各数表示。各数表示。各数表示。课堂练习课堂练习选 自 教 材 第 1 7 页 练 一 练 第 1 题1.写一写。写一写。123452.数一数，画一画。数一数，画一画。选 自 教 材 第 1 7 页 练 一 练 第 2 题3.数一数，连一练数一数，连一练。选 自 教 材 第 1 7 页 练 一 练 第 3 题3选 自 教 材 第 1 7 页 练 一 练 第 4 题2544.看数画看数画 。吉祥数字“五”“五五”是中国人非常喜欢的

16、一个数字，我国的传统是中国人非常喜欢的一个数字，我国的传统节日节日、许多、许多词语和吉祥物中经常用到词语和吉祥物中经常用到“五五”。“五月初五五月初五”端午节端午节“八月十五八月十五”中秋节中秋节五谷丰登五谷丰登五个福娃五个福娃现实生活中还有许多用现实生活中还有许多用到到“五五”的词语，如五福临的词语，如五福临门、五彩缤纷、学富五车等。门、五彩缤纷、学富五车等。你还知道哪些用到你还知道哪些用到“五五”的词语的词语？五颜六色五颜六色五光十色五光十色五谷丰登五谷丰登五花八门五花八门五彩斑斓五彩斑斓五湖四海五湖四海吉祥数字“五”变式训练想一想想一想，填一填。，填一填。（1）3前面的数是（前面的数是（

17、），后面的数是），后面的数是（）。）。（2）与）与2相邻的两个数是相邻的两个数是（）和和（）。）。（3）3和和5之间的数是之间的数是（）。）。24134思维训练按按15的顺序画出走迷宫的路线。的顺序画出走迷宫的路线。21321354344512554321（答案不唯一）（答案不唯一）课堂小结课堂小结这节课这节课有什么收获呢有什么收获呢？15各数的认识和书写各数的认识和书写数量是数量是15的事物，可以用的事物，可以用15各数来表示。各数来表示。课后作业课后作业1.1.从教材从教材课后习题中选取；课后习题中选取；2.2.从课时练中选取。从课时练中选取。板书设计板书设计15各数的认识和书写各数的认识

18、和书写数量是数量是15的事物，可以用的事物，可以用15各数来表示。各数来表示。冀教版冀教版冀教版冀教版数学数学数学数学一年级一年级一年级一年级上册上册上册上册第第3 3课时课时 6 69 9各各数的认识和书写数的认识和书写第一单元第一单元 熟悉的数熟悉的数与加减法与加减法复习导入复习导入你会写数字你会写数字15吗，动手写一写吧！吗，动手写一写吧！写得对吗？想一想，写得对吗？想一想，15分别分别像什么像什么？探究新知探究新知2 2数一数，连一连。数一数，连一连。说一说说一说6，7，8，9还可以表示什么？还可以表示什么？6可以表示可以表示6本书。本书。6可以表示可以表示6支笔。支笔。6还可以表示还

19、可以表示6棵树棵树数量是数量是6的物品都可以用数的物品都可以用数6表示。表示。说一说说一说6，7，8，9还可以表示什么？还可以表示什么？说一说说一说6，7，8，9还可以表示什么？还可以表示什么？九折八五折7 可以表示可以表示 7 元钱、元钱、7 个苹果、个苹果、7 只小狗只小狗8 可以表示可以表示 8 棵树、棵树、8 辆汽车辆汽车9 可以表示可以表示 9 张桌子、张桌子、9 名学生名学生数量是数量是7，8，9的物品都可以用数的物品都可以用数7，8，9表示。表示。你你会写会写6，7，8，9吗吗？写一写。写一写。69各数和各数和15一样，一样，都都在田字格的在田字格的左半格左半格书写。书写。6像哨

20、子嘟嘟响。像哨子嘟嘟响。怎样写怎样写“6”？书写书写6时时，从左半格右上角起笔，往，从左半格右上角起笔，往左下方行笔，到左下半格写一个左下方行笔，到左下半格写一个圆。圆。怎样写怎样写“7”？7像镰刀割青草。像镰刀割青草。书写书写7时，从日字格的左上角附近起笔，时，从日字格的左上角附近起笔，写一横线到右线，再折线向左下，到日字格写一横线到右线，再折线向左下，到日字格底线中间偏左停笔。底线中间偏左停笔。怎样写怎样写“8”？8像葫芦扭一扭。像葫芦扭一扭。书写书写8时，从右上碰线到左线成半圆，时，从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线拐向右下面成圆碰右线、下线、左线，下线、左线，再再向向上，在中

21、线以上和原线相交，最后，线到右上，在中线以上和原线相交，最后，线到右上角附近稍离起笔处为止上角附近稍离起笔处为止，数字数字8不封口。不封口。怎样写怎样写“9”？9像勺子来盛饭。像勺子来盛饭。书写书写9时，碰右线起笔，在上格画一个时，碰右线起笔，在上格画一个四面碰线的圆，四面碰线的圆，在右上角附近向左下面划在右上角附近向左下面划一直线到底线中间一直线到底线中间。课堂练习课堂练习选 自 教 材 第 2 0 页 练 一 练 第 1 题1.写一写。写一写。6789选 自 教 材 第 2 0 页 练 一 练 第 2 题2.先数一数，再写数。先数一数，再写数。3.看数补画看数补画 。选 自 教 材 第 2

22、 0 页 练 一 练 第 3 题4.用学过的数说一句话。用学过的数说一句话。选 自 教 材 第 2 0 页 练 一 练 第 4 题我每天上我每天上6节课。节课。国旗上有国旗上有5颗星星。颗星星。变式训练1.看数涂色。看数涂色。变式训练2.数一数，再写数。数一数，再写数。思维训练看看数画数画 。课堂小结课堂小结这节课这节课有什么收获呢有什么收获呢？数字数字69的认识和书写：的认识和书写：写数字写数字69时占田字格的左半格，书写时时占田字格的左半格，书写时要注意起笔和收笔的位置以及运笔的方向。要注意起笔和收笔的位置以及运笔的方向。课后作业课后作业1.1.从教材课后习题中选取；从教材课后习题中选取；

23、2.2.从课时练中选取。从课时练中选取。板书设计板书设计69各数的认识和书写各数的认识和书写数量数量是是69的的事物，可以事物，可以用用69各各数来表示。数来表示。冀教版冀教版冀教版冀教版数学数学数学数学一年级一年级一年级一年级上册上册上册上册第一单元第一单元 熟悉的数熟悉的数与加减法与加减法第第4 4课时课时 认识、和认识、和复习导入复习导入说一说，谁比谁多，谁比谁少说一说，谁比谁多，谁比谁少？比比 多多，比比 少少探究新知探究新知八五折找座位。找座位。请几位同学请几位同学来到讲台上，来到讲台上，每人坐在一把椅子每人坐在一把椅子上上。3 3会发生什么事情？会发生什么事情？6个小朋友，个小朋友

24、，5把椅子，把椅子，小朋友多，椅子少小朋友多，椅子少6 个小朋友，个小朋友，5 把椅子把椅子，小朋友小朋友多，椅子少。多，椅子少。小朋友比椅子小朋友比椅子 一个，一个，椅子比小朋友椅子比小朋友 一个。一个。少少多多把小朋友和椅子一一对应起来看一看！把小朋友和椅子一一对应起来看一看！656比比5大，可以用大于号表示。大，可以用大于号表示。656 5大于号大于号读作：六读作：六大于五大于五6大于大于5，还可以说，还可以说5小于小于6655 6小于号小于号读作读作：五小：五小于于六六“”和和“”长得好像，长得好像，谁是大于号，谁是小于号呢谁是大于号，谁是小于号呢？区分区分“”和和“”：开口开口向左向

25、左是是“大于大于”，开口，开口向右向右是是“小于小于”。尖尖尖嘴巴朝小数，尖嘴巴朝小数，大大嘴巴朝大数。大大嘴巴朝大数。6 5大于号大于号大数大数 小数小数5 6小于号小于号小数小数 大数大数八五折增加一把椅子增加一把椅子会怎么样？会怎么样？6个小朋友都个小朋友都有椅子了。有椅子了。又搬来一把椅子，现在有又搬来一把椅子，现在有6个个小朋友小朋友和和6把把椅子。椅子。66小朋友和椅子同样多小朋友和椅子同样多，可以用等式表示。可以用等式表示。6 6等等号号读作：读作：六等于六等于六六66表示等于的表示等于的“”，两条，两条短横线是平平直直的。短横线是平平直直的。6 6等等号号你能举出你能举出用用“

26、，”表示表示的例子吗？的例子吗？84，69。7=7，5=5。试一试试一试课堂练习课堂练习选 自 教 材 第 2 3 页 练 一 练 第 1 题1.写一写。写一写。2.在在里填上数，在里填上数，在里填上，里填上，或或 。选 自 教 材 第 2 3 页 练 一 练 第 2 题33=34选 自 教 材 第 2 3 页 练 一 练 第 3 题3.连一连，比一比。连一连，比一比。9669选 自 教 材 第 2 3 页 练 一 练 第 4 题4.填（填（），在），在里填上数，在里填上数，在里填上里填上，或或 。少少57多多74（1）（2）选 自 教 材 第 2 3 页 练 一 练 第 4 题4.填（填（）

27、，在），在里填上数，在里填上数，在里填上里填上，或或 。（3）你还能提出什么数学问题？）你还能提出什么数学问题？54和和 相比谁更多相比谁更多？更多更多变式训练55读读作作（）63 读读作作（）12 读读作（作（）五等于五五等于五六大于三六大于三一小于二一小于二1.读一读。读一读。变式训练2数一数，填一填。数一数，填一填。43342255（1）（2）思维训练5 4 2 5 4 8 9 73 4 4 4 6 9 8 33 2 1 5 1 9 8 8在在 里里填上填上 ，课堂小结课堂小结这节课这节课有什么收获呢有什么收获呢？1.大于号：大于号：等号：等号：小于号：小于号：2.怎样怎样区分区分“、”

28、：开口开口向左向左是是大于大于，开口，开口向右向右是是小于小于。尖尖嘴巴朝小数，大大嘴巴朝大数。尖尖嘴巴朝小数，大大嘴巴朝大数。课后作业课后作业1.1.从教材课后习题中选取；从教材课后习题中选取；2.2.从课时练中选取。从课时练中选取。板书设计板书设计认识、和认识、和读作：六等于六读作：六等于六开口开口向左向左是是“大于大于”，开口，开口向右向右是是“小于小于”。尖尖尖嘴巴朝尖嘴巴朝小数小数，大大嘴巴朝大大嘴巴朝大数大数。6 5大于号大于号大数大数 小数小数5 6小于号小于号小数小数 大数大数读作：读作：六大于六大于五五 读作读作：五小于：五小于六六6 6等等号号冀教版冀教版冀教版冀教版数学数

29、学数学数学一年级一年级一年级一年级上册上册上册上册第一单元第一单元 熟悉的数熟悉的数与加减法与加减法第第5 5课时课时 多些、少些、同样多多些、少些、同样多复习导入复习导入在在 里里填填上，或上，或 。6 4 2 7 4 91 4 8 8 5 8 探究新知探究新知小朋友和帽子哪个多小朋友和帽子哪个多?先连一连，再画图比较。先连一连，再画图比较。4 4我连线发现我连线发现，小朋，小朋友友比帽子多比帽子多用用 表示帽子表示帽子，用，用 表示表示小朋友小朋友 帽子帽子：小朋友：小朋友：7 8可以像这样可以像这样画图比较。画图比较。7 照样子完成其他两道题。照样子完成其他两道题。试一试试一试8 =85

30、 ，=变式训练连连一连，比一比。一连，比一比。76思维训练填一填填一填。4 25 4课堂小结课堂小结这节课这节课有什么收获呢有什么收获呢？1.用用一一对应一一对应的方法连线画图可以比较多少。的方法连线画图可以比较多少。2.画图时可以画图时可以用简单图形代替用简单图形代替题目中的题目中的物体物体。课后作业课后作业1.1.从教材课后习题中选取；从教材课后习题中选取；2.2.从课时练中选取。从课时练中选取。板书设计板书设计多些、少些、同样多多些、少些、同样多帽子：帽子：小朋友：小朋友：7 8冀教版冀教版冀教版冀教版数学数学数学数学一年级一年级一年级一年级上册上册上册上册第第6 6课时课时 几个和第几

31、个几个和第几个第一单元第一单元 熟悉的数熟悉的数与加减法与加减法情境导入情境导入你知道十二生肖吗，你知道你的属相吗？你知道十二生肖吗，你知道你的属相吗？你能把十二生肖按顺序数出来吗？为什么你能把十二生肖按顺序数出来吗？为什么这样排序呢？这样排序呢？你知道十二生肖的故事吗？你知道十二生肖的故事吗？很久很久以前很久很久以前，玉皇大帝下令：，玉皇大帝下令：“我要选十二种动物我要选十二种动物做人的生肖，一年一种动物，定好一个日子，让动物们前做人的生肖，一年一种动物，定好一个日子，让动物们前来报名，就选先到的十二种动物。来报名，就选先到的十二种动物。”到了报名的那天，各种动物从自己的住处纷纷赶来，到了报

32、名的那天，各种动物从自己的住处纷纷赶来，牛最先到达，眼看就要成为榜首，就在这时悄悄趴在牛背牛最先到达，眼看就要成为榜首，就在这时悄悄趴在牛背上的老鼠一窜而上，抢了个先，不光彩地成为了生肖之首，上的老鼠一窜而上，抢了个先，不光彩地成为了生肖之首，而牛则屈居次位。而牛则屈居次位。虎与龙互相不服，一路打斗，先后到达，但它们都不虎与龙互相不服，一路打斗，先后到达，但它们都不愿在生肖榜上挨着，于是远远跟在后面的其他动物中愿在生肖榜上挨着，于是远远跟在后面的其他动物中，选，选择了下一个到达的兔子，排在虎与龙之间。择了下一个到达的兔子，排在虎与龙之间。而蛇、马、羊、猴、鸡、狗之间也经过一番较量，猪而蛇、马、

33、羊、猴、鸡、狗之间也经过一番较量，猪不紧不慢地一路跑来，刚好占据末席。不紧不慢地一路跑来，刚好占据末席。探究新知探究新知观察上图，观察上图，参加赛跑的都有谁参加赛跑的都有谁？谁跑得最快？谁跑得最快？羚羊羚羊鸵鸟鸵鸟梅花鹿梅花鹿小兔小兔小狗小狗5 5 动物赛跑。动物赛跑。（1）图）图中有几只动物中有几只动物？从从左往右左往右一个一个一个地数一数。一个地数一数。图中有图中有5只只动物。动物。12345跑在跑在最前面最前面的的就是第就是第1名名。羚羊羚羊跑跑第第1名名。谁跑第谁跑第1名？梅花鹿跑第几名？名？梅花鹿跑第几名？谁跑第谁跑第1名？梅花鹿跑第几名？名？梅花鹿跑第几名？从前往后从前往后数，数到

34、数，数到梅花鹿的梅花鹿的时候是时候是几几，它就跑，它就跑第几名第几名。梅花鹿梅花鹿现在是现在是第第3名名。312（2）排在第排在第5名的是什么动物名的是什么动物？从从前前往后数，往后数，数到数到5是是什么什么动物，它就排在第动物，它就排在第5名。名。梅花鹿排梅花鹿排第第3，小狗排小狗排第第4，小小兔排在兔排在第第5名。名。5第第51432（3）5只动物的只动物的“5”和和第第5名名的的“5”有有什么不同什么不同？5只动物的只动物的“5”表示赛跑的动物数量表示赛跑的动物数量第第5名的名的“5”表示小表示小兔在赛跑中的兔在赛跑中的名次名次。5第第5课堂练习课堂练习选 自 教 材 第 2 6 页 练

35、 一 练 第 1 题1.在（在（）里填上合适的数）里填上合适的数。有（有（）个萝卜）个萝卜第（第（）个）个44从左边数，青萝卜从左边数，青萝卜是第几个？是第几个？（1）一共有（）一共有（）朵花。）朵花。2.选 自 教 材 第 2 7 页 练 一 练 第 2 题9（2）从左边数，分别把第）从左边数，分别把第2朵和第朵和第7朵花涂朵花涂上上 不同不同的颜色。的颜色。3.选 自 教 材 第 2 7 页 练 一 练 第 3 题连一连。连一连。4.选 自 教 材 第 2 7 页 练 一 练 第 4 题没有标号的是第几节车厢？标上号码。没有标号的是第几节车厢？标上号码。3569变式训练 (1)图上一共有图

36、上一共有()只小鸟。只小鸟。(2)把左边的把左边的2只小鸟圈起来。只小鸟圈起来。(3)给从左数第给从左数第4只小鸟涂上颜色。只小鸟涂上颜色。1.按要求做一做。按要求做一做。5变式训练2.4共有共有 只，从左数，只，从左数，排在第排在第 。4思维训练（1）图中共有）图中共有_个花片，从左数，黄色花片排个花片，从左数，黄色花片排 第第_,从右数排第从右数排第_。9（2）把左数第）把左数第5个画上个画上，把左边，把左边5个圈起来。个圈起来。64课堂小结课堂小结这节课这节课有什么收获呢有什么收获呢？1.“几个几个”表示物体个数的表示物体个数的多少多少，“第几第几”表示表示物体的物体的排列顺序排列顺序。

37、2.说第几的时候，应该说出从哪个方向数。说第几的时候，应该说出从哪个方向数。课后作业课后作业1.1.从教材课后习题中选取；从教材课后习题中选取；2.2.从课时练中选取。从课时练中选取。板书设计板书设计几几个个和和第第几几个个几个：表示物体几个：表示物体个数个数的的多少，是多个物体。多少，是多个物体。第几个：第几个：物体的排列物体的排列顺序顺序，是一个，是一个物体。物体。1、2、3、4、55个个，是，是5个物体。个物体。第第5个个，是，是1个物体。个物体。冀教版冀教版冀教版冀教版数学数学数学数学一年级一年级一年级一年级上册上册上册上册第第7 7课时课时 合与分合与分第一单元第一单元 熟悉的数熟悉

38、的数与加减法与加减法情境导入情境导入妈妈带回妈妈带回4块糖果，分给姐姐和妹妹，块糖果，分给姐姐和妹妹，可以怎么分可以怎么分？把把4块糖果分给两个人，块糖果分给两个人，共有共有3种分法。种分法。探究新知探究新知说一说你是怎么想的。说一说你是怎么想的。看图填看图填数数。34486 633447用用代替苹果摆一摆代替苹果摆一摆。73和和4可以组成可以组成7。或或4和和3可以组成可以组成7。看图填看图填数数。6 648看图填看图填数数。6 6448用用代替桃子摆一摆代替桃子摆一摆。8可以分成可以分成4和和4。4你能拿出两种颜色的扣子，你能拿出两种颜色的扣子，使它们合起来是使它们合起来是5个吗？个吗？说

39、一说几和几合成说一说几和几合成5。摆扣子。摆扣子。7 7用红色和蓝色圆用红色和蓝色圆代替扣子摆一摆。代替扣子摆一摆。摆摆扣子扣子。（1）拿出两种颜色的扣子，使它们合起来是）拿出两种颜色的扣子，使它们合起来是5个。个。1个红的和个红的和4个蓝的合起来是个蓝的合起来是5个。个。15141和和4合成合成55可以分成可以分成1和和47 7摆摆扣子扣子。（1）拿出两种颜色的扣子，使它们合起来是）拿出两种颜色的扣子，使它们合起来是5个。个。7 75232和和3合成合成52个红的个红的和和3个蓝的个蓝的合起来是合起来是5个。个。25可以分成可以分成2和和35323和和2合成合成53个红的和个红的和2个蓝的个

40、蓝的合起来是合起来是5个。个。35可以分成可以分成3和和24个红的和个红的和1个蓝的合起来是个蓝的合起来是5个。个。45414和和1合成合成55可以分成可以分成4和和1摆摆扣子扣子。（1）拿出两种颜色的扣子，使它们合起来是）拿出两种颜色的扣子，使它们合起来是5个。个。7 7回想前面摆回想前面摆5个扣子的方法个扣子的方法，先，先摆一摆，再填摆一摆，再填。162636（2）拿出两种颜色的扣子，使它们合起来是）拿出两种颜色的扣子，使它们合起来是6个。个。16151和和5合成合成6交换交换1和和5的位置的位置6515和和1合成合成66可以分成可以分成1和和5或或6可以分成可以分成5和和1。26242和

41、和4合成合成6交换交换2和和4的位置的位置6424和和2合成合成66可以分成可以分成2和和4或或6可以分成可以分成4和和2。还可以怎样还可以怎样摆摆？36333和和3合成合成66可以分成可以分成3和和3。被分成的两个较小的数相等被分成的两个较小的数相等，互换位置结果不变。，互换位置结果不变。说一说说一说几和几合成几和几合成6？615624633642651两个人分两个人分8个扣子，有几种分法呢个扣子，有几种分法呢？可以怎样分可以怎样分？分扣子。分扣子。8 8分扣子。分扣子。8 8（1）两个人分）两个人分8个扣子，可以个扣子，可以怎样分怎样分？你你4个个，我，我4个。个。用用代替扣子代替扣子分一

42、分：分一分：8444和和4合成合成88可以分成可以分成4和和4分扣子。分扣子。8 8（1）两个人分）两个人分8个扣子，个扣子，可以可以怎样分怎样分？用用代替扣子代替扣子分一分分一分：你你5个个，我，我3个。个。8535和和3合成合成88可以分成可以分成5和和38353和和5合成合成88可以分成可以分成3和和5分扣子。分扣子。8 8（1）两个人分）两个人分8个扣子，个扣子，可以可以怎样分怎样分？用用代替扣子代替扣子分一分分一分：你你6个个，我，我2个。个。8626和和2合成合成88可以分成可以分成6和和28262和和6合成合成88可以分成可以分成2和和6分扣子。分扣子。8 8（1）两个人分）两个

43、人分8个扣子，个扣子，可以可以怎样分怎样分？用用代替扣子代替扣子分一分分一分：你你7个个，我我1个个。8717和和1合成合成88可以可以分成分成7和和18171和和7合成合成88可以可以分成分成1和和7853817862826871835844共有共有7种分法。种分法。（2）同桌两）同桌两个人个人分分9个个扣子扣子，可以怎样分？，可以怎样分？用用代替扣子代替扣子分一分：分一分：9181和和8合成合成99可以分成可以分成1和和89818和和1合成合成99可以分成可以分成8和和1议一议议一议99用用代替扣子代替扣子分一分：分一分：272和和7合成合成99可以可以分成分成2和和7727和和2合成合成

44、99可以可以分成分成7和和2议一议议一议（2）同桌两）同桌两个人个人分分9个个扣子扣子，可以怎样分？，可以怎样分？99用用代替扣子代替扣子分一分分一分：363和和6合成合成99可以分成可以分成3和和6636和和3合成合成99可以分成可以分成6和和3议一议议一议（2）同桌两）同桌两个人个人分分9个个扣子扣子，可以怎样分？，可以怎样分？99用用代替扣子代替扣子分一分：分一分：454和和5合成合成99可以可以分成分成4和和5545和和4合成合成99可以可以分成分成5和和4议一议议一议（2）同桌两）同桌两个人个人分分9个个扣子扣子，可以怎样分？，可以怎样分？9549189639279729369459

45、81共有共有8种分法。种分法。（3）如果是分）如果是分7个扣子呢个扣子呢？用用代替扣子代替扣子分一分：分一分：7161和和6合成合成77可以可以分成分成1和和67616和和1合成合成77可以分成可以分成6和和1议一议议一议用用代替扣子代替扣子分一分：分一分：77252和和5合成合成77可以分成可以分成2和和5525和和2合成合成77可以分成可以分成5和和2议一议议一议（3）如果是分）如果是分7个扣子呢个扣子呢？用用代替扣子代替扣子分一分：分一分：77343和和4合成合成77可以分成可以分成3和和4434和和3合成合成77可以分成可以分成4和和3议一议议一议（3）如果是分）如果是分7个扣子呢个扣

46、子呢？752716761725734743共有共有6种分法。种分法。和同桌比比谁说得对又快。和同桌比比谁说得对又快。8可以分可以分成成5和和3。4和和5合成合成9。玩中练变式训练1.把把合起来是合起来是6个的连起来。个的连起来。变式训练2.填填上合适的数。上合适的数。8973895434答案不唯一答案不唯一思维训练43937521672654811.在在里填上合适的数。里填上合适的数。思维训练62.在在里填上合适的数。里填上合适的数。817728课堂小结课堂小结这节课这节课有什么收获呢有什么收获呢？1.一个比较大的数可以一个比较大的数可以分分成两个成两个 比较小的数。比较小的数。2.两个比较小

47、的数可以两个比较小的数可以合合成一个成一个 比较大的数。比较大的数。课堂小结课堂小结这节课这节课有什么收获呢有什么收获呢？3.5的合与分：的合与分：4.6的合与分：的合与分：51234432161234554321课堂小结课堂小结这节课这节课有什么收获呢有什么收获呢？5.7的合与分：的合与分：6.8的合与分：的合与分：7123456654321812345677654321课堂小结课堂小结这节课这节课有什么收获呢有什么收获呢？7.9的合与分：的合与分：91234567887654321跨学科学习跨学科学习白白水水把两个字合成一个新字土土也也泉泉泉泉水水女女子子虫虫马马日日寸寸木木寸寸口口斤斤口

48、口十十地地大大地地好好好好人人蚂蚂蚂蚂蚁蚁时时时时间间村村村村子子听听好好听听叶叶叶叶子子课后作业课后作业从从课时练中选取。课时练中选取。板书设计板书设计合与分合与分注意：注意：交换交换分成的两个数的位置可以得到另一种分法。分成的两个数的位置可以得到另一种分法。分成的两个数相同的除外。分成的两个数相同的除外。71 2 3 4 5 66 5 4 3 2 181 2 3 4 5 6 77 6 5 4 3 2 191 2 3 4 5 6 7 88 7 6 5 4 3 2 151 2 34 3 261 2 3 4 55 4 3 2 1冀教版冀教版冀教版冀教版数学数学数学数学一年级一年级一年级一年级上册

49、上册上册上册第第8 8课时课时 加法与减法的初步认识加法与减法的初步认识第一单元第一单元 熟悉的数熟悉的数与加减法与加减法情境导入情境导入鸟窝鸟窝里一开始有里一开始有3只鸟只鸟，又飞来了，又飞来了1只鸟。只鸟。你你能说一说两幅图片的能说一说两幅图片的故事吗？故事吗？探究新知探究新知先画图表示，再写算式。先画图表示，再写算式。看图讲看图讲故事故事。（1）鸟窝里有）鸟窝里有3只鸟，飞来只鸟，飞来1只，一共有几只？只，一共有几只？把两部分把两部分合合在一起在一起，就是就是一共一共有的小鸟数量。有的小鸟数量。1 1先画图表示，再写算式。先画图表示，再写算式。31加号加号等号等号读作读作：三加一等于四三

50、加一等于四。4把两部分把两部分合在合在一起，求一起，求一共一共有有多少，用多少，用加法加法计算。计算。看图讲看图讲故事故事。1 1你能你能再试着讲一讲这幅图再试着讲一讲这幅图上的故事吗上的故事吗？（2）鸟窝里有）鸟窝里有4只鸟，飞走只鸟，飞走1只，还剩几只只，还剩几只？看图讲看图讲故事故事。1 1看图讲看图讲故事故事。1 1画图表示图上的意思画图表示图上的意思原来有原来有4只鸟只鸟飞走飞走1只只在画图表示时，在画图表示时，一般用一般用虚线圈虚线圈起来或用线起来或用线画掉表示去掉的部分。画掉表示去掉的部分。还剩还剩3只鸟只鸟还可以怎样画图呢还可以怎样画图呢？看图讲看图讲故事故事。1 1画图表示图