选择性必修上册之《大学之道》（复习）-2025年高考语文一轮复习课内文言文经典篇目梳理（全国通用） ppt课件.pptx

1、大学之道大学之道沂水一中魏继国沂水一中魏继国2024.102024.10复习 目 标1.1.积累掌握本文重要的常见文言实词积累掌握本文重要的常见文言实词（善、得、治、明等善、得、治、明等）的意义和用法。）的意义和用法。2.2.准确翻译文中的重要句子，注意特殊句式准确翻译文中的重要句子，注意特殊句式的翻译规律。的翻译规律。3.3.注意挖掘积累写作素材，落实教考衔接。注意挖掘积累写作素材，落实教考衔接。课时安排：1课时操作流程：第一课第一课时（基础知识梳理与巩固）时（基础知识梳理与巩固）学生活动一学生活动一：学生自主复习课文，结合注释和笔记，识记重点知识点。（学生自主复习课文，结合注释和笔记，识记

2、重点知识点。（15分钟分钟）学生活动二学生活动二：学生自主完成挖空训练，学生自主完成挖空训练，整理巩固知识点，整理巩固知识点，并互相批阅。（并互相批阅。（20分钟分钟）学生活动三学生活动三：挖掘文本素材，归纳素材运用方向，并学以致用。（挖掘文本素材，归纳素材运用方向，并学以致用。（10分钟分钟）梳理基础知识温故温故知新知新品文品文志向坚定不移志向坚定不移心不妄动心不妄动性情安和性情安和思虑精详思虑精详处事合宜处事合宜文言实词积累文言实词积累明明（1 1）天）天明明登前程，独与老翁别（石壕吏）斗折蛇行，登前程，独与老翁别（石壕吏）斗折蛇行，明明灭可见（小灭可见（小石潭记）石潭记）（2 2）槲叶落

3、山路，枳花）槲叶落山路，枳花明明驿墙（商山早行）驿墙（商山早行）（3 3）越）越明明年，政通人和，百废俱兴（岳阳楼记）年，政通人和，百废俱兴（岳阳楼记）（4 4）以昭陛下平）以昭陛下平明明之理（出师表）之理（出师表）（5 5）春和景）春和景明明，水波不兴（岳阳楼记，水波不兴（岳阳楼记（6 6）小学而大遗，吾未见其）小学而大遗，吾未见其明明也。也。（师说）（师说）（7 7）积善成德，而神）积善成德，而神明明自得，圣心备焉。（劝学）自得，圣心备焉。（劝学）（8 8）明明足以察秋毫之末。（齐桓晋文之事）足以察秋毫之末。（齐桓晋文之事）（9 9）大学之道，在）大学之道，在明明明明德德(大学大学)答案（

4、答案（1 1）形容词，明亮，光明；（）形容词，明亮，光明；（2 2）动词，照亮；（）动词，照亮；（3 3）第二年（）第二年（4 4）形容）形容词，严明，英明；（词，严明，英明；（5 5）形容词，明媚，明丽；（）形容词，明媚，明丽；（6 6）形容词，高明；明智）形容词，高明；明智（7 7）名词，智慧。（）名词，智慧。（8 8）名词，眼力，视力。（）名词，眼力，视力。（9 9）第一个明：动词，彰明）第一个明：动词，彰明第二个明：美好的第二个明：美好的文言实词积累文言实词积累善（见庖丁解牛）善（见庖丁解牛）(1)(1)在亲民，在止于至在亲民，在止于至善善(大学之道大学之道)(2)(2)积积善善成德，

5、而神明自得成德，而神明自得(劝学劝学)(3)(3)善善刀而藏之刀而藏之(庖丁解牛庖丁解牛)(4)(4)项羽季父也，素项羽季父也，素善善留侯张良留侯张良(鸿门宴鸿门宴)(5)(5)不如因不如因善善遇之遇之(鸿门宴鸿门宴)(6 6)王曰：王曰：“善善。”乃下令。（邹忌讽齐王纳谏）乃下令。（邹忌讽齐王纳谏）(7 7)君子生非异也，君子生非异也，善善假于物也。假于物也。(劝学劝学)3 3(1)(1)形容词，好；形容词，好；(2)(2)名词，好事，好的行为；名词，好事，好的行为；(3)(3)动词，通动词，通“缮缮”，修治，修治，引申引申“擦拭擦拭”；(4)(4)动词，交好、友善；动词，交好、友善；(5)

6、(5)副词，好好地。副词，好好地。(6 6)表示赞表示赞许。同意的应答之词。许。同意的应答之词。(7 7)善于；擅长。善于；擅长。文言实词积累文言实词积累得得(1)(1)虑虑而后能而后能得得。(大学之道大学之道)_)_(2)(2)一狼一狼得得骨止，一狼仍从（狼）骨止，一狼仍从（狼）(3)(3)沛公军霸上，未沛公军霸上，未得得与项羽相见与项羽相见(鸿门宴鸿门宴)_)_(4)(4)君为我呼入，吾君为我呼入，吾得得兄事之兄事之(鸿门宴鸿门宴)_)_(5)(5)得得之心而寓之酒也之心而寓之酒也(醉翁亭记醉翁亭记)_)_(6)(6)所识穷乏者所识穷乏者得得我欤我欤(鱼我所欲也鱼我所欲也)_)_(7)(7

7、)得无得无教我猎虫所教我猎虫所耶耶(聊斋志异聊斋志异促织促织)_)_(8)(8)此言此言得得之之(六国论六国论)_)_(9 9)既既得得志则纵情以傲物（谏太宗十思疏）志则纵情以傲物（谏太宗十思疏）(1)(1)动词，符合，合宜。动词，符合，合宜。(2)(2)动词，获得，得到动词，获得，得到(3)(3)动词，能够动词，能够(4)(4)动词，动词，必须，应该必须，应该(5)(5)动词，领会，理解；动词，领会，理解；(6)(6)动词，通动词，通“德德”，感恩，感恩(7)(7)与与“无无”连用表疑问，该不会，怎能不，岂不是，莫非连用表疑问，该不会，怎能不，岂不是，莫非(8)(8)形容词，对，正形容词，对

8、，正确；确；(9 9)动词，实现，达到。动词，实现，达到。文言实词积累文言实词积累本本(1)(1)臣闻求木之长者臣闻求木之长者,必固其根必固其根本本。（谏太宗十思疏）。（谏太宗十思疏）_(2)(2)盖亦反其盖亦反其本本矣矣(齐桓晋文之事齐桓晋文之事)物有物有本本末，事有终始末，事有终始(大学之道大学之道)(3)(3)自言自言本本是京城女是京城女(琵琶行琵琶行(并序并序)_)_(4)(4)此之谓失其此之谓失其本本心心(鱼我所欲也鱼我所欲也)(5)(5)若止印三二若止印三二本本(梦溪笔谈梦溪笔谈活板活板)_)_(6 6)本本在冀州之南在冀州之南,河阳之北。（愚公移山）河阳之北。（愚公移山）（1 1

9、）名词，草木的根或靠根的茎干（）名词，草木的根或靠根的茎干（2 2）名词，根源）名词，根源,本源（本源（3 3）名）名词，古代指农业生产（词，古代指农业生产（4 4）形原来的）形原来的;本来的（本来的（5 5）名词，书册）名词，书册,本子本子 。（。（6 6）本来，原来）本来，原来使使整齐整齐有序有序获得获得知识知识推究事物的原理推究事物的原理对外物之理认识充分对外物之理认识充分一概，一律一概，一律文言实词积累文言实词积累致致(1)(1)今陛下今陛下致致昆山之玉昆山之玉(谏逐客书谏逐客书)_)_(2)(2)假舆马者，非利足也，而假舆马者，非利足也，而致致千里千里(劝学劝学)_)_(3)(3)女

10、行无偏斜，何意女行无偏斜，何意致致不厚不厚(孔雀东南飞孔雀东南飞)_)_(4)(4)家贫，无从家贫，无从致致书以观书以观(送东阳马生序送东阳马生序)_)_(5)(5)听妇前听妇前致致词词(石壕吏石壕吏)_)_(6)(6)致致知在格物，格物而后知至。（礼记大学）知在格物，格物而后知至。（礼记大学）_答案：答案：(1)(1)动词，得到；动词，得到；(2)(2)动词，到达；动词，到达；(3)(3)动词，招致、招来；动词，招致、招来；(4)(4)动词，得到；动词，得到；(5)(5)动词，表达、表述；动词，表达、表述；(6)(6)动词，达到，获得；动词，达到，获得；文言实词积累文言实词积累修修(1)(1

11、)盖简桃核盖简桃核修修狭者为之狭者为之(核舟记核舟记)_)_(2)(2)议法度而议法度而修修之于朝廷之于朝廷(答司马谏议书答司马谏议书)_)_(3)(3)欲欲修修其身者，先正其心（大学之道）其身者，先正其心（大学之道）(4)(4)修修守战之具守战之具(过秦论过秦论)_)_(5)(5)乃重乃重修修岳阳楼，增其旧制岳阳楼，增其旧制(岳阳楼记岳阳楼记)_)_(1)(1)形容词，长；形容词，长；(2)(2)动词，撰写、修订；动词，撰写、修订；(3)(3)动词，修养，动词，修养，整饰整饰(4)(4)动词，整治动词，整治(5)(5)动词，修建动词，修建文言实词积累文言实词积累治治(1)(1)文武并用，垂拱

12、而文武并用，垂拱而治治(谏太宗十思疏谏太宗十思疏)欲欲治治其国者其国者(2)(2)国国治治而后天下平而后天下平(大学之道大学之道)_)_(3)(3)不效，则不效，则治治臣之罪臣之罪(出师表出师表)(4)(4)君有疾在腠理，不君有疾在腠理，不治治将恐深将恐深(扁鹊见蔡桓公扁鹊见蔡桓公)_)_(5)(5)此惟救死而恐不赡，奚暇此惟救死而恐不赡，奚暇治治礼义哉（齐桓晋文之事）礼义哉（齐桓晋文之事）(6)(6)今今治治水军八十万众水军八十万众(赤壁之战赤壁之战)_)_(7 7)同心一意，共治曹操同心一意，共治曹操(赤壁之战赤壁之战)_)_4 4(1)(1)动词，治理动词，治理(2)(2)形容词，治理得

13、好，安定，太平；形容词，治理得好，安定，太平；(3)(3)动词，追动词，追究、惩治究、惩治(4)(4)动词，医治；动词，医治；(5)(5)动词，研究，讲究；动词，研究，讲究；(6 6)动词，训练、整顿动词，训练、整顿(7 7)动词，对付、抵御动词，对付、抵御鉴古鉴古集思集思悟法悟法写作技法和写作素材止于至善明明德亲民治治国国齐齐家家修修身身正正心心诚诚意意致致知知格格物物平平天天下下内修内修外治外治穷则独善其身穷则独善其身达则兼善天下达则兼善天下 备考话题备考话题1 1.诚实诚实 君子诚之为贵。没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎君子诚之为贵。没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力

14、的付出；能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。各行业各领域的巧手工匠们正是践行了各行业各领域的巧手工匠们正是践行了“正心诚正心诚意意”“”“格物致知格物致知”“”“修齐治平修齐治平”的要求

15、的要求，在自己的位置，在自己的位置上发光发热，为社会作出贡献，实现了自己的人生价值。上发光发热，为社会作出贡献，实现了自己的人生价值。备考话题备考话题2.2.正心诚意，格物致知正心诚意，格物致知 我有一壶酒，足以慰风尘，尽倾江海里，赠饮天下我有一壶酒，足以慰风尘，尽倾江海里，赠饮天下人。吾辈青年应当格物致知，修身养性，有益于国，共人。吾辈青年应当格物致知，修身养性，有益于国，共圆大同！研制青蒿素救治疟疾患者的圆大同！研制青蒿素救治疟疾患者的屠呦呦屠呦呦，钻研杂交，钻研杂交水稻解决广大群众粮食问题的水稻解决广大群众粮食问题的袁隆平袁隆平，将生命献给高原，将生命献给高原的的钟扬钟扬，在平凡岗位上作

16、贡献的张秉贵，在平凡岗位上作贡献的张秉贵他们的一生他们的一生其实都在各自的领域付出、进取着，其实都在各自的领域付出、进取着，这其实就是这其实就是“正心正心诚意、格物致知诚意、格物致知”；他们这样做的目的，并非局限于个；他们这样做的目的，并非局限于个人的得失，而是放眼于社会、国家，这就是他们的人的得失，而是放眼于社会、国家，这就是他们的“修修齐治平齐治平”。备考话题备考话题3 3.修身治国平天下修身治国平天下 “修身治国平天下修身治国平天下”在经济不断发展完善的今天，依在经济不断发展完善的今天，依然有着非常重要的现实意义。现在有一些年轻人表现出然有着非常重要的现实意义。现在有一些年轻人表现出极端

17、的现实主义倾向，贪图安逸，缺少为人民服务、为极端的现实主义倾向，贪图安逸，缺少为人民服务、为祖国腾飞而奋斗的胸襟和眼界。甚至有些年轻人社会公祖国腾飞而奋斗的胸襟和眼界。甚至有些年轻人社会公德观念淡薄，出现了心理扭曲现象。重提此观念，不仅德观念淡薄，出现了心理扭曲现象。重提此观念，不仅可以让人们坚守道德底线，摆脱狭隘的功利化倾向，实可以让人们坚守道德底线，摆脱狭隘的功利化倾向，实现人际和谐，而且有利于建设和谐社会，培养审视现实现人际和谐，而且有利于建设和谐社会，培养审视现实的目光，达到物我合一、厚德载物。的目光，达到物我合一、厚德载物。课外练笔课外练笔 阅读诸子百家的文章,你一定获得了许多启迪,

18、请你仿照示例,选取你感受最深的一句,写出你的阅读心得。示例:原文:子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(卫灵公)阅读心得:“己所不欲,勿施于人”就是你自己不想干的事,不要强迫别人干,简单地说,就是要做好自己,同时要想到别人;拓展一点说,“恕”字是讲你不要强人所难,不要给别人造成伤害。言外之意是假如他人给你造成伤害,你也应该尽量宽容。请任选论语十二章其中一章或大学之道中一个道理，依据自己的请任选论语十二章其中一章或大学之道中一个道理，依据自己的积累，提供古今中外经典作品或名人事例、名言作为例证。积累，提供古今中外经典作品或名人事例、名言作为例证。答案示例：答案示例：1 1追求真理：追求真理：罗

19、马士兵闯入阿基米德的住宅，看见一位老人在地上埋头作罗马士兵闯入阿基米德的住宅，看见一位老人在地上埋头作几何图形，阿基米德对士兵说你们等一等再杀我，我不能给世人留下不完整几何图形，阿基米德对士兵说你们等一等再杀我，我不能给世人留下不完整的公式！还没等他说完，士兵就杀了他。他是带着遗憾死去的。的公式！还没等他说完，士兵就杀了他。他是带着遗憾死去的。2 2义利：义利：变形记格里高尔对家人是真挚感情，但家人对他只是利益需变形记格里高尔对家人是真挚感情，但家人对他只是利益需求。求。3 3刚强毅力刚强毅力：梁思成、林徽因之子梁从诫，以瘦弱之躯走在呼喊绿色的道：梁思成、林徽因之子梁从诫，以瘦弱之躯走在呼喊绿色的道路上。他去内蒙古的沙漠植树，他赴长江三峡进行环境考察，他为被杀的藏路上。他去内蒙古的沙漠植树，他赴长江三峡进行环境考察，他为被杀的藏羚羊呼号。先生的身影已然逝去，但他呼唤绿色的声音依然在我们耳畔回响羚羊呼号。先生的身影已然逝去，但他呼唤绿色的声音依然在我们耳畔回响。4 4坚持坚持：野性的呼唤对：野性的呼唤对“生生”的坚持。的坚持。5 5致知致知：西南联大的教授和学生们，即使教学和学习条件艰苦，依然以读西南联大的教授和学生们，即使教学和学习条件艰苦，依然以读书、思考为乐。书、思考为乐。