人教版（2024新版）七年级上册生物第一单元 生物和细胞 复习课件.pptx

1、第一单元 细胞和生物人教版（人教版（20242024新版）七年级上册生物新版）七年级上册生物细胞和生物第一章 认识生物第二章 认识细胞第三章 从细胞到生物体3.观察的步骤：确定观察 明确观察对象做好观察记录 交流观察结果。1.1.1 1.1.1 观察周边环境中的生物观察周边环境中的生物1.是学习生物的基本方法。2.观察的工具：观察可以直接用 ,也可 以借助 、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。观察目的肉眼用放大镜观察苔藓植物茎和叶放大镜显微镜用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞 4.观察的生物：大多是植物和动物，除了这两类外，还有 、和 等生物。真菌病毒

2、细菌 1.1.1 1.1.1 观察周边环境中的生物观察周边环境中的生物例1.下列关于科学方法观察的叙述，错误的是（）A.为了更好地观察，可以借助放大镜、显微镜等仪器 B.观察要有明确的目的，要全面、细致和实事求是C.观察记录必须真实，准确地反映所感知的事物 D.观察一般比较直接，因此都不需要很长时间D1.1.1 1.1.1 观察周边环境中的生物观察周边环境中的生物例2.在大熊猫国家公园中，科研人员利用红外相机拍摄大熊猫的活动情况。这种研究方法属于()A.观察法 B.比较法 C.文献法 D.实验法A1.1.1 1.1.1 观察周边环境中的生物观察周边环境中的生物例3.在探究过程中，我们观察生物时

3、，一般不会用到的工具是()B.C.D.A.C1.1.2 1.1.2 生物生物的特征的特征7.除病毒以外，生物都是由 构成的。1.生物的生活需要 ；（如：小麦的生长需要水、无机盐和CO2、鸬鹚捕鱼）营养 2.生物能进行 ；（如：鲸呼吸时产生雾状水柱）3.生物能排出身体内产生的 ；(如：排汗、排尿和呼出CO2)4.生物能对外界 作出反应；（含羞草受碰触，叶片合拢）5.生物能 、发育和 ；（如种子萌发长大）6.生物都有 和 的特性；（如：狗的后代是狗是遗传，后代小狗毛色不同是变异）呼吸废物刺激生长繁殖遗传变异细胞1.1.2 1.1.2 生物生物的特征的特征例1.鲸在浮出水面时向空中喷出雾状水柱，这是

4、鲸()A.受到剧烈刺激时的反应 B.对气候变化的反应 C.呼气时产生的现象 D.对海潮来临的反应C例2.风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中属于生物生命现象的是（）A.春日和煦 B.夏荷绽放 C.秋风送爽 D.冬雪飞舞1.1.2 1.1.2 生物生物的特征的特征B例3.（2023宿迁）含羞草受到人手指的触碰后，叶子会合拢，这一现象主要体现的生物特征是（）A生物生命活动需要能量 B生物能生长发育、繁殖C生物能对外界刺激作出反应 D生物具有遗传变异的特性1.1.2 1.1.2 生物生物的特征的特征C1.1.2 1.1.2 生物生物的特

5、征的特征例4.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：（1）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物特征是生物能 。（2）蛙鸣求偶后所产的卵受精后，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这体现出的生物特征是生物能 。（3）成蛙捕食稻田里的害虫，这体现出的生物特征是生物的生活需要 。（4）青蛙呼吸时需要吸入 ，呼出 。对外界刺激作出反应生长、发育和繁殖 营养氧气 二氧化碳例5.李振声有“当代后稷”和“中国小麦远缘杂交之小偃6号”，成为中国小麦育种的重要骨干亲本，其衍生品种50多个，累计推广3亿多亩，增产小麦超过150亿斤。(1)与病

6、毒的结构不同，“小偃6号”小麦是由 构成的。(2)在“小偃6号”小麦的生长过程中，植株需要从土壤中吸收水、无机盐等，这反映了生物的生活需要 。(3)“小偃6号”小麦开花结果，果实掉落会长成一株新的“小偃6号”小麦，这反映了生物具有 的特征。(4)“小偃6号”小麦种子长出的是小麦，而不是水稻，这属于 现象；但每一株小麦之间也有差别，并不是完全相同的，这属于 现象。1.1.2 1.1.2 生物生物的特征的特征细胞营养生长、发育和繁殖遗传变异1.2.1 1.2.1 学习使用显微镜学习使用显微镜1.单目显微镜的结构寻找物像大范围调焦小范围调焦使物像清晰高倍镜下不可用高倍镜下不可用目镜物镜转换器粗准焦螺

7、旋细准焦螺旋无螺纹，越长放大倍数越小有螺纹，越长放大倍数越大显微镜放大倍数=目镜倍数x物镜倍数_（放大物像）_（更换物镜）遮光器（调节光线强弱）反光镜（反射光线）_（放大物像）_单目显微镜光强时使用 平面镜，小光圈光弱时使用凹面镜，大光圈目镜转换器物镜1.2.1 1.2.1 学习使用显微镜学习使用显微镜2.单目显微镜的使用转动转换器，使对_准通光孔转动遮光器，使对_准通光孔通过目镜看到_视野为宜。野转动反光镜，使反射光线经过光圈、通光孔、物镜、镜筒到达目镜对光调光低倍镜大光圈 明亮的圆形 2.单目显微镜的使用1.2.1 1.2.1 学习使用显微镜学习使用显微镜调焦观察调节_，镜筒缓慢下降至物镜

8、接近玻片标本为止(眼睛一定要从侧面看着物镜，防止物镜镜头与玻片接触)。把要观察的玻片标本正面放在 ，用压片夹压住，玻片标本要正对 的中心。调节_，镜筒缓慢上升，直到看清物像，再微调_，使物像更加清晰。实验完毕，要将镜筒下降到最底处。粗准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋 由低倍物镜换成高倍物镜观察的步骤：移玻片 换物镜 转细准 调亮度总结：先粗后细、先降后升、先低倍后高倍通光孔载物台1.2.1 1.2.1 学习使用显微镜学习使用显微镜3.显微镜的成像(1)从目镜内看到的是_。(2)如果在视野中看到物像偏左下方，则玻片标本应朝移动_，才能将物像移到视野中心(物像往哪里偏，玻片标本就往哪里移，即同向移动原

9、则)。上上玻片物像 倒像 左下方(3)低倍镜和高倍镜的成像特点倍数视野范围 细胞体积 细胞数目视野亮度低倍镜高倍镜大小多亮小大少暗污点判断转目镜，动在目镜上不动 移玻片，动在玻片上不动在物镜上4.双目显微镜的结构1.2.1 1.2.1 学习使用显微镜学习使用显微镜_（放大物像）_（放大物像）_（更换物镜）_(大范围调焦)_(小范围调焦)底光源照亮视野_调节标本位置开关及光源调节旋钮遮光器(调节光线强弱)移动手轮目镜物镜转换器粗准焦螺旋细准焦螺旋1.2.1 1.2.1 学习使用显微镜学习使用显微镜5.双目显微镜的使用对光调光打开电源，载物台降到最低转动转换器，使对_准通光孔调节两个目镜间距离以适

10、应瞳距，用_调节视野亮度低倍镜光源调节旋钮 1.2.1 1.2.1 学习使用显微镜学习使用显微镜调焦观察调节_，载物台缓慢上升至玻片标本接近物镜为止(眼睛从侧面注视物镜)。把要观察的玻片标本正面放在 ，用压片夹压住，通过调整移动手轮来移动玻片，将标本移至 中心。调节_，载物台缓慢下降，直到看清物像，微调目镜间距使看到的视里完全重合，再微调_，使物像更加清晰。实验完毕，要将载物台下降到最底处，将电源亮度调到最低后关闭电源。粗准焦螺旋粗准焦螺旋细准焦螺旋 由低倍物镜换成高倍物镜观察的步骤：移玻片 换物镜 转细准 调亮度5.双目显微镜的使用载物台总结：先粗后细、先升后降、先低倍后高倍通光孔1.2.1

11、 1.2.1 学习使用显微镜学习使用显微镜例1.用显微镜观察数字“69”，看到的物像是（）A.69B.96C.6996D.A1.2.1 1.2.1 学习使用显微镜学习使用显微镜例2.如图所示是显微镜下观察洋葱表皮细胞玻片标本过程中的两个视野。现有下列操作，请你选择适合的操作并排序()转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋 调节光圈 转动转换器换物镜 向左移动玻片标本 向右移动玻片标本A.B.C.D.A甲乙1.2.1 1.2.1 学习使用显微镜学习使用显微镜例3.如图是双目显微镜部分结构示意图，其和单目显微镜的区别是反光镜换成了底光源。下列叙述不正确的是()A.把反光镜换成底光源可不用对光B.物像模糊不

12、清时，应慢慢调节C.调整移动手轮可以调节玻片标本的位置D.观察完毕后，应先将载物台降到最低，再取下玻片标本A1.2.1 1.2.1 学习使用显微镜学习使用显微镜例4.如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是()A.左下方变亮 B.左下方变暗 C.右上方变亮 D.右上方变暗D1.2.1 1.2.1 学习使用显微镜学习使用显微镜例5.显微镜是生物学实验中常用的观察用具，如图甲为单目显微镜结构示意图，请据图回答下列问题。（1）对光时，要使_（填“高倍”或“低倍”）物镜对准通光孔。（2）在使用显微镜时，转动 _使镜筒缓缓下降，在转动过程中，一定要从侧面看

13、着 _，原因是_。在看到物像后，为使物像更清晰，应转动 _。（3）观察时，如果视野较暗，除利用光圈调节光线的强弱外，还可以通过 _调节。（4）若在显微镜下观察到的视野如图乙所示，则在载玻片上的字母是_。若要把物像移到视野中央，载玻片应向_（填“右上”或“左下”）方移动。低倍11粗准焦螺旋4物镜防止物镜镜头和玻片标本接触12细准焦螺旋9反光镜d右上1.用光学显微镜观察的材料要_(必须使_穿过才能看到物像)。2.常见的玻片标本有：_(切取的薄片)_(液体材料涂抹)_(撕下或挑取的少量材料)切片涂片装片薄而透明可见光1.2.2-3 1.2.2-3 植物细胞、动物细胞植物细胞、动物细胞1.2.2 1.

14、2.2 植物细胞植物细胞擦吸滴撕展盖染用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片滴一滴清水一小块薄而透明内表皮内表皮展开防止细胞重叠盖玻片一侧接触水滴缓放下避免出现气泡用碘液染色便于观察吸水纸另一侧吸引使碘液浸润标本3.制作鳞片叶内表皮细胞临时装片4.制作人口腔上皮细胞临时装片滴生理盐水维持细胞正常形态和生理功能涂擦滴刮盖染吸洋葱鳞片叶内表皮细胞（没有叶绿体）（没有叶绿体）排列紧密，细胞形态近似长方形1.2.2-3 1.2.2-3 植物细胞、动物细胞植物细胞、动物细胞5._是生物体(除病毒外)结构和功能的基本单位。细胞植物细胞结构模式图细胞核(内含遗传物质)细胞壁(支持和保护)细胞膜(保护和控制物质进出)

15、线粒体(呼吸作用场所)叶绿体(光合作用场所)细胞质（缓慢流动）液泡(内有多种物质如糖分)动物细胞结构模式图例1.（2022福建）细胞的形态多样，下图中表示洋葱鳞片叶表皮细胞的是（）B.C.D.A.1.2.2-3 1.2.2-3 植物细胞、动物细胞植物细胞、动物细胞D例2.如图是植物细胞相关知识的概念图，其中a 表示特征，甲、乙、丙代表结构。下列说法错误的是()A.a 表示保护、支持 B.甲代表细胞核C.乙代表细胞质 D.丙代表细胞膜D1.2.2-3 1.2.2-3 植物细胞、动物细胞植物细胞、动物细胞1.2.2-3 1.2.2-3 植物细胞、动物细胞植物细胞、动物细胞例3.(2023凉山)绿叶

16、海蜗牛是一种极为有趣的生物，这种软体动物一生进食一次海藻大餐，便将叶绿体吸入自己的细胞内，使得体内充满叶绿体并能进行光合作用，从此便可终生不用进食。若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有（）A.细胞核和叶绿体 B.叶绿体和细胞壁C.叶绿体和大液泡 D.细胞核和细胞壁A1.2.2-3 1.2.2-3 植物细胞、动物细胞植物细胞、动物细胞例4.图甲所示制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的操作步骤、图乙是动物细胞模式图、图丙是显微镜构造图。下列说法正确的是（）A.图甲中正确的操作步骤是abcdB.图乙中染色最深的是2，它控制着生物的生长、发育和遗传C.观察时，为了使物像更清晰，

17、应调节图丙中的细准焦螺旋D.观察时，发现物像在视野的左上方，要将物像移到视野中央，应向右下方移动装片B1.2.2-3 1.2.2-3 植物细胞、动物细胞植物细胞、动物细胞例5.(2023眉山)下图中，甲、乙表示“制作人的口腔上皮细胞临时装片或制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤；图丙表示显微镜的结构；图丁、戊分别为动物细胞、植物细胞结构的模式图。回答下列问题：（1）若甲、乙表示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时的相应步骤，则甲、乙滴加的液体分别是_、_；若甲、乙表示制作人的口腔上皮细胞临时装片时的相应步骤，则甲、乙滴加的液体分别是_、_，滴加甲的目的是_。（2）若戊表示洋葱鳞片

18、叶内表皮细胞结构模式图，则图中不应该具有的结构是 _，若戊表示洋葱鳞片叶外表皮细胞结构模式图，则图中呈现紫色的结构是 _；若丁表示人的口腔上皮细胞结构模式图，图中含有的能量转换器是 _（“”内填字母，“_”填结构名称）清水碘液生理盐水碘液 维持细胞的正常形态 g叶绿体e液泡c线粒体例6.某同学利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”（如图甲）。调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图乙所示光学显微镜相似的成像效果。（1）水滴相当于光学显微镜结构中的 镜。（2）上下调整支架的高度相当于调节图乙所示光学显微镜的_（填结构编号）。（3）写出一

19、种能改变水滴显微镜放大倍数的方法：_。1.2.2-3 1.2.2-3 植物细胞、动物细胞植物细胞、动物细胞物更换不同放大倍数的放大镜（或更换水滴，调节标本、水滴和放大镜三者之间的距离等（4）该同学想利用“水滴显微镜”观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，在制作细胞临时装片时，盖上盖玻片的操作方法如图所示，其中正确的是 （填字母）。（5）在观察完洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片后，该同学利用各种颜色的橡皮泥制作出该细胞的模型丙，请指出该模型存在的错误：_。1.2.2-3 1.2.2-3 植物细胞、动物细胞植物细胞、动物细胞A洋葱鳞片叶内表皮细胞并没有叶绿体1.2.4 1.2.4 细胞的生活细胞的生活1.细胞的生

20、活需要物质物质无机物水氧气无机盐小分子，不可燃一般不含碳元素大分子，可燃一般含有碳元素 有机物糖类脂质核酸蛋白质2.物质进出细胞细胞需要的物质进细胞产生的代谢废物出细胞不需要的物质无法进入细胞膜作用：控制物质进出将细胞内部和外部环境分隔开1.2.4 1.2.4 细胞的生活细胞的生活3.能量转换器能量转换器能量转换器叶绿体线粒体分布：植物细胞光能化学能储存能量分布：动植物细胞化学能生命活动所需能量释放能量4.4.细胞核是细胞的控制中心细胞核是细胞的控制中心生命起点都是一个细胞 ，内含有指导个体生长发育的全部信息。是生物体结构和功能的基本单位。克隆羊多莉长相、性别与提供 的 羊非常相似，说明遗传信

21、息存在 中。细胞核有遗传物质_简称_说明细胞核控制着生物的_细胞的生活是 、和 的统一。细胞核细胞核 脱氧核糖核酸DNA细胞受精卵光合作用场所呼吸作用场所生长、发育和遗传物质能量信息1.2.4 1.2.4 细胞的生活细胞的生活例1.下列物质属于细胞生活需要的有机物的是()水 糖类 脂质 蛋白质 无机盐 核酸A.B.C.D.D例2.将红苋菜叶片放在冷水中浸泡，水的颜色无明显变化。但将其放入沸水中煮几分钟后，水则变成红色。主要原因是高温破坏了（）A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核1.2.4 1.2.4 细胞的生活细胞的生活B例3.美西螈有黑、白两种体色。下图是美西螈核移植实验示意图，请

22、据图判断，由融合细胞发育成的新个体的体色应为（）A黑色 B黑白相间 C白色 D灰色1.2.4 1.2.4 细胞的生活细胞的生活A例4.有人说，如果把生物体比作一座房子，细胞就相当于建造这座房子的砖块。下列关于细胞的说法错误的是（）A线粒体和叶绿体是动物和植物细胞都具有的能量转换器B细胞膜控制着物质进出细胞C植物细胞的细胞壁起保护和支持细胞的作用D细胞的生活需要营养物质和能量1.2.4 1.2.4 细胞的生活细胞的生活A1.2.4 1.2.4 细胞的生活细胞的生活例5.如图是“多莉”羊的身世图，请据图回答下列问题。（1）“多莉”是由A羊提供的_和B羊提供的_融合成的细胞发育而成的。（2）“多莉”

23、与正常羊的区别在于它不是由_发育而成的。（3）“多莉”的长相与_（填序号）羊基本一样，这说明遗传信息主要存在于_中。去核卵细胞乳腺细胞受精卵B细胞核1.3.1 1.3.1 细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新细胞1.细胞生长：指新产生的细胞体积很小，通过不断地从周围环境中吸收_，并且转变成组成自身的物质，_逐渐增大的过程(细胞不能无限制长大)。一部分细胞长到一定大小，就会进行分裂。营养物质 体积 2.细胞分裂：是细胞由一个分裂成_，结果细胞的_增加。细胞核染色体DNA细胞染色体基因DNA细胞核是控制中心，DNA是遗传物质，染色体是遗传物质的载体染色体指能被碱性染料染成深色的物质染色体由_和

24、_构成细胞核分裂时，_的变化最明显染色体 蛋白质 DNA 两个 数量 3.细胞分裂过程：_进行复制；_先由一个分成两个；细胞质分成两份，每份各含一个细胞核；核质膜（壁）核质膜1.3.1 1.3.1 细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新细胞染色体 细胞核 4.分裂过程中染色体的变化（n2nn）2n分裂n生长n2n分裂n生长细胞分裂准备期间：染色体先 。细胞分裂过程中：均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。结果：新细胞与原细胞的染色体形态和数目 。意义：保证新细胞和原细胞含有的 是一样的。1.3.1 1.3.1 细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新细胞复制加倍染色体相同遗传物质1.3.

25、1 1.3.1 细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新细胞1.如图是在显微镜下观察到的某种生物不同分裂阶段的细胞。下列相关叙述不正确的是()A.图中所示为植物细胞的分裂B.在细胞分裂的准备期间，染色体会进行复制C.在细胞分裂过程中，会在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁D.分裂结束后新细胞与原细胞的遗传物质不相同D1.3.1 1.3.1 细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新细胞2.（2023广东）2023年5月，我国科考队员在西藏林芝市发现了一棵高达102.3米的柏木，该柏木是目前己知的亚洲第一高树。决定树高的根本原因是（）A.光照强度 B.遗传物质 C.土壤肥力 D.地心引力B1

26、.3.1 1.3.1 细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新细胞3.（2023临沂）近年来，随着干细胞技术迅猛发展，其强大的疗效也被越来越多人认可。图为干细胞的培养过程，下列描述错误的是（）A.过程表示细胞的生长，细胞不能无限长大B.经过程产生的新细胞染色体数目不变C.过程说明干细胞具有分裂和分化的能力D.经过程后，细胞的形态结构、生理功能及遗传物质都发生了变化D1.3.1 1.3.1 细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新细胞4.下列关于细胞核、染色体、DNA 三者之间的关系图中，正确的是()B.C.D.A.A1.3.1 1.3.1 细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新细胞5.如图表

27、示某植物细胞分裂中不同时期的图像，请据图分析回答下列问题。（1）此植物细胞分裂正确的顺序是 。（2）在细胞分裂过程中，_（填细胞结构）内的遗传物质会先进行复制，并且平均分配到两个新细胞中。（3）相对于动物细胞，植物细胞在分裂过程中，会在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新的_。（4）水稻体细胞中含有12对染色体，一个水稻体细胞经过连续分裂4次后，细胞的数量和每个新细胞中染色体数目分别是_个、_对。（5）细胞膜具有保护细胞、_等作用。1342 细胞核细胞壁1612控制物质进出1.3.2 1.3.2 动物体的结构层次动物体的结构层次在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的子代细胞，在 、结构和生

28、理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。1.细胞分化分化的结果：形成 。肌肉组织神经组织2n分裂生长分化分化n2n分裂n生长n细胞分裂使得细胞数目增多；细胞生长使得细胞体积增大；细胞分化形成各种组织。细胞先分裂，再生长，最后才分化。细胞在分裂、生长和分化的过程中，遗传物质没有发生改变形态组织1.3.2 1.3.2 动物体的结构层次动物体的结构层次由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。2.组织：(1)动物和人的四种基本组织名称图示分布主要功能 _组织皮肤小肠腺上皮保护、分泌_组织平滑肌心肌骨骼肌收缩和舒张_组织种类很多骨组织血液支持、连接保护、营养_组织由神经细胞构成脑

29、脊髓感受刺激传导神经冲动胃壁黏膜层胃壁肌肉层胃壁粘膜下层胃壁浆膜层上皮组织肌肉组织结缔组织上皮组织结缔组织上皮肌肉结缔神经器官胃由胃由 上皮组织上皮组织 、肌肉组织肌肉组织 、神神经组织经组织 和和 结缔组织结缔组织 构成，完成储构成，完成储存和初步消化食物的功能。存和初步消化食物的功能。器官器官：由不同组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。1.3.2 1.3.2 动物体的结构层次动物体的结构层次3.器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构大脑主要由 构成；心脏主要由 构成；皮肤是人体最大的器官，当皮肤不慎划破时会感到疼，有时还会流血，说明皮肤中含有上皮

30、组织、组织和 组织。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起，就构成了系统。4.系统：人体八大系统：运动系统、系统、系统、系统、系统、系统、内分泌系统、生殖系统。人体具有大脑、胃、心脏、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等许多器官神经组织肌肉组织神经结缔消化呼吸循环泌尿神经1.3.2 1.3.2 动物体的结构层次动物体的结构层次5.动物体的结构层次（微观到宏观）：细胞组织器官系统人体分裂分化受精卵上皮组织 上皮组织上皮组织肌肉组织例1.（2020福建）胃在生物体结构层次上属于（）A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统1.3.2 1.3.2 动物体的结构层次动物体的结构层次C

31、1.3.2 1.3.2 动物体的结构层次动物体的结构层次例2.(2023福建)玩“你画我猜”游戏时，某同学画出下图，这表示的是（）A细胞生长 B细胞分裂 C细胞分化 D细胞死亡C例3.(2023年河南)受精卵通过细胞分裂、分化，形成各种组织和器官。下图表示人体的四种基本组织，其中能感受刺激、产生兴奋并传导兴奋的是（）B CDA1.3.2 1.3.2 动物体的结构层次动物体的结构层次C1.3.2 1.3.2 动物体的结构层次动物体的结构层次例4.（2022菏泽）下列有关细胞分裂、分化和生物体结构层次的描述错误的是（）A1表示细胞分裂，使细胞数目增加 B2处四种组织所有的细胞形态相似，结构和功能相

32、同C与棉花植株相比，人体多了4这一结构层次 D结构和功能的基本单位是细胞B例5.2019年，研究人员利用3D打印技术，首次成功用人体细胞打印出3D心脏（图1）。这颗3D打印心脏约两厘米长，不仅有心肌细胞，还有血管等结构。这一医学突破或将为等待器官移植的患者带来福音。（1）心脏主要由心肌细胞构成，心肌属于_组织，如图2中的_（填“a”或“b”）。另外，心脏的表层分布有上皮组织，心脏壁中分布有神经组织等，由此可知，心脏属于生物体结构层次中的_。（2）3D打印心脏的心肌细胞和上皮细胞等均来自于人的多能干细胞，如图2所示。多能干细胞经过_过程，细胞核中的_先复制再平均分开，随后细胞膜内陷，将细胞缢裂成

33、两个，使细胞的_增多。再经过_过程，产生形态、结构和_均不同的心肌细胞和上皮细胞。（3）心肌细胞不停地收缩和舒张，需要大量能量。由此推测，与上皮细胞相比，心肌细胞中的_（填细胞结构）数量更多。肌肉b器官分裂染色体数目细胞分化功能线粒体1.绿色开花植物的六大器官1.3.3 1.3.3 植物体的结构层次植物体的结构层次根叶茎花种子果实营养器官生殖器官1.3.3 1.3.3 植物体的结构层次植物体的结构层次2.植物的几种主要组织名称_组织_组织 _组织_组织_组织图示功能不断分裂产生新细胞保护内部柔嫩部分储存营养物质导管运输水和无机盐筛管运输有机物具有支撑和保护的作用分布根尖、茎尖、芽尖等根、茎、叶

34、表面根茎叶花、果实种子贯穿于植物体根茎叶等器官茎叶柄叶片花柄果皮种皮等导导管管筛筛管管3.植物体的结构层次（微观到宏观）：细胞组织器官植物体分裂分化受精卵与动物体的结构层次相比，植物没有与动物体的结构层次相比，植物没有 。系统系统保护分生薄壁输导机械1.3.3 1.3.3 植物体的结构层次植物体的结构层次（2023福建）我国自古以来就有以茶待客的传统，茶树栽培历史悠久。为保持茶树品种的优良性状，人们常采用的繁殖方式如下图。回答下列小题。1.茶树枝条是由芽发育形成的，这是因为芽中有（）A.分生组织 B.保护组织 C.薄壁组织 D.输导组织2.采摘的茶叶在生物体的结构层次上属于（）A.细胞 B.组

35、织 C.器官 D.系统CA1.3.3 1.3.3 植物体的结构层次植物体的结构层次3.（2023自贡）如图为动植物细胞的分裂示意图，下列叙述错误的是（）A.动、植物细胞分裂的第一步都是细胞核由一个分成两个B.动物细胞膜从细胞中部向内凹陷将细胞质缢裂为两部分C.植物细胞形成新的细胞膜和细胞壁将细胞质分成两部分D.细胞分裂产生的两个子细胞中染色体的形态和数目不同D1.3.3 1.3.3 植物体的结构层次植物体的结构层次4.（2023泸州）“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”是苏轼惠崇春江晚景中的诗句，生动地描绘出初春时芦苇抽芽与河豚洄游的景象。下列关于芦苇和河豚的叙述正确的是（）A.芦苇细胞和河豚细

36、胞中均有的能量转换器是叶绿体B.芦苇抽芽过程中通过细胞分裂实现细胞数量的增多C.河豚洄游行为受大脑控制，大脑主要由肌肉组织构成D.芦苇和河豚的结构层次为细胞组织器官系统个体B1.3.3 1.3.3 植物体的结构层次植物体的结构层次5.（2021滨州）如图为油菜的结构层次示意图，相关说法正确的是（）Aa过程为细胞分裂，新细胞内的遗传物质加倍B通过b过程形成的上皮组织具有保护作用C丁所示的结构属于营养器官D植物体的结构层次为：甲丙丁戊D1.3.3 1.3.3 植物体的结构层次植物体的结构层次6.如图为多细胞生物体的结构层次模式图，请据图回答问题。（1）细胞（受精卵）经过_和_形成甲_。（2）绿色开

37、花植物的甲主要分为如图所示的五种，其中A属于_，B属于_，C属于_，D属于_，E 属于_。（3）人体的甲主要分为如图所示的四种，胃壁的内表面是一层排列紧密的细胞，其中分布着大量的胃腺，具有保护和分泌胃液的功能，属于 _；过度劳累、饮食不规律等可导致胃痛，这说明胃壁含有 _。（4）在结构层次上，植物的叶和人体的胃都属于 _。绿色开花植物没有，人体具有的结构层次是 _。分生组织机械组织薄壁组织分裂分化组织输导组织保护组织1上皮组织神经组织器官系统4乙丙1.3.4 1.3.4 单细胞生物单细胞生物1.单细胞生物：整个身体只由 细胞构成的生物。一个2.常见单细生物：草履虫变形虫酵母菌大肠杆菌衣藻3.生

38、活环境：大多数单细胞生物生活在水域或湿润的环境中，有些寄生在其他生物体上。4.观察草履虫的形态及运动在培养液的_层（含氧多，草履虫多）吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察。为防止实验中草履虫运动过快，应放几丝_（阻碍草履虫运动）在_镜下观察草履虫的形态及运动。草履虫是单细胞构成，通过_产生新个体。表 棉花纤维 低倍 分裂 1.3.4 1.3.4 单细胞生物单细胞生物_:呼吸_:排出食物残渣_:摄食收集管伸缩泡排出废物和水大核小核细胞核_:运动_:消化细胞质草履虫结构示意图纤毛食物泡胞肛口沟表膜1.3.4 1.3.4 单细胞生物单细胞生物从草履虫培养液的_吸取培养液，用放大镜观察草履虫

39、的运动。在右侧培养液边缘滴一滴肉汁，用_观察草履虫的运动方向。参考上面的方法设计实验，探究草履虫在不同刺激下的运动方向。在设计实验时，各个实验组之间除刺激源不同外，_。（控制单一变量）5.5.探究草履虫的趋性探究草履虫的趋性甲组：食盐对草履虫来说是 刺激,草履虫会 不利刺激；乙级：肉汁对草履虫来说是 刺激,草履虫会 有利刺激。食盐甲组肉汁乙组总结：草履虫的身体虽只有一个细胞，却有精致而复杂的结构来完成各项生命活动。总结：草履虫的身体虽只有一个细胞，却有精致而复杂的结构来完成各项生命活动。表层 放大镜 其他条件都应保持一致 不利 避开趋向有利1.3.4 1.3.4 单细胞生物单细胞生物6.6.单

40、细胞生物与人类的关系单细胞生物与人类的关系有益：a.多数浮游生物是鱼类的天然饵料；b.草履虫吞食细菌，净化污水；c.酵母菌可用于酿酒。有害：a.人体内寄生虫危害人类健康；如：疟原虫、痢疾内变形虫等；b.海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业生产和海洋生态。1.3.4 1.3.4 单细胞生物单细胞生物例1.显微镜下可观察到草履虫能完成一系列的生命活动。下列叙述不正确的是（）。A.草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进B.通过表膜从水中获得氧气并排出二氧化碳C.利用口沟摄取食物，不能消化的食物残渣再由胞肛排出D.草履虫结构太简单，对外界的刺激无法作出相应的反应例2.草履虫的正常生活，需要一

41、个相对稳定的内部环境，细胞膜起了关键作用。下列关于细胞膜的叙述，不正确的是（）。A.将细胞与外部环境分开 B.起到了保护细胞的作用C.控制着细胞的物质交换 D.决定了细胞的各项活动DD1.3.4 1.3.4 单细胞生物单细胞生物例3.凡凡比较了以下几种微生物，发现它们虽然形态差异较大，但也有一些共同特征，例如（）A都有细胞结构 B都有成形的细胞核 C都有遗传物质 D都能制造有机物C例4.生物能对外界的刺激作出反应，如图是喇叭虫（一种单细胞生物）受到刺激时，弯曲躲避，用纤毛驱除异物以及收缩和游走的示意图。下列相关说法错误的是()A.喇叭虫一系列活动的完成是由神经系统来调节的B.喇叭虫的生活需要一

42、定的营养C.喇叭虫能够生长和繁殖D.构成喇叭虫的基本结构中有细胞膜、细胞质和细胞核A1.3.4 1.3.4 单细胞生物单细胞生物1.3.4 1.3.4 单细胞生物单细胞生物例5.某中学课外兴趣小组的同学取池塘中的水在显微镜下观察，发现了两种微小生物：眼虫和草履虫。其结构示意图如图所示（“”中填序号）。（1）在观察草履虫的实验中，观察的液滴应取自培养液的_（填“表层”或“底层”）。（2）在制作草履虫临时装片时，先在载玻片上培养液的液滴中放几丝棉花纤维，目的是_，便于观察。（3）图中草履虫的结构_具有运动作用。（4）草履虫与眼虫都有_，其是能节奏性伸缩的液泡，具有排泄功能。（5）由图可知，眼虫细胞内的_是草履虫所没有的。（6）草履虫趋利避害的特点能不能说明草履虫具有神经系统？为什么？_草履虫趋利避害的特点并不能说明它具有神经系统。因为草履虫是单细胞生物，它的整个身体就是一个细胞，没有神经系统这一复杂的结构。表层制草履虫的运动纤毛伸缩泡叶绿体