1、第五单元物联网应用探索第二十二课健康生活新设备教学设计一、学情分析学生在之前的学习中已经对物联网有了一定的了解，具备基本的信息技术操作能力。这个阶段的学生对新科技充满好奇，乐于探索和实践，但对于物联网在健康生活中的具体应用可能认识还不够深入。二、教材分析本单元聚焦物联网应用探索，这一课以健康生活新设备为切入点，引导学生了解物联网在健康领域的应用。通过身高记录仪系统实践，让学生亲身体验物联网技术带来的便利，加深对物联网概念和原理的理解。三、核心素养教育目标1. 信息意识：学生能够认识到物联网在健康生活中的重要性，主动关注和收集相关信息。2. 计算思维：学会分析身高记录仪系统的工作原理，运用逻辑思
2、维解决实际问题。3. 数字化学习与创新：利用信息技术工具进行实践操作，探索创新应用物联网设备改善生活。4. 信息社会责任：了解物联网应用中的安全和隐私问题，树立正确的信息使用观念。四、教学重难点1. 重点： 了解物联网在健康生活中的应用。 掌握身高记录仪系统的实践操作。2. 难点： 理解物联网技术的工作原理和体系架构。 培养学生创新思维，探索物联网在健康生活中的更多应用。五、教学准备1. 多媒体教室，安装相关软件。2. 准备身高记录仪设备及演示材料。3. 制作教学课件。六、教法学法1. 教法：讲授法、演示法、任务驱动法。2. 学法：自主探究法、小组合作法。七、教学过程1. 导入新课 教师活动：
3、展示一些智能健康设备的图片，如智能手环、智能血压计等，提问学生这些设备是如何工作的，引出物联网在健康生活中的应用主题。 学生活动：观察图片，思考并回答问题。 设计意图：激发学生兴趣，引导学生进入新课学习。2. 探索物联网在生活中的应用 教师活动：通过课件介绍物联网在健康生活中的各种应用场景，如远程医疗、健康监测、运动追踪等。 学生活动：认真听讲，了解物联网在健康生活中的作用。 设计意图：让学生对物联网在健康生活中的应用有更全面的认识。3. 身高记录仪系统实践 教师活动： 介绍身高记录仪系统的组成和工作原理。 演示身高记录仪的使用方法。 学生活动： 认真观察教师演示。 分组进行身高记录仪的实际操
4、作。 设计意图：通过实践操作，让学生亲身体验物联网技术的应用。4. 小组讨论与分享 教师活动：组织学生进行小组讨论，讨论内容包括身高记录仪系统的优点和不足，以及如何改进。引导学生思考物联网在健康生活中的其他应用可能性。 学生活动：小组内积极讨论，推选代表进行发言。 设计意图：培养学生的合作能力和创新思维。5. 课堂总结 教师活动：总结本节课的主要内容，强调物联网在健康生活中的重要性，鼓励学生在生活中积极探索和应用物联网技术。 学生活动：认真听讲，回顾本节课所学内容。 设计意图：巩固所学知识，明确学习目标。6. 布置作业 教师活动：布置作业，要求学生查阅资料，了解更多的物联网健康设备，并写一篇短文介绍其中一种设备的功能和应用场景。 学生活动：记录作业要求。 设计意图：拓展学生的知识面，培养学生的自主学习能力。
