1、第11课 互联网服务应用广教学目标知学生能够了解并识别典型的互联网服务及其应用现状。掌握利用搜索引擎搜索信息的方法和技巧。了解BBS、QQ、BLOG等网络交流工具的功能及应用，并能在网络上与他人进行信息交流。了解远程教育、电子商务的应用和优越性，并能利用因特网进行学习。通过自主合作学习、上机学习实践活动，体验互联网服务的常见功能及其对日常学习和生活的影响。引导学生运用计算思维分析和解决与互联网服务相关的问题。感受万维网的发展创新，培养对信息技术发展的关注度。教学重点和难点教学重点：典型互联网服务的介绍，包括文件传送、电子邮件和万维网。万维网的特点和优势，以及其在互联网服务中的重要地位。掌握科学
2、的搜索信息的方法，了解互联网各种应用服务。教学难点：理解电子邮件系统涉及的协议（如SMTP和POP3）的工作原理。灵活运用各种搜索信息的技巧，特别是关键词优化和结果筛选。从功能丰富性、设备兼容性、界面友好度等方面总结万维网的特点。学情分析 学生普遍对互联网服务有着较高的兴趣和一定的使用经验，尤其是在社交媒体和在线娱乐方面。然而，他们对互联网服务的种类、功能及其背后的工作原理可能缺乏系统的了解，对于如何安全、高效地利用互联网服务来辅助学习和生活可能存在认知不足。此外，学生在网络素养和信息安全意识方面可能需要进一步的培养和提高。因此，教学过程中需要注重理论与实践的结合，引导学生深入理解互联网服务的
3、多样性，同时强化网络安全教育。教材分析教材内容丰富多样，涵盖了互联网服务的多个方面，包括但不限于电子邮件、社交网络、在线教育、电子商务等。教材通过案例分析和实际操作指导，旨在帮助学生全面了解互联网服务的应用范围和功能。同时，教材也注重培养学生的网络素养和安全意识，但在一些新兴互联网服务的介绍上可能稍显不足，需要教师根据实际情况进行补充和更新，以确保教学内容与时代发展同步。教学过程一、引言与导入【情境创设】活动描述：通过展示一段生动有趣的视频，内容可以是关于人们如何在日常生活中广泛使用互联网服务的实例，如在线购物、远程办公、在线教育、社交媒体交流等。视频旨在让学生直观感受到互联网服务在日常生活中
4、的广泛应用和重要性。教师引导：“同学们，刚刚我们看到的视频中，人们是如何利用互联网来解决生活中的各种问题、丰富自己的生活的呢？今天，我们就将一起深入探索互联网服务的广泛应用，看看这些神奇的服务是如何改变我们的世界的。”【问题驱动】提问：“如果你现在想去一个陌生的城市旅行，你会如何利用互联网来为你的旅行做准备呢？”鼓励学生积极发言，分享自己的想法和经验。总结：“看来，大家已经能够熟练运用互联网来解决实际问题了。那么，接下来，我们就来系统地学习一下互联网服务的各种应用。”二、新知讲授【任务一：搜索引擎的使用】讲解演示：教师首先介绍搜索引擎的基本概念和工作原理，然后通过实际操作演示如何在百度、谷歌等
5、搜索引擎上输入关键词进行搜索，并展示如何筛选和评估搜索结果的有效性。学生实践：学生分组进行搜索实践，每组选择一个主题（如“中国历史文化名城”、“科技前沿动态”等），利用搜索引擎查找相关信息，并尝试总结搜索过程中的技巧和注意事项。分享交流：各小组派代表分享搜索成果和心得，教师对学生的表现进行点评和指导。【任务二：网络交流工具的使用】讲解演示：教师介绍BBS、QQ、博客等网络交流工具的基本功能和特点，并演示如何在这些平台上注册账号、发布信息、参与讨论等。分组体验：学生分组选择自己感兴趣的网络交流工具进行体验，尝试发布帖子、回复评论、建立好友关系等。反馈交流：学生分享自己的使用体验，讨论网络交流工具
6、对人际交往的影响和注意事项。【任务三：电子商务与远程教育】讲解概述：教师简要介绍电子商务和远程教育的基本概念和发展现状，强调它们在现代社会中的重要性和便利性。案例分析：通过展示具体的电子商务网站和远程教育平台案例，引导学生了解这些服务的基本操作流程和优势特点。讨论思考：组织学生讨论电子商务和远程教育对个人、社会和教育领域的影响，以及未来可能的发展趋势。三、巩固练习【综合实践】任务描述：学生以个人或小组形式，选择一个具体的互联网服务应用场景（如在线购物、远程学习、社交媒体营销等），制定一份详细的应用计划或案例分析报告。实施过程：确定主题：学生根据兴趣和能力选择合适的主题。资料收集：利用搜索引擎和
7、网络交流工具收集相关资料和信息。分析讨论：在小组内进行讨论分析，形成初步的应用计划或报告框架。撰写报告：根据讨论结果撰写详细的应用计划或案例分析报告。展示分享：各小组展示自己的应用计划或报告，其他同学和教师进行点评和建议。四、总结反思知识回顾：教师引导学生回顾本节课所学的知识点和重点内容，帮助学生巩固记忆。学习反思：鼓励学生反思自己的学习过程和表现，思考自己在哪些方面做得好、哪些方面还有待提高。同时，教师也可以对学生的表现进行总结和评价，提出改进建议。展望未来：引导学生展望互联网服务的未来发展趋势和前景，激发学生的探索欲和求知欲。同时，教师也可以强调网络安全和道德的重要性，培养学生的网络素养和责任意识。
