1、第六单元共同守护互联网第二十七课个人信息防泄漏教学设计一、学情分析七年级学生对互联网充满好奇和热情，在日常学习和生活中频繁使用各种互联网应用。但他们对个人信息保护的意识相对薄弱，缺乏系统的知识和方法来防止个人信息泄漏。同时，学生对人工智能等新技术有一定的兴趣，但可能不清楚其对个人信息保护带来的新挑战。二、教材分析本单元围绕共同守护互联网展开，第 27 课聚焦个人信息防泄漏。教材内容涵盖互联网应用与个人信息的关系、个人信息泄漏途径、保护个人信息的方式以及人工智能带来的新困扰等方面，旨在引导学生认识到个人信息保护的重要性，掌握有效的保护方法。三、核心素养教育目标1. 信息意识：学生能够认识到个人信
2、息在互联网时代的价值和重要性，增强对个人信息保护的意识。2. 计算思维：学会分析个人信息泄漏的途径和风险，提出保护个人信息的策略和方法。3. 数字化学习与创新：能够运用信息技术手段保护个人信息，探索在互联网环境下的安全学习和生活方式。4. 信息社会责任：树立正确的信息道德观念，自觉遵守法律法规，共同维护互联网安全和个人信息安全。四、教学重难点1. 教学重点： 个人信息泄漏的途径。 保护个人信息的方式。2. 教学难点： 理解人工智能对个人信息保护造成的新困扰。 培养学生在实际生活中运用个人信息保护方法的能力。五、教学准备1. 多媒体课件，包含案例图片、视频等。2. 学生分组讨论的问题卡片。六、教
3、法学法1. 教法：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问题引导法。2. 学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。七、教学过程1. 导入新课（5 分钟） 教师活动：播放一段关于个人信息泄漏导致不良后果的视频，引出本节课的主题个人信息防泄漏。 学生活动：观看视频，思考个人信息泄漏的危害。 设计意图：通过视频引起学生的兴趣，让学生直观地感受到个人信息泄漏的严重性，激发学生学习的积极性。2. 互联网应用与个人信息（10 分钟） 教师活动：展示一些常见的互联网应用，如社交媒体、购物平台、在线教育等，引导学生思考这些应用中涉及哪些个人信息。 学生活动：积极回答问题，列举出各种互联网应用中可能涉及的个人信息，
4、如姓名、年龄、联系方式、地址等。 设计意图：让学生了解互联网应用与个人信息的紧密关系，认识到个人信息在互联网中的广泛存在。3. 个人信息的泄漏途径（15 分钟） 教师活动：通过案例分析，介绍个人信息泄漏的常见途径，如网络诈骗、恶意软件、社交工程等。发放问题卡片，让学生分组讨论还有哪些可能的泄漏途径。 学生活动：分组讨论，记录讨论结果，并派代表进行发言。 设计意图：通过案例和小组讨论，让学生深入了解个人信息泄漏的途径，提高学生的风险意识。4. 保护个人信息的方式（15 分钟） 教师活动：讲解保护个人信息的方法，如设置强密码、谨慎分享个人信息、使用安全软件等。展示一些实际操作，如如何设置密码、如何
5、识别恶意软件等。 学生活动：认真听讲，学习保护个人信息的方法，并进行实际操作练习。 设计意图：让学生掌握有效的个人信息保护方法，提高学生的自我保护能力。5. 人工智能对个人信息保护造成的新困扰（10 分钟） 教师活动：介绍人工智能技术的发展，分析其对个人信息保护带来的新挑战，如数据隐私问题、算法偏见等。引导学生思考如何应对这些新困扰。 学生活动：思考并讨论人工智能带来的新困扰及应对方法。 设计意图：让学生了解新技术带来的挑战，培养学生的创新思维和解决问题的能力。6. 总结归纳（5 分钟） 教师活动：总结本节课的重点内容，强调个人信息保护的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识保护个人信息。 学生活动：回顾本节课所学内容，加深对个人信息保护的认识。 设计意图：帮助学生巩固所学知识，明确个人信息保护的责任和义务。八、教学反思在教学过程中，要关注学生的参与度和学习效果，及时调整教学方法和节奏。可以通过提问、小组讨论等方式激发学生的思维，提高学生的学习积极性。同时，要结合实际生活中的案例，让学生更好地理解和应用个人信息保护的方法。
