1、人教版七年级上册 生物的特征生物的特征核心素养目标核心素养目标1、通过比较生物与非生物的区别，以及学习生物的基本特征，让学生认识到生物是有生命的物体，并初步树立生物学中的结构功能观等生命观念。（生命观念）2、观察生物与非生物，比较它们的区别，举例说明生物的特征；通过观察和比较，对生物基本特征进行归纳和概括。（科学思维）3、初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活或社会实际问题；从认识生物的特征引发学生对大自然中生物现状的思考。（态度责任）123 举例说出生物的共同特征，初 步建立结构与功能观。通过认识生物的共同特征，唤起热爱生命、保护生物的意识。通过观察生物与非生物的区别，说 说出生物的
2、特征。学习学习目标目标生石花蘑菇钟乳石机器人大肠杆菌病毒判断下列物体是否属于生物？生物具有生物的特征，生物具有生物的特征，非生物不具备生物的特征。非生物不具备生物的特征。判断依据判断依据生物是由细胞构成的生物是由细胞构成的洋葱与洋葱根尖细胞手臂肌肉与肌细胞大肠杆菌细胞病毒的结构示意图除病毒外，生物都是由细胞构成;细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物的生活需要营养生物的生活需要营养（1）植物怎样获得营养物质的）植物怎样获得营养物质的？（2）动物怎样获得营养物质的）动物怎样获得营养物质的？植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物动物不能制造有机物，它
3、们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质生物的生活需要营养生物的生活需要营养鲸鱼浮出水面换气鲸鱼浮出水面换气植物利用气孔进行呼吸作用植物利用气孔进行呼吸作用绝大多数生物需要吸入 ，呼出 。氧气二氧化碳生物能进行呼吸生物能进行呼吸含羞草受到触碰叶片合拢含羞草受到触碰叶片合拢羚羊发现猎豹后迅速奔逃羚羊发现猎豹后迅速奔逃生物能对外界刺激作出反应生物能对外界刺激作出反应意义：使生物能够趋利避害趋利避害，更好地适应生存环境。适应生存环境。许多植物产生种子，种子萌发并长成幼苗，幼苗能不断长大长大。破壳而出的小鸡。有些动物通过产卵繁殖繁殖下一代。蘑菇的生长生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖遗传变异异亲代与子代
4、之间表现出的相同特征。例：种瓜得瓜，种豆得豆例：种瓜得瓜，种豆得豆亲代与子代之间或子代间，表现出的不相同特征。例：一母生九子，连母十个样例：一母生九子，连母十个样生物具有遗传和变异的特性生物具有遗传和变异的特性呼气呼气排尿排尿出汗出汗生物可以排出体内产生的废物生物可以排出体内产生的废物人类可通过呼气、排尿和出汗等形式将体内产生的废物排出人类可通过呼气、排尿和出汗等形式将体内产生的废物排出生物可以排出体内产生的废物生物可以排出体内产生的废物植物可以通过落叶的形式将体内产生的废物排出植物可以通过落叶的形式将体内产生的废物排出生物的特征1.1.下列俗语或诗句描写了生物的哪些特征？下列俗语或诗句描写了
5、生物的哪些特征？（1 1）朵朵葵花向太阳：）朵朵葵花向太阳：；（2 2）螳螂捕蝉黄雀在后：）螳螂捕蝉黄雀在后：；（3 3）红豆生南国，春来发几枝：）红豆生南国，春来发几枝：；（4 4）一母生九子，连母十个样）一母生九子，连母十个样：;（5 5）种瓜得瓜，种豆得豆：）种瓜得瓜，种豆得豆：;（6 6）无边落木萧萧下：）无边落木萧萧下：。生物能对外界刺激作出反应生物能对外界刺激作出反应生物的生活需要营养生物的生活需要营养生物能生长生物能生长生物具有变异的特性生物具有变异的特性生物具有遗传的特性生物具有遗传的特性生物能排出体内产生的废物生物能排出体内产生的废物3.3.盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长
6、势茂盛，这一现象盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物（）说明生物（）A.A.能对外界刺激作出反应能对外界刺激作出反应B.B.能进行呼吸能进行呼吸C.C.能排出身体内产生的废物能排出身体内产生的废物D.D.生活需要营养生活需要营养2 2.在我国北方，梧桐树到了秋天会落叶，这体现了生物的哪在我国北方，梧桐树到了秋天会落叶，这体现了生物的哪些特征（些特征（）A.A.具有生长现象具有生长现象 B.B.能排出体内产生的废物能排出体内产生的废物C.C.能对外界刺激作出反应能对外界刺激作出反应 D.D.能繁殖后代能繁殖后代 CA珊瑚珊瑚珊瑚虫珊瑚虫 珊瑚不是生物珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本不具有生物的基本特征特征；珊瑚虫才是生物，是一种生活在海；珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中的动物，具有生物的基本特征。洋中的动物，具有生物的基本特征。浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，度，有利于藻类的生长有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫的，可以为珊瑚虫的生长提供更多的生长提供更多的氧气氧气。因此，珊瑚虫一般。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。生长在温暖的浅水区。思考：（1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？（2）珊瑚虫一般生活在温暖的近海区，为什么？
