1、 第3课 这是我们的校园 第一课时 情景导入播放多媒体录音:“小朋友们,欢迎你们来到 小学就读,开学已经有两周多了,相信你们对学校已经有了一定的了解,接下来各班即将召开家长会,需要在一年级的同学当中选几名校园小导游,欢迎大家踊跃报名。”师:要想竞选成功,首先要熟悉我们的校园,然后再根据以下“校园小导游”得星榜来确定谁是合格的“校园小导游”。精彩课堂活动一:校园设施我知道1.出示学校平面图。你能在这张学校平面图上说出学校各处的名称吗?大家在小组内先交流一下,看哪个小组说得又多又正确。2.展示:请每个小组的小组长上台,我们进行一个擂台对决,比一比哪一小组对校园里的场所最了解。哪一组回答得响亮、正确
2、又完整,就可以获胜。那就开始吧!对照得星榜,看看你能获得几颗星。活动二:校园地点我分类师:恭喜各小组组长,看来你们对学校都特别了解。在开家长会时,希望你们也能像现在这样熟练地向爸爸妈妈介绍我们的校园。1.这么美的校园你打算重点介绍哪里呢?(学生说,老师板书:音乐教室、兴趣活动室、运动场、阅览室、劳动实践基地、科学教室)2.校园里有这么多不同的场所,真让人眼花缭乱!如果这样给爸爸妈妈介绍,他们也许会弄错,让我们来想想办法给这些场所分个类,好吗?3.师生共同完成分类。上课场所:教室(微机、音乐、科学)、阅览室、兴趣活动室等。下课场所:操场、乒乓球台、厕所等。如果你能正确分类,请给自己加上一颗星。师
3、:这样看起来既清楚又明白,“校园小导游”才能在最短的时间内以最快的速度带着爸爸妈妈找到不同的地方。可是,你们真的了解这些地方吗?它们是用来做什么的?让我们去实地探探秘。活动三:校园环境我探秘1.制定路线第一条参观路线:厕所游戏区操场。第二条参观路线:图书馆音乐教室舞蹈教室。第三条参观路线:教师办公室计算机教室食堂。(将学生分成三大组,选出组长)2.明确规则在活动前,明确参观校园的规则:3.参观校园老师会带大家参观黑板上贴的每一个地方,小朋友们要认真观察,找一个自己最感兴趣的地方,用心记一记它在哪里?再想一想它的作用是什么?(带领学生参观校园)4.分组汇报参观完毕,回到教室中,组织学生小组交流,
4、请学生分享自己的参观和发现,说说参观这些地方有没有什么要注意的。方位:如厕所在教学楼和科技楼中间,男厕所在三楼,女厕所在四楼(如果男女厕在同一楼层,则要引导学生留心观察男女厕所的标志);医务室在教学楼二楼中间;老师办公室在教学楼一楼。注意事项:如上厕所要注意不拥挤,大便小便入池,便后冲洗、洗手;接饮用水时要排队,注意安全。师小结:同学们,我们不仅要通过自己的观察、调查了解我们的学校,还要向爸爸妈妈介绍我们的学校,家长会时还要贴出介绍校园美景的图画,你能把自己最感兴趣的地方画下来吗?我们的学校还有不少特别的地方,课下,请各小组分别选择一个地方,了解它们的特别之处,课上给大家汇报。课堂小结通过本课
5、时的学习,我们知道校园里的设施及功能,相信大家会逐步熟悉校园,希望同学们能记住这些学校场所及设施,并和他们成为共同学习的好朋友,自觉融入校园生活。板书设计课堂评价一、选一选1.下面哪位同学做得不对 ()A.同学手指弄破了,到校医务室包扎B.小明对午餐有好建议,要到教导处反映C.小波在操场上捡到一件外套,他交到政教处或少先队活动室2.你认为学校是 ()A.玩耍的地方,在这里能认识很多的朋友B.浪费爸爸妈妈血汗钱的地方C.学习知识的沃土,我们在这里能学到很多知识二、辨一辨3.小明进老师办公室的时候敲了一下门,得到了老师的允许才进去。()4.我们的学校不是我们的家,所以我们不用爱护学校里的设施。()5.下课了,我们一起去操场玩。()四、画一画7.画一张简单的学校平面示意图,并标注学校设施地点。谢谢！
