第三单元　12　《论语》十二章.docx

1、12论语十二章【教学目标】1.积累常见的文言实、虚词,如“说、知、朋、行、而、之”等。2.了解孔子和儒家思想,感受孔子的人格魅力、开阔的胸襟,提高处世的能力。3.联系自身实际,端正学习态度,改进学习方法,提高自身修养。【情境导入】同学们,中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦,在它源远流长的历史长河中,曾出现过不少光耀千古的文化巨人,为我们留下了极宝贵的文化遗产,如论语老子孟子庄子荀子等。特别是论语对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大影响。即使在今天,其精华部分依然为人们所效法。下面我们就来共同探究学习十二章。【新课解读】一、初读课文整体感知自学提示及要求:1.反复朗读课文,疏通文意。2

2、.结合具体语言环境,读准字音。处理好停顿和语速、语调。3.结合注释自学课文,分析本文所选每章的内涵。明确:1.2.(略)3.第一章:讲了学习的方法、乐趣和个人修养三个方面。第二章:讲述古代治学的人非常重视品德的修养。第三章:这是孔子的自我报告,引申为修德进学的各个阶段。第四章:讲学习方法,强调独立思考和复习的必要性。第五章:讲学习方法,阐述学习和思考的辩证关系,认为二者不可偏废。第六章:赞扬颜回的安贫乐道。第七章:阐述学习乐趣的重要性。第八章:这是孔子所提倡的安贫乐道。第九章:谈学习态度,要取人之长,补己之短。第十章:感叹时光的流逝。第十一章:说明志向的确立和坚守是非常重要的。第十二章:谈增进

3、学业、修养人格的问题。二、合作学习探究文意1.本文中哪些是讲学习方法的?哪些是讲学习态度的?哪些是讲个人修养的?明确:学习方法学而时习之传不习乎温故而知新学而不思则罔,思而不学则殆博学而笃志学习态度吾十有五而志于学知之者不如好之者,好之者不如乐之者三人行,必有我师焉逝者如斯夫,不舍昼夜个人修养人不知而不愠吾日三省吾身不义而富且贵,于我如浮云三军可夺帅也,匹夫不可夺志也切问而近思,仁在其中矣2.文章论述学习方法时强调什么?你从哪里看出来的?明确:强调独立思考与复习。如“传不习乎”“温故而知新”“学而不思则罔”。3.“温故而知新”中“温故”与“知新”是并列的两件事吗?明确:这一章强调独立思考的必要

4、性,因为只“温故”而不独立思考,决然达不到“知新”的目的。这说明孔子认为只能记诵一些知识,是不能当别人的老师的;一定要将知识融会贯通,能在温习旧知识中有所发现,才“可以为师”。可见,“温故”和“知新”并非并列的两件事,关键在于要“知新”,这就需要独立思考了。4.请用自己的语言写出“三人行,必有我师焉”的原因。明确:每个人都有自己的优缺点。选择他人的长处学习,他们的短处(如果自己也有)就要改正。5.结合文中语句,谈谈孔子在学习方法、学习态度上的主张是什么。明确:学习方法上的主张:学习新知识后要经常温习,边读书边思考。学习态度上的主张:学习注意讲究乐趣,要谦虚,多请教别人。遇到不明白的事能恳切地向

5、别人发问,多考虑当前的问题。如“学而不思则罔,思而不学则殆”,只是一味地埋头苦思而不进行一定的书本知识的积累,进而对知识进行研究推敲,也只能是流于空想,问题仍然不会得到解决,也就会产生更多的疑惑而更加危险。只有把学习和思考结合起来,才能学到有用的真知。6.本文是儒家修身之言,讲的是学习方法、态度及做人的道理。请任选一则,谈谈对你的启示。明确:示例:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?这“三省”说了两个方面:一是修己,二是对人。对人要诚信,诚信是人格光明的表现,不欺人也不欺己。替人谋事要尽心,尽心才能不苟且,不敷衍,这是为人的基本德行。修己不能一时一事,修己要贯穿整个人生,

6、要时时温习旧经验,求取新知识。在生活中要做到“三省”,才能不断进步。三、字斟句酌名句品析1.温故而知新,可以为师矣。【品味】这句话强调“温故而知新”这一学习方法的重要性。在复习的过程中,可以获得新知识、新体会、新发现,这种人可以做老师。因为他能够把领悟到的新知识传授给别人,别人自然地就把他当成自己的老师了。可见,做老师的条件中,“知新”更为重要。2.学而不思则罔,思而不学则殆。【品味】这句话阐述了学习和思考的辩证关系,强调学习和思考相结合的必要性,认为二者不可偏废,从而使我们领悟到:“学”是“思”的基础,“思”要在“学”中进行,二者相辅相成,不可偏废。这才是正确的学习方法。四、技法赏析写作借鉴

7、1.简述本文的写作特点。明确:(1)本文言近旨远,或论述学习态度,如“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”,或论述学习方法,如“学而时习之”“温故而知新”“学而不思则罔,思而不学则殆”等,这些论述深入浅出,教育意义深刻。(2)论语一书为语录体,口语化强,精练深刻,耐人寻味。本文采用了对话和摘言的形式,谈学习的方法、态度,如谆谆教诲,滋润心田。(3)语言内涵丰富,言简意赅,如“温故而知新”“三人行,必有我师焉”“择其善者而从之,其不善者而改之”等句被广泛使用。(4)反映古汉语的特点,本文中出现了通假字,如“吾十有五而志于学”中的“有”同“又”。还出现了词类活用,如“温故而知新”中

8、的“故”“新”,形容词用作名词,意思为“学过的知识”“新的理解和体会”。2.本文的写作特点对我们的写作有哪些方面的借鉴?明确:本文几乎每一章都是格言,大多数还是警句,文中还出现了不少成语,至今仍有现实意义。因此,我们要深入体会,增加语言积累,提升文化底蕴,加强思想修养,为写作打下基础。五、多元智能拓展延伸你还知道哪些出自论语的名言警句?请写出几个。明确:子曰:“巧言令色,鲜矣仁!”【译文】孔子说:“花言巧语、满脸堆笑的,这种人是很少有仁德的!”曰:“成事不说,遂事不谏,既往不咎。”【译文】(孔子)说:“以前的事不要再评说了,做完的事不要再议论了,过去了就不要再追究了。”子曰:“朝闻道,夕死可矣。”【译文】孔子说:“早晨理解真理,晚上死也值得。”六、本课小结通过这节课,我们了解到了中华民族最优秀的传统文化,对文章中的语言精华和思想精髓有了初步了解与掌握,希望同学们能够学以致用。附板书设计:- 5 -