第一单元　2　济南的冬天.docx

1、2济南的冬天【教学目标】1.学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。2.有感情地朗读课文,理解课文语言的准确性和生动性。3.感受济南冬天的“温晴”特征,培养学生热爱祖国大好河山的感情。【情境导入】同学们,北国的寒冬朔风怒号、冰封雪飘,江南的冬天温柔可人。那么,地处中原的济南呢?它有一番怎样别致的风貌呢?老舍在济南的秋天里曾这样说过:“上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的全赐给了济南。”今天,就让我们一起走进济南的冬天,去见证老舍先生笔下的济南的冬天。【新课解读】一、初读课文整体感知自学提示及要求:1.流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。2.思考:济南冬天

2、独具一格的风貌是什么?3.试着划分本文的层次,并归纳每部分大意。明确:1.略。2.济南冬天的“温晴”。3.本文共6段,可分为两个部分:第一部分(第1段):通过对比突出济南的冬天的特点。第二部分(第26段):具体描绘济南冬天的美景。第三部分(第7段):总写冬天的济南。二、梳理思路探究文意1.研读第1段。(1)济南的冬天给作者的总印象是什么?为什么?明确:济南的冬天给作者的总印象是“有温晴的天气,济南真得算个宝地”,一是因为“济南的冬天是没有风声的”,二是因为“济南的冬天是响晴的”。(2)作者是运用什么方法写出济南冬天“温晴”的特点的?明确:作者是通过把济南与北平、伦敦、热带等地方做对比写出来的。

3、总写温晴北平风大伦敦雾多热带的地方日光毒对比2.研读第2、3段。(1)文章是怎样转入写阳光朗照下的山景的?明确:用过渡句“设若单单是有阳光,那也算不了出奇”,转到写冬天的山。(2)济南的这些小山有什么地理特征?明确:“小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿。”写出了济南小山围城的地理环境。(3)作者是怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱的?明确:用拟人手法:“一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒”,用一“睡”、一“醒”,一连串相关的拟人手法,烘托舒适温暖的环境。用比喻、拟人手法:“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说

4、”用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境,写出这一圈小山特别可爱。从人们的感受:“面上含笑”“一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠”,不仅描绘笑容,更突出心理活动。3.研读第4段。(1)文章是按怎样的顺序描写雪后的山景的?明确:按照空间顺序,从山上、山尖至山坡、山腰,有层次地写出了秀美的山景。(2)“最妙的是下点儿小雪呀”,雪后山景“妙”在何处?明确:妙在雪光、雪色:“山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花”,松的翠与雪的白相映生色;“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边”,如洗的蓝天与似银的雪相映生辉;“一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣”,白雪与暗黄的草色,组成彩色的美景。

5、妙在雪态:“这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”,以动写静,写出动人的形态;“那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色”,把薄雪比喻成害羞的少女,写出了雪的情态。(3)这段文字用什么修辞手法写了雪后的山景?明确:比喻:用“好像日本看护妇”比喻雪后矮松秀美的形态,借矮松写出雪的形态;用“花衣”比喻雪色。拟人:“给山们穿上一件带水纹的花衣”“那点儿薄雪好像忽然害了羞”运用拟人手法,写出动人的雪态。4.研读第5段。(1)本段写了什么?写出了它的什么特征?明确:本段承接上文写城外远山,特征是像张“小水墨画”(比喻)。(2)这一段是怎样写城外的远山的?明确:用城内的“狭窄”映衬城

6、外的“宽敞”,用两个“卧”字,传神、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”。用唐代名手画的小水墨画比喻城外的远山。三笔两笔就勾画出了济南冬天城外远山淡雅的特点。5.本文第35段都是写山的,请概括说明写出了山怎样的特点。明确:山阳光朗照下的山:温暖薄雪覆盖下的山:秀气城外的远山:淡雅6.研读第6、7段。(1)济南冬天的水有什么特点?明确:水的暖:作者描写的水不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气,写出了水的暖。水的绿:作者描写水藻的绿、水面柳影的绿,衬托出水的绿。由水的绿联想到绿的精神,联想到春意盎然的生机。水的清亮:作者描写澄清的河水,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。水反

7、倒在绿萍上冒着点儿热气:暖把终年贮蓄的绿色全拿出来:绿整个的是块空灵的蓝水晶:清亮(2)这段文字运用了什么修辞手法?明确:拟人:“水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了”“就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”突出水绿的特征。比喻:“整个的是块空灵的蓝水晶”突出水清亮的特征。(3)文章的结尾“这就是冬天的济南”一句该如何理解?明确:这一句是全文的结束语,抒发了作者对“冬天”这个特定季节里的济南的总的观感。这样的结尾,既和开头“济南真得算个宝地”相呼应,又点明题旨,抒发了作者的赞美之情,给人以回味的余地。三、研讨释疑重点探究1.作者是从哪些角度来描写济南的冬天的?

8、明确:作者抓住济南冬天“温晴”的特点,描写济南的山和水,主要借三幅画来描写济南的冬景。第一幅画描绘了阳光下济南的全景。第二幅画描绘了雪后的小山。第三幅画描绘了澄清温暖的水。作者以这样三幅美景,描绘出了济南特有的动人的冬景。2.课文是从什么角度,用什么手法来表现济南冬天“温晴”这一特点的?明确:写“温晴”是从自身感受的角度来写的,采用“曲折行文”的对比方式。北平、伦敦、济南是老舍生活之舟的三个主要停靠站,因此,他拥有评判对比的资格。通过和北平冬天多风、伦敦冬天多雾、热带的地方的日光毒和济南冬天的响晴做对比,写济南冬天无风声、无重雾、无毒日的“奇迹”“怪事”,突出它独有的“温晴”美景,赞赏它是个“

9、宝地”。画面中“寒”与“暖”、“暗”与“明”、“热”与“温”的色调烘托出济南冬天阳光和煦、天朗地秀的总体形象。在结构上是全文的总起,为下文具体描述做铺垫。3.总结本文的主题思想。明确:作者通过细致的观察,形象的描写,寓情于景,情景交融地展示了济南冬天的特色,生动而真切地描写了济南的冬天气候温和,山青水绿,度冬如春,美丽如画的景色,抒发了作者的赞美之情。四、字斟句酌名句品析1.“济南的冬天是没有风声的。”去掉“声”字可以吗?为什么?明确:不可以。“没有风声”并不是没有风,济南的冬天只是没有那种令人战栗的呼啸的北风而已,如果去掉“声”就成了“没有风”,那是不切合实际情况的。2.“山坡上卧着些小村庄

10、,小村庄的房顶上卧着点儿雪。”这里为什么用“卧”字?和文章什么地方相呼应?明确:用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态,渲染了一种安适平静的气氛,与文章基调相协调,有一字传神之妙。和前文“一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着”相呼应。五、技法赏析写作借鉴1.布局合理,层次井然。文章第1段,写济南的天气,突出它的“温晴”,是个“宝地”。这是贯串全文的主线,济南冬天独有的美景,都是与此相联系的。第2段承上启下,转入对济南冬天的山、水的描写。作者用三段文字写冬天的山,先写阳光下的山,再写下过小雪后的山,再写城外的远山,“这是张小水墨画”,最后一段写济南冬天的水。作者写水藻之绿,以衬托水之清澈

11、、透明。最后,以简明有力的句子结束,使全文浑然一体。2.寓情于景,情景交融。文章在描写济南冬景时,处处流露出作者的赞美之情。有直接抒发感情的,如“济南真得算个宝地”,既写出了自己的独特感受,又显得情真意切。有创造意境、流露深情的,如“请闭上眼想:一个老城这是不是个理想的境界?”在优美的意境中,表达出作者的赞美之情。有虚实结合,展开想象,抒发感情的,如“山尖全白了,给蓝天镶上一道银边”,饱含了作者的喜爱之情。3.比喻、拟人,巧妙运用。本文比喻生动贴切。如:把济南比作“小摇篮”,把山坡上小村庄的雪景比作“小水墨画”,把整个冬天的济南比作一块“蓝水晶”。拟人的句子更显个性化特征。如把小山写得很有温情

12、,“他们全安静不动地低声地说:你们放心吧,这儿准保暖和。”把水、水藻、垂柳都人格化了,如“就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢”。这些都表现出济南冬天的无限生机。六、多元智能拓展延伸1.济南的冬天在写法上与朱自清先生的春有什么相同的地方?你更喜欢哪一篇?请说说理由。明确:两篇散文都通过几幅具体生动的画面来表现特征。春一文运用比喻、拟人等修辞手法描绘了春醒图、春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图等六幅画面,体现了春的“新、美、力”的特点。而济南的冬天同样运用比喻、拟人的手法,描绘了阳光下济南的全景、雪后的小山、澄清温暖的水三幅画,表现出济南冬天“温晴”的特点。

13、2.老舍自评。我是文艺界中的一名小卒,十几年来日日操练在书桌上与小凳之间,笔是枪,把热血洒在纸上。可以自傲的地方,只是我的勤苦;小卒心中没有大将的韬略,可是小卒该做的一切,我确是做到了。以前如是,现在如是,希望将来也如是。在我入墓的那一天,我愿有人赠给我一块短碑,上刻:文艺界尽责的小卒,睡在这里。3.诗中冬景。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。柳宗元江雪路出寒云外,人归暮雪时。卢纶送李端欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。李白行路难(其一)日暮苍山远,天寒白屋贫。刘长卿逢雪宿芙蓉山主人4.关于济南的山和水。济南有著名的千佛山。千佛山古称历山,传说舜帝曾耕稼于此,又名舜耕山。隋开皇年间因岩石镌佛,遍布山崖,遂

14、称千佛山。层峦叠翠,形成济南的天然屏障。它们确实都是“小山”,千佛山的主峰海拔也只有285米。济南多泉水,素有“泉城”之称,所谓“家家泉水,户户垂杨”。大致为趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龙潭四大泉群。趵突泉为济南“七十二名泉”之冠,泉水平地涌出,喷涌如沸,隆冬季节依然水雾缭绕,四周的亭台楼阁都似罩上一层轻纱,宛若仙境。除泉水之外,还有大明湖也非常出名,清人刘凤诰有“四面荷花三面柳,一城山色半城湖”的咏湖名句。七、本课小结济南的冬天是美的,老舍先生笔下的济南的冬天更美。掩卷体味那淡雅的水墨画浸润的“温晴”更觉其神韵。绘山景描水色,结尾说:“这就是冬天的济南。”戛然而止,似乎意犹未尽,话犹未了。附板书设计:- 8 -