高考作文写作指导：主见就是学问 （附文体详解及范文点评）.docx

1、高考作文写作指导高考作文写作指导：主见就是学问主见就是学问 （附文体详解及范文点评）（附文体详解及范文点评） 原题再现原题再现 阅读下面的材料，根据要求写作。 陶行知说 “学问是一切前进活力的源泉” ， 那么,什么是学问?又该如何做学问?孟子说: “学问之道无他，求其放心而已矣。 ”陆游有诗云:“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 ” 红楼梦 中有一副对联： “世事洞明皆学问， 人情练达即文章。 ” 现代哲学家梁漱滨说: “有 主见就是学问。 ” 上述材料引发你怎样的联想与思考？请结合材料内容写篇文章，用于学生会学习部召 开的学习交流会，表明你的认识与思考。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意、

2、不要套作、不得抄袭。不得泄露个人信息。 不少于 800 字。 写作指导写作指导 审题立意 本题考查审题和写作能力。 审题指导： 这是一道多则材料作文，也属于任务驱动型。这类题首先审核每一则材料，运用抓关键 件词句或者由果溯因等常见的审题方法确定话题或者写作中心，然后综合来看，有交集取 交集，无交集取并集，确定一个可以涵盖、旨向每一则材料的中心论点，即最佳立意。 （1）陶行知说“学问是一切前进活力的源泉” ，这是在说明学问的作用、重要性。 （2）那么，什么是学问？又该如何做学问？ （3）孟子说:“学问之道无他，求其放心而已矣。 ”意思是学问之道没有别的什么，不过 就是把那失去了的本心找回来罢了，

3、这本心就是仁爱之心、正义之道。 （4） 陆游有诗云:” 古人学问无遗力， 少壮工夫老始成。 ” 意思是 古人在学习上不遗余力， 年轻时下功夫，到老年才有所成就。赞扬了古人刻苦学习的精神以及做学问的艰难。说明 只有少年时养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能成就一番事业。诗 人从古人做学问入手娓娓道来，其中“无遗力”三个字，形容古人做学问勤奋用功、孜孜 不倦的程度，既生动又形象。诗人语重心长地告诫儿子，趁着年少精力旺盛，抓住美好时 光奋力拼搏，莫让青春年华付诸东流。 （5） 红楼梦中有一副对联： “世事洞明皆学问，人情练达即文章。 ”意思是就是把人 情世故彻底弄明白、并且应付自如就

4、是学问、就是本事。这里指社会生活实践是文学艺术 取之不尽、用之不竭的创作源泉。 （6）现代哲学家梁漱滨说:“有主见就是学问。 ” 即对事有自己的看法认知，不人云亦云 随波逐流。 多则材料作文，首先要分析材料的性质是相同或相反，如果相同，就从同一的角度立意； 如果相反，首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对学问的多个方面进行 辩证综合地分析，进行多角度多侧面的论证，这样文章会显得深刻、全面，能够一分为二 的看问题。 立意时首先抓住材料中的词语， 分析它们之间的关系。 这道作文题属于相同的， 注意从“学问”的角度立意。 最后看任务部分“上述材料引发你怎样的联想与思考？请结合材料内容写篇

5、文章，用于 学生会学习部召开的学习交流会，表明你的认识与思考。 ”写作时一定要根据所给材料确定 话题“学问”和立意，不能脱离所给材料内涵。 参考立意： 1.我心有主 2.重在实践 3.勤学苦练 4.厚积薄发 5.勤学好问 可用素材： 1.学问二字， “问”要放在学的下面，要学就要问。 “路无尽头，学无止境。 ”因此问也应 该没有止境的，我们既要学习，就要学“问” 。培根曾说过： “天然的才能像天然的植物， 需要学问修剪。 ” 在学习的过程中就要不断地问， 才能修剪出天然的植物， 获得天然的才能。 “智能之事，不学不成，不问不知” ，只有学问才能让人成为智者。 2. 厚厚的一大套书里有学问吗？当

6、然有，但是要如何去获得它呢？拼命地去读呀。重重 的一大摞习题册里有学问吗？当然有，那要如何才能去获得它们呢？死命地去做呀。老师 的头脑里有学问吗？当然有，那他是如何去获得它们的呢？不断地去看出来的呀。不管是 以什么方式， 学问都是要通过不断地努力来获得的。 有一句话说的好， 好成绩是学出来的！ 这是一个亘古不变的真理。大家想必都听过一套理论：一万小时定律，也就是说一个人做 一件事，不断去做，去练习有关这个方面的内容。如此不断反复，当达到了一万个小时的 认真练习之后，无论你的起步多么低，中途的练习多么简单，练习的过程多么平凡，你终 将在这个方面成为一个专家，一个研究者，成为这个领域的权威，并取得

7、成功。 3.大家一定都知道达芬奇画蛋的故事吧， 达芬奇成为一名世界级的绘画大师是怎么来的？ 不就是靠他的勤奋与努力吗！ 他为了绘画所付出的时间有多长？一定超过了一万个小时了。 他只要一个鸡蛋就能画上千个，那么画其他的画呢？这需要达芬奇的多大的毅力呀。再看 看我们现在的学生，又有几个还仍然保持这种精神呢？许多人都已习惯了三天打鱼两天晒 网，有的同学明明知道自己的缺点在哪，也根据自己的情况制订了计划表，但也都只坚持 了几天就放弃了，从来就没有持久性，没有一直努力下去，只仅仅做了那可怜的几天，这 样做还能有效果吗？学问就是这样，它就摆在那里，不会移动，也不会消失，它就待在那 里，就是在等你去拿，不要

8、老是只去看那些同学那优异的成绩，却不去想那身后做的那厚 厚的、重重的习题册，那所花去的数以小时计的时间， 成绩是学出来的， 成功是苦出来的， 你成功了吗？或者说，你苦了吗？ 4.谈起学习，大多数人主张勤奋刻苦，下苦功夫，这当然是对的，但也要讲究方法，这方 法的一种就是问。王充说： “不说自知，不问自晓，古今行事，未之有也。 ”在学习中， 我们应当边学边问，多想多问，不然自古以来人们都叫“学问”呢？“问”是很重要的， 但是怎样才能 “问” 的好呢？郑板桥说： “学问二字， 须要拆开看， 学是学， 问是问 读 书好问，一问不得，不妨再三问，问一人不得，不妨问数人 ”他告诉我们，遇到疑 问，就要反复

9、地去请教别人，要问得透彻，问得深入。我们在学习中也常常犯这样的毛病： 问是问了，但是有的问题弄不明白就算了，没有打破沙锅问到底的劲头，这样问的效果当 然不好，问了还不如不问。但是有些人是经常问别人问题，但是他们并没有自己思考过问 题，只是一味地向别人讨教，表面好像是懂了不少，但是那些并不属于自己，真正吸收的 寥寥无几，况且从他人那里搬来的知识，不经消化是最容易忘记的所以要先思后问，问后 熟思。 5.要向别人请教，还存在一个态度问题。要“问”得好，首先要谦虚，要尊重别人，要看 时间， 场合， 尽量不要影响别人的工作和休息， 态度要诚恳： 宋濂曾说 “色愈恭， 礼愈至” ， 请教别人，还要“不耻下

10、问” ，谁有知识，就向谁请教，不必知道别人的身份，职务以及地 位：孔子曾说： “三人行，必有我师焉。 ”他曾向老人和小孩请教问题。他这样勤学好问， 使他成为我国古代伟大的思想家和教育家。我们在学习中要掌握行之有效的方法，其中有 一条就是要“多问” 。不懂就是不懂，不懂不要装懂，不会就要问，朋友们，学会“问” ， 让我们在问中前进！ 【点睛】 写作时，切忌把全部名言杂糅在一起，以为能面面俱到，其实反而没了重点。要注意时 鲜素材的运用，不能一味在故纸堆里“为赋新词强说愁” 。此外，文章结构圆融，可题记先 声夺人、态度显豁，结尾画龙点睛、收束有力，充分彰显了作者的写作才情。 考场作文考场作文 主见就

11、是学问 文 | 一考生 何谓学问？从一定意义而言，偏见就是学问，其实这里的偏见并非贬义词，而是指个人 的认知。有名的哲学家詹姆士曾说过一句这样的话： “哲学上的外行，总不是极端派。 ”但 凡是胸无主见的人无论对于什么议论都点头，人家这样说他承认不错，人家那样说他也认 为有理。因为他脑里原是许多杂乱矛盾未经整理的东西。而偏见，就是有所见便想把这所 见贯通于一切，而使之成为普遍的真理；因执于其所见而极端排斥旁人的意见，不承认有 两者或两者以上的道理。而哲学家大多数便是极端的偏执家。 遇到一个问题到眼前来而茫然的便是没有学问！学问有无，不在于读书多少。在这个世 界生存，世间学问浩如星河，东洋西洋上古

12、近代不同类型的学问家太多了。那些读不完的 书，看不完的道理，很沉重地压在我们的背上，不敢有丝毫的大胆量，不敢稍有主见。但 如果是这样，是终究没有办法做到有学问。 还是要有主见才行，怎样才能做到有主见，就是不要被人吓到，名家说过，自己就不敢 在这一领域发言，害怕主见不对而致没有主见。 有了问题，才有了自己。 或许我们的主见浅薄，浅薄亦好，要知虽浅薄也还是我的。许多学问家的学问也很浅， 就因为浅便行了。即使浅也是自己的，纵然不高深，却是心得，而亲切有味。所以说出来 便能够打动人，能动人就行了！这样就能够自成一派。 梁老先生说，要自己有了主见，才得有自己；有自己，才得有旁人。这个时候，你才感 觉与周

13、围种种冲突，种种矛盾，你发现前后左右都有种种与你意见不同的人在。于是乎， 开始质疑自己的学问。 学问是什么？学问就是学着认识问题。 没有学问的人并非肚里没有道理， 脑里没有理论， 而是心里没有问题。 “条条大路通罗马” “方法远比困难多”等等俗语，无不是在讲方法， 却从不讲问题。找不到问题，就算身怀绝技和各种技能，又有何用。 问题且无，解决问题更何时能说到。然而非能解决问题，不算学问。想想从幼时到成人， 古今中外道理学问学了一大堆，问题却没有一个，简直成了一个无可奈何之物。要求救治 自己的方子都没有， 只有自己先有了主见， 感觉出旁人意见与我两样。 此时处处皆是问题， 留心于道理之难言，既不甘

14、随便跟随人家的步伐说，又不敢轻易自信，此时方是求学问的 生机才有了。 终有一天，学问的萌芽变成参天大树。 学问是寻求其特征，常常被人指说的那些特异处。一一寻求而罗列起来，大约自此以后 可算是会读书了。前人的主张，今人的言论，皆不敢轻易放过，稍有与自己不同处，便知 注意。与旁人意见形成隔膜，而隔膜只有自己方才了解，于是古人今人都曾用过心思，而 自己能发现得到，融会贯通尽收归于自己。所以最初的一点主见便是以后大学问的一点萌 芽。 从这点萌芽才可以滋养着自己， 有此萌芽向上才可以生枝发芽， 向下才可以入土生根。 待等到上边枝繁叶茂，下边根深蒂固，学问便成了。 名师点评： 拟定一个论点式题目“主见就是学问” 。开篇设问吸引阅读兴趣， “偏见”一词令人眼前 一亮，突出了观点。引用名人名言增强说服力和可信度。观点新颖见解独到。正文主体部 分层层深入，论证充分。第一层“学问有无，不在于读书多少在于有主见。 ”从什么是的角 度而言。第二层“有了问题，才有了自己。 ”从为什么的角度而论。第三层“学问是什么？ 学问就是学着认识问题。 ”进而解决问题。第三层解决问题。 “终有一天，学问的萌芽变成 参天大树。 ”结尾使用比喻论证，形象生动地明示了学问的形成过程有主见。