1、高考作文写作指导：高考作文写作指导：智慧是一种境界智慧是一种境界（附文体详解及范文细评）（附文体详解及范文细评） 作文题目：作文题目： 根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于 800 字的文章;文体不限,诗歌除外。 (70 分) 智慧是一种经验,一种能力,一种境界 如同大自然一样,智慧也有其自身的景象。 写作指导写作指导 这则材料语言简洁,层次鲜明。 材料由两部分组成,这两部分构成了这则材料的两个层次。 在审题立意上,我们可以从第一个层次入手,抓住材料中的“排比”,围绕“智慧是一种经验, 一种能力,一种境界”来写,可以以其中任意一句为立意依据,可以使三者形成并列或递进关 系,也可以综合
2、来写。还可以抓住材料两个层次之间的关系,综合思辨。 “如同大自然一样,智 慧也有其自身的景象”,抓住“智慧”与“大自然”的相似性(共性),抓住“大自然”的景象 去想象“智慧”的景象。如运用形象思维:智慧是一种经验,是一种能力,而这种经验和能力 形成的景象就如同大自然的景象。再如运用类比思维:大自然是智慧的源泉,大自然 的景象,就如同智慧的景象。但是,这类立意不可偏,我们的写作重点还应在“智慧 的景象”上,这就要求考生必须联系现实,借助自己的学习或生活体验,有所想象和描写,表达 自己对“智慧”的理解。审题立意要综合材料内容与生活实际。 佳作欣赏佳作欣赏 智慧是一种境界 高粱成熟了,它在夕阳下悄悄
3、羞红了脸;麦子成熟了,它在晚风中低下沉甸甸的头;莲藕成 熟了,它静静地躺在黑黑的淤泥里智慧就像这多姿多彩、 千姿百态的大自然一样,它是在 四季风雨和岁月流转中历练出的能力和经验,也是一种无声的积淀和静默的奉献,它如自然 一般自有其本身的景象。 智慧自有其姿态和表情。它不同于当代“达人” “赢家” “土豪” “暴发户” “贵族”的 春风得意,踌躇满志。 生活中,也许它只是一种寂寞,平易、 朴素而谦卑,甚至只是一种 “真实” 。 犹记得托尔斯泰在亚先基火车站望着捡煤渣的孩子流下眼泪。这位为了离开“老爷的 王国”,抛弃家庭和自己的庄园,以悲壮的“出走”在历史上定格,被誉为“19 世纪世界的良 心”的
4、老人,把毕生智慧都奉献给了他的农民兄弟。在他的作品里,有泥土的芬芳,有白桦树 早春绽放的花儿,有农妇、孩子的歌与泪、哭与笑而他只为自己留下了波利亚纳树林间 那一方最朴素的坟墓。 这种智慧不是生活的小技巧,不是生活经验的简单总结,而是将生活的 真实和生命的朴素标记成永恒的文化符号的一种大境界。 生活中总有“智慧”的人,能解决问题,能高瞻远瞩,能转变局势。汪曾祺只是一个“普 通人” 。可是,当汪曾祺在葡萄月令中对葡萄的栽培技术娓娓道来、如数家珍时,却感动 了一代人。他朴素的文字中没有对那场历史浩劫的抨击批判,他也没有因个人身世沉沦而满 腹牢骚,但是他在葡萄架下的慈祥天真却如阵阵春风抚平了人世间许多
5、伤口。 “树枝软了。 树绿了。雪化了,土地是黑的。 ” “黑色的土地里,长出了茵陈蒿。碧绿。 ”这种智慧不是技术 性的,而是一种灵心慧性。这是生活历练后的返璞归真,也是繁华过后归于平淡的纯真。所有 的知识、能力、经验都只是它的基础,如果没有对“人”的关注,没有对生命的敬畏,没有对 生活的热爱,没有一颗超越个人与现实的悲悯之心,就难以成就这样朴实的伟大。 这种智慧成熟而大气,明亮如月,皎洁清澈,能用朴素的生活细节弥补历史与现实的残损, 能用诗性与平和涤荡世情人心的浮躁悲苦。 是的,智慧自有其颜色和温度。它不同于“机敏” “机智” “机变”,相对而言,它似乎更 符合中国古人所说的“大智若愚” “大
6、巧若拙” “大辩若讷” 。它不机巧、不灵活、不会随机 应变,路子不野、手段不多,甚至危机来临时,它不懂得逃避和躲藏。它只是把自己放在生活 的最低点,默默地坚持,而后在自己的坚守中自成境界。 在我看来,今天的中国“聪明人”太多了,但“聪明人”不一定就是智者。面对快速发 展的社会,竞争残酷激烈,我们必须能力强,有野心,敢历练,不断去积累更多能够取胜的社会 经验,提高竞争技巧。但是,我们似乎恰恰也因此忘记了这都不是真正的智慧。因为它缺 少一点成熟、一点天真、一点平易、一点默不作声的伟岸。 名师名师点评点评 本文主要以“智慧是一种境界” “如同大自然一样,智慧也有其自身的景象”作为立意 依据。 先简单利用类比,从自然现象中总结出对 “智慧” 的初步理解;然后从 “智慧” 的姿态、 表情、颜色、温度等角度入手,将智者与现代社会中的成功者、 “智慧”与现代社会中的“聪 明”对比,借助托尔斯泰和汪曾祺的正面事例,明确“智慧”的境界和“智慧”的来源,凸显 考生对“智慧”的独特感悟和思考,展现“智慧的景象” 。全文在语言运用上注重调动词语, 形成考生自己独有的语言风格。
