第5课《老字号伴手礼》ppt课件-2024新岭南美版七年级上册《美术》.pptx

1、伴手礼伴手礼的意义在于表达的意义在于表达人人与与人人之间之间的的真挚心意真挚心意和和深厚深厚的情谊。的情谊。伴手礼的挑选非常讲究，既要创伴手礼的挑选非常讲究，既要创意又要实用，能够在各种场合增添意又要实用，能够在各种场合增添甜蜜与惊喜，无论是婚礼、宝宝宴、甜蜜与惊喜，无论是婚礼、宝宝宴、商务宴、生日聚会还是派对等，伴商务宴、生日聚会还是派对等，伴手礼都能起到连接情感的作用。手礼都能起到连接情感的作用。在不同的地区，伴手礼在不同的地区，伴手礼的种类不同，地方特色的种类不同，地方特色也不同，今天我们主要也不同，今天我们主要讲讲以泥塑作为伴手礼讲讲以泥塑作为伴手礼的这种情况。的这种情况。“老字号”伴

2、手礼岭南版美术七年级上册 第5课学会用民间泥塑的方法制作有吉祥寓意的作品人们常把泥塑作为民俗礼仪的人们常把泥塑作为民俗礼仪的一种载体，通过泥塑表达对亲一种载体，通过泥塑表达对亲朋好友的祝福和情感。朋好友的祝福和情感。泥塑泥塑中中的的老字号老字号北方北方以以天津泥人张天津泥人张为为代表，代表，南方南方以以无锡惠山泥人无锡惠山泥人为为代表。代表。目录目录0101泥塑艺术概述泥塑艺术概述0202天津泥人张特点天津泥人张特点0303无锡惠山泥人特点无锡惠山泥人特点0404陕西凤翔泥塑特点陕西凤翔泥塑特点0505泥塑制作流程泥塑制作流程0606泥塑的文化意义泥塑的文化意义泥塑艺术概述0101泥塑定义与分

3、类以黏土为原料塑造形象泥塑定义泥塑定义传统泥塑与现代泥塑泥塑分类泥塑分类泥塑的历史与文化价值泥塑是传递文化与情感的桥梁，具有泥塑是传递文化与情感的桥梁，具有深厚的文化价值深厚的文化价值泥塑是民间艺术的瑰宝，展现了中泥塑是民间艺术的瑰宝，展现了中华民族的智慧和创造力华民族的智慧和创造力泥塑艺术源远流长，历史悠久泥塑艺术源远流长，历史悠久历史悠久历史悠久文化价值文化价值艺术瑰宝艺术瑰宝 北京兔儿爷北京兔儿爷是封神演义中的是封神演义中的长耳定光仙，所以比较早的兔长耳定光仙，所以比较早的兔儿爷形象是儿爷形象是“金光洞金光洞”。国人。国人有有男祭灶男祭灶和和女祭月女祭月的的习俗习俗，然，然而兔爷而兔爷早

4、期早期则是则是女人祭祀太阴女人祭祀太阴星君时防止孩子捣乱而给孩子星君时防止孩子捣乱而给孩子的玩具。的玩具。兔儿爷兔儿爷 北京北京中国泥塑代代表表.陕西陕西凤翔泥塑凤翔泥塑.江苏江苏无锡惠山泥人无锡惠山泥人.天津天津泥人张泥人张.广东广东潮州大吴泥塑潮州大吴泥塑大阿福大阿福大坐虎大坐虎梦娃梦娃天津泥人张，无锡惠山泥人和陕西凤翔泥塑在作品天津泥人张，无锡惠山泥人和陕西凤翔泥塑在作品题材，造型和色彩等方面有何特点？题材，造型和色彩等方面有何特点？天津泥人张特点0202天津泥人张天津泥人张的作品的作品题材广泛题材广泛，包括戏剧脸谱、吉祥图案、民间传说、历史故，包括戏剧脸谱、吉祥图案、民间传说、历史故事

5、、乡俗生活等，展现了丰富的事、乡俗生活等，展现了丰富的文化内涵文化内涵和和广泛的社会生活场景广泛的社会生活场景。天津泥人张天津泥人张的彩塑作品以家族形式经营，创始人张明山技艺高深，其作品的彩塑作品以家族形式经营，创始人张明山技艺高深，其作品神态逼神态逼真真，色彩典雅秀丽色彩典雅秀丽，极具，极具现实主义现实主义特色特色。天津泥人张天津泥人张的彩塑的彩塑色彩典雅秀丽色彩典雅秀丽，继承了传统的泥塑工艺，同时吸取了绘画、戏，继承了传统的泥塑工艺，同时吸取了绘画、戏曲、民间木版年画等艺术的营养曲、民间木版年画等艺术的营养。梦娃，是天津泥人张彩塑工作室创作的著名泥塑作品。这一作品以弘扬传统文化、传播核心价

6、值观为主题，通过梦娃传递“国是家、善作魂、勤为本、俭养德、诚立身、孝当先、和为贵”的社会主义核心价值观。作为天津市的传统美术，泥人张是国家级非物质文化遗产之一。它创始于清代道光年间，泥人张彩塑以用色简雅明快、用料讲究著称，作品栩栩如生，深受百姓喜爱。其创作题材广泛，涵盖民间习俗、古典文学名著等，具有极高的艺术价值和文化内涵。无锡惠山泥人特点0303无锡惠山泥人则以戏剧题材的无锡惠山泥人则以戏剧题材的戏文泥人戏文泥人为主，特别是在清同治到光绪年间，为主，特别是在清同治到光绪年间，惠山泥人达到了历史上最昌盛的时期，出现了大量惠山泥人达到了历史上最昌盛的时期，出现了大量戏剧题材戏剧题材的作品的作品。

7、无锡惠山泥人的无锡惠山泥人的造型多样造型多样，以戏剧角色为主，展现了各种角色的五官、表情、，以戏剧角色为主，展现了各种角色的五官、表情、服饰等细节服饰等细节。无锡惠山泥人的无锡惠山泥人的色彩丰富色彩丰富，但具体色彩特点未在提供的信息中明确说明。，但具体色彩特点未在提供的信息中明确说明。作品名称：大阿福作者：王南仙、喻湘莲创作年代：现代地区：江苏无锡惠山泥人 阿福是无锡惠山泥人“耍货”中的代表性作品。童子盘腿坐姿，怀抱青狮(或麒麟)，造型丰腴圆润，十分可爱。关于阿福的民间传说有着不同的版本，其一为：在很早以前，惠山一带野兽横行，危害儿童。天神派来了“沙孩儿”，勇斗猛兽，为民除了害，从此惠山一带民

8、众过上了平安的生活。为了纪念“沙孩儿”，人们用惠山的粘土塑造了勇敢的“沙孩儿”形象。后来，经过历代艺人不断地加工创造，大阿福成为了现在的童子形象，并有镇邪、降福之意。陕西凤翔泥塑-12生肖陕西凤翔泥塑特点0 04 4陕西凤翔泥塑的取材陕西凤翔泥塑的取材立意立意极为极为广泛广泛，戏剧脸谱、吉祥图案、民间传说、历，戏剧脸谱、吉祥图案、民间传说、历史故事、乡俗生活等无所不有，反映了史故事、乡俗生活等无所不有，反映了丰富的民间文化丰富的民间文化和和历史故事历史故事。陕西凤翔泥塑的造型优美，陕西凤翔泥塑的造型优美，生动逼真生动逼真，具有浓厚的，具有浓厚的乡土生活气息乡土生活气息，内容涵盖，内容涵盖人人物

9、物、动物动物和和植物植物等，既有空心的等，既有空心的圆塑作圆塑作，也有，也有浮雕式浮雕式的挂片的挂片。陕西凤翔泥塑的陕西凤翔泥塑的色彩色彩别具一格，别具一格，非常鲜艳非常鲜艳，对比强烈对比强烈，主要以，主要以大红大红、大绿大绿和和黄色黄色为主，色彩为主，色彩简洁明快简洁明快，给人以明快醒目的感觉，给人以明快醒目的感觉。大坐虎大坐虎制作于2014年，整件作品内空外圆，呈圆雕型。坐虎前腿立后腿坐，形态极度概括，虎头暴额突睛，双眉形似两条相对的鱼，鼻子、牙齿和耳朵色彩鲜艳、造型夸张造型夸张，耳朵上还有若干生肖、莲花、生肖、莲花、孩童的小泥塑做为装饰孩童的小泥塑做为装饰，使得坐虎顽皮可爱但又不失其威严

10、。虎身上有莲花、牡丹等纹饰和“长命百岁、镇宅吉祥、万事如长命百岁、镇宅吉祥、万事如意意”等字样做为装饰，浓艳大方且具有观赏性并寓意祝福。题材多样：题材多样：大吴泥塑的题材包括大吴泥塑的题材包括戏曲人物、脸谱、真戏曲人物、脸谱、真人肖像、神佛像人肖像、神佛像以及儿童玩具等，以及儿童玩具等，广泛应用于传统节广泛应用于传统节日日和重大活动中和重大活动中。艺术表现力强艺术表现力强：大吴泥塑以其大吴泥塑以其独特的艺术表现风格独特的艺术表现风格在在中国民间雕塑中独树一帜，其艺术表现手法多中国民间雕塑中独树一帜，其艺术表现手法多采用雕、采用雕、塑、捏、贴、刻、印、彩有机结合塑、捏、贴、刻、印、彩有机结合，尤

11、其是拍打泥片，尤其是拍打泥片“贴塑贴塑”的绝活更是炉火纯青，呈现出极高的艺术表的绝活更是炉火纯青，呈现出极高的艺术表现力现力。泥塑制作流程0 06 6泥老虎的做法：泥老虎的做法：表现创作：做一个泥老虎，或者从民间艺术作品中提取相关元素制作一款泥塑作品做伴手礼送给自己的朋友。泥塑的文化意义0 07 7传递文化与情感泥塑作品反映各地独特文化特色泥塑作品成为人与人之间情感交流的桥梁传递地域文化传递地域文化情感交流的媒介情感交流的媒介承载历史记忆，传承文化精髓传承文化情感，承载历史韵味民间艺术的瑰宝泥塑作品题材广泛，造型各异l艺术形式的多样性艺术形式的多样性泥塑作品具有独特的艺术魅力和审美价值l艺术价

12、值的独特性艺术价值的独特性传承与发展传承与发展泥塑制作技艺需要代代相传，保持其传统特色传统技艺的继承传统技艺的继承在传承的基础上，泥塑艺术需要不断创新和发展创新发展的重要创新发展的重要性性知识拓展：面塑，又称面花、礼馍、花糕、捏面人，是一种源自中国民间的传统艺术。它以面粉为主要原料，通过揉、捏、搓、刻、划等手法，制作出形态各异、色彩丰富的艺术形象。面塑作品题材广泛，包括人物、动物、花卉、景物等，既具有观赏价值，又蕴含深厚的文化底蕴。在中国传统节日和庆典活动中，面塑常作为吉祥物或礼品赠送，寓意着美好的祝福和期盼。如今，面塑艺术已走出国门，成为连接世界文化的桥梁。小组合作，从民间艺术作品中提小组合

13、作，从民间艺术作品中提取相关元素，制作一款泥塑伴手取相关元素，制作一款泥塑伴手礼。礼。我们可以从一件艺术品种提取某我们可以从一件艺术品种提取某一个元素，比如，泥塑造型的花一个元素，比如，泥塑造型的花朵或者头饰等，一个小细节都可朵或者头饰等，一个小细节都可以成为我们制作新的泥塑的灵感。以成为我们制作新的泥塑的灵感。1.1.盘筑后捏底盘盘筑后捏底盘2.2.捏花瓣的形状捏花瓣的形状3.3.刮叶片纹理刮叶片纹理4.4.组合花瓣、花叶组合花瓣、花叶请同学们根据这样的方式，请同学们根据这样的方式，自己选择一个泥塑，选择自己选择一个泥塑，选择它身上的一个元素，作为它身上的一个元素，作为自己制作泥塑的基础，重

14、自己制作泥塑的基础，重现制作一个泥塑，看看谁现制作一个泥塑，看看谁做的最好！做的最好！想一想还可以用哪些美术形式来表现想一想还可以用哪些美术形式来表现“老字号老字号”泥塑元素的形象。泥塑元素的形象。泥塑、黏土、绘画、剪纸泥塑、黏土、绘画、剪纸除了刚刚所说的哪些方式，同学们还想到什除了刚刚所说的哪些方式，同学们还想到什么办法来制作泥塑，体现泥塑？么办法来制作泥塑，体现泥塑？本节课我们了解到了民宿作为一种伴手礼，经常本节课我们了解到了民宿作为一种伴手礼，经常出现在亲朋好友互赠的场合里。我们了解了中国出现在亲朋好友互赠的场合里。我们了解了中国的四大泥塑，不同地区的民宿具有不同的特点和的四大泥塑，不同地区的民宿具有不同的特点和题材以及色彩和们学会区分和认识，了解它们，题材以及色彩和们学会区分和认识，了解它们，并学会自己动手制作泥塑。增加我们的动手能力。并学会自己动手制作泥塑。增加我们的动手能力。课堂评价