第4课《品美食守礼节》 ppt课件 -2024新岭南美版七年级上册《美术》.pptx

1、11中华美食的魅力中华美食的魅力1 1美食多样性美食多样性中国拥有丰富多样的美食，让人念念不忘。从北方的饺子到南方的dim sum，从川菜的麻辣到粤菜的清淡，中国美食种类繁多，口味丰富。2 2文化底蕴文化底蕴中国作为文明古国，饮食文化历史悠久。每一道菜品背后都蕴含着深厚的文化内涵和历史传承。3 3地域特色地域特色中国幅员辽阔，各地区都有其独特的美食特色。这些地方特色美食反映了当地的气候、地理和文化特点。4 4烹饪技艺烹饪技艺中国烹饪技艺精湛，从切配到烹调，每一个步骤都体现了中国厨师的高超技艺和对美食的追求。第4课品美食守礼节旨在探讨中国悠久的饮食文化和餐饮礼仪。本课程将带领学生了解中华美食的魅

2、力，探索古今餐饮礼仪的异同，感受餐饮礼仪的美好寓意，并通过创意实践来表现和推广餐桌礼仪。学生将深入了解中国作为文明古国的饮食文化历史，以及餐饮礼仪在展现大国之貌、礼仪之邦、文明之所方面的重要性。文明象征文明象征餐饮礼仪是历朝历代表现大国之貌、礼仪之邦、文明之所的重要方面。它体现了一个国家和民族的文明程度和文化素养。文化传承文化传承餐饮礼仪是中华文化的重要组成部分，通过学习和实践餐饮礼仪，我们可以更好地传承和发扬中华文化。社交工具社交工具良好的餐饮礼仪有助于我们在社交场合中展现良好的个人形象，增进人际关系，提高社交能力。餐饮礼仪的重要性1 1出土背景出土背景宴饮画像砖是汉代陶石，现藏于四川博物院

3、，出土于1972年的四川省大邑县安仁乡。2 2制作工艺制作工艺这些画像砖通过模制和浅浮雕技术，生动地描绘了汉代贵族宴饮生活的情景。3 3文化价值文化价值宴饮画像砖不仅记录了汉代社会的宴饮文化，还反映了当时人们的生活方式和社交习惯。古代餐饮礼仪：宴饮画像砖创作背景创作背景文会图是北宋赵佶以及宫廷画家共同创作的绢本设色画。画面内容画面内容该画作描绘的是文人学者以文会友饮酒赋诗的场景。园林中绿草如茵，雕栏环绕，树木扶疏，九名文士围着坐在桌子的周围，树下立谈的二人，另外有童仆侍从者九人。艺术特点艺术特点人物姿态生动有致，呈现出文人学士饮酒赋诗畅谈之景。文化意义文化意义文会图展现了古代文人雅集的场景，反

4、映了当时的文化氛围和社交方式。古代餐饮礼仪：文会图讲究座次讲究座次古代餐桌礼仪非常注重座次安排，体现了尊卑有序的社会结构。繁复礼节繁复礼节古代餐桌礼仪包含许多繁复的礼节，如敬酒、让座等，体现了对礼仪的重视。精美食器精美食器古代宴饮常使用精美的食器，如青铜器、瓷器等，体现了对饮食文化的追求。文化交融文化交融古代餐桌常伴有诗文创作、音乐表演等文化活动，体现了饮食与文化的紧密结合。古代餐桌礼仪特点现代餐桌礼仪要求现代餐桌礼仪要求1 1仪表整洁仪表整洁进餐时应保持仪表整洁，衣着得体。2 2使用餐具使用餐具正确使用筷子、汤匙等餐具，避免发出噪音。3 3言行举止言行举止进餐时应保持优雅的言行举止，不大声喧

5、哗。4 4尊重他人尊重他人尊重他人的饮食习惯和喜好，不强迫他人饮食。古今餐桌礼仪的异同古今餐桌礼仪的异同方面古代现代座次安排严格遵守尊卑秩序相对灵活，但仍有一定规矩礼节繁简礼节繁复礼节相对简化文化活动常伴有诗文创作等活动较少伴有文化活动餐具使用使用传统餐具，如筷子、瓷器餐具种类更多样化1 1起源起源千叟宴起源于康熙年间，是朝廷邀请上千名老者欢聚一堂的盛大宫廷宴会。2 2发展发展在乾隆年间，千叟宴达到了鼎盛时期，规模更加宏大，礼仪更加完善。3 3影响影响千叟宴蕴含的尊老敬老美德流传至今，对中国传统文化产生了深远影响。千叟宴的历史背景创意来源创意来源剪纸作品设计创意是由阜城县刘老人村的千叟宴和阜城

6、特色美食阜城十八卤相结合而来，体现阜城人尊老敬老的淳朴乡土民风。构图特点构图特点整体构图由多个同心圆构成，符合中国人团团圆圆的心理期待。字体设计字体设计千叟宴和孝字与阜城十八卤中的面条形象相结合进行字体设计，突出十八卤的主食-面条(隐喻长寿)。寓意表达寓意表达十八位老人演绎出新时代男女平等、尊老爱老的新风尚。千叟宴剪纸作品解读从自身做起从自身做起在日常生活中严格遵守餐桌礼仪，成为他人的榜样。家庭教育家庭教育在家庭中教导孩子正确的餐桌礼仪，培养良好的饮食习惯。学校教育学校教育在学校开展餐桌礼仪课程和活动，提高学生的礼仪意识。社会宣传社会宣传通过各种媒体渠道宣传餐桌礼仪的重要性，提高社会整体文明程

7、度。表现和推广餐桌礼仪的方式1 1准备材料准备材料准备泥塑材料、工具和模具。2 2塑形塑形根据设计稿塑造基本形状。3 3细节处理细节处理雕刻和修饰细节，增加纹理和表情。4 4组装组装组装身体各部位时注意动态的塑造。5 5上色与烘干上色与烘干给泥塑上色并进行烘干处理。泥塑制作方法主题选择主题选择选择一个温馨的家庭聚餐场景作为创作主题。人物塑造人物塑造塑造家庭成员的形象，注意表情和动作的生动性。场景布置场景布置创作餐桌、餐具等场景元素，增加作品的真实感。家庭聚餐泥塑作品创作主题确定主题确定选择一个与餐桌礼仪相关的主题，如文明用餐或餐桌上的中国文化。内容规划内容规划规划手抄报的内容，包括文字说明和图

8、画illustration。版面设计版面设计设计手抄报的版面布局，合理安排文字和图画的位置。绘制与书写绘制与书写用手绘的方式完成图画和文字内容，注意整体的美观性。餐桌礼仪手抄报创作构图安排构图安排评价作品的整体布局和构图是否合理、美观。创意想法创意想法评价作品的创意是否新颖、独特，能否吸引观者。文化内涵文化内涵评价作品是否体现了中国传统文化和餐桌礼仪的内涵。色彩搭配色彩搭配评价作品的色彩运用是否和谐、美观，能否突出主题。作品评价标准1 1作品介绍作品介绍请完成优秀的同学介绍自己的作品，包括创作思路和表现技法。2 2同学互评同学互评其他同学对作品进行评价，重点关注创意思路、文化内涵、艺术创作等方

9、面。3 3教师点评教师点评教师对学生作品进行点评，指出优点和可以改进的地方。4 4总结反思总结反思总结本次创作活动的收获，鼓励学生在今后的创作中继续探索和进步。学生作品展示与互评家庭实践家庭实践在家庭中践行所学的餐桌礼仪，影响家人养成良好的用餐习惯。校园活动校园活动在校园中组织餐桌礼仪主题活动，如礼仪展示、知识竞赛等。社区宣传社区宣传在社区中宣传餐桌礼仪知识，如制作宣传海报、举办讲座等。网络传播网络传播利用社交媒体平台分享餐桌礼仪知识，扩大影响范围。课后拓展：推广餐桌礼仪文化传承文化传承餐桌礼仪是中华文化的重要组成部分，体现了中国人的文明素养和精神追求。人际和谐人际和谐良好的餐桌礼仪有助于营造

10、和谐的用餐氛围，增进人与人之间的感情。美学体验美学体验餐桌礼仪不仅是行为规范，更是一种美的享受，体现了中国人对生活美学的追求。感受餐桌礼仪之美激发对传统文化的热爱激发对传统文化的热爱1 1文化自信文化自信通过学习餐桌礼仪，增强学生对中华文化的认同感和自信心。2 2传承责任传承责任培养学生传承和发扬中华传统文化的责任感。3 3生活应用生活应用鼓励学生将传统文化融入日常生活，体验其实用价值。4 4创新发展创新发展启发学生思考如何在现代社会中创新性地发展传统文化。川菜川菜以麻辣著称，代表菜品有麻婆豆腐、宫保鸡丁等。粤菜粤菜注重原汁原味，以dim sum和海鲜见长。苏菜苏菜精致细腻，代表菜品有松鼠桂鱼

11、、清炒虾仁等。鲁菜鲁菜注重火候和汤品，代表菜品有糖醋鲤鱼、葱烧海参等。中华美食的地域特色1 1青铜器时代青铜器时代商周时期，青铜器是主要的餐具，如鼎、簋等。2 2陶瓷器兴起陶瓷器兴起汉唐时期，陶瓷器逐渐取代青铜器，成为主要餐具。3 3瓷器鼎盛瓷器鼎盛宋元明清时期，瓷器制作技艺达到顶峰，出现了众多精美餐具。4 4现代多元化现代多元化现代社会，餐具材质多样化，传统与现代并存。中国传统餐具的演变阴阳五行阴阳五行中国传统饮食注重阴阳平衡，五味调和，体现了阴阳五行的哲学思想。天人合一天人合一饮食讲究顺应自然，四季饮食有别，体现了天人合一的思想。中庸之道中庸之道饮食强调适度，不偏不倚，体现了中庸之道的思想

12、。中国饮食文化中的哲学思想尊老爱幼尊老爱幼长幼有序，尊老爱幼的传统美德在餐桌礼仪中得到充分体现。谦逊有礼谦逊有礼用餐时的谦让、敬酒等礼节体现了中国人谦逊有礼的品格。和谐共处和谐共处共同用餐强调和谐氛围，体现了中国人重视人际和谐的价值观。感恩之心感恩之心对食物、对烹饪者的尊重和感恩，体现了中国传统文化中的感恩之心。中国饮食文化中的礼仪之美文化交流文化交流中国餐馆在世界各地的普及，成为文化交流的重要窗口。饮食习惯饮食习惯中国的烹饪方法和食材使用影响了其他国家的饮食习惯。健康理念健康理念中国传统的食疗理念在国际上受到越来越多的关注和认可。餐饮产业餐饮产业中国餐饮在海外的发展推动了当地相关产业的繁荣。中国饮食文化的国际影响现代社会中的餐桌礼仪创新现代社会中的餐桌礼仪创新数字礼仪数字礼仪在用餐时控制使用手机等电子设备，尊重同桌人。环保意识环保意识提倡使用环保餐具，减少浪费，体现现代环保理念。文化包容文化包容尊重不同文化背景人士的饮食习惯，体现文化包容性。健康饮食健康饮食倡导健康饮食理念，平衡营养，控制饮食量。