1、义务教育义务教育（20242024年）年）人教版人教版五年级五年级数学上册数学上册第第2 2单元单元位位 置置教学课件教学课件第第2课时课时 位置（位置（2）位位 置置义务教育人教版五年级上册义务教育人教版五年级上册2周明张亮孙芳王艳赵雪李小冬李小冬周明的位置用数对表示是（周明的位置用数对表示是（，），李小冬的位置用），李小冬的位置用数对表示是（数对表示是（，）。）。1321动物园示意图动物园示意图动物园示意图与例动物园示意图与例1的示意图相比较，有什么不同的示意图相比较，有什么不同？动物园示意图动物园示意图6543210123456熊猫馆熊猫馆大象馆大象馆海洋馆海洋馆猴山猴山大门大门00既是
2、列的起始，既是列的起始，也是行的起始。也是行的起始。动物园示意图的第一列，动物园示意图的第一列，第一行又在哪里呢？第一行又在哪里呢？动物园示意图动物园示意图6543210123456熊猫馆熊猫馆大象馆大象馆海洋馆海洋馆猴山猴山大门大门我用数对（我用数对（3，0）表示大门的位置。表示大门的位置。（1）你能按这样的方法表示）你能按这样的方法表示 其他场馆的位置吗？其他场馆的位置吗？动物园示意图动物园示意图6543210123456熊猫馆熊猫馆大象馆大象馆猴山猴山大门大门海洋馆海洋馆熊猫馆（熊猫馆（3，5）大象馆（大象馆（1，4）海洋馆（海洋馆（6，4）猴山（猴山（2，2）动物园示意图动物园示意图6
3、543210123456熊猫馆熊猫馆大象馆大象馆海洋馆海洋馆猴山猴山大门大门（2）在图上标出下面场馆的位置。）在图上标出下面场馆的位置。狮虎山狮虎山（0，1）猩猩馆（猩猩馆（1，5）飞禽馆飞禽馆（5，5）狮虎山狮虎山猩猩馆猩猩馆飞禽馆飞禽馆动物园示意图动物园示意图6543210123456熊猫馆熊猫馆大象馆大象馆海洋馆海洋馆猴山猴山大门大门狮虎山狮虎山猩猩馆猩猩馆飞禽馆飞禽馆观察猩猩馆和大象馆在图中观察猩猩馆和大象馆在图中的位置，你有什么发现？的位置，你有什么发现？观察猩猩馆和飞禽馆在图中观察猩猩馆和飞禽馆在图中的位置，你有什么发现？的位置，你有什么发现？物体在物体在同一列同一列数对中第二数对
4、中第二个数相同个数相同物体在物体在同一行同一行数数对中第一对中第一个数相同个数相同在同一个平在同一个平面图上的几面图上的几个数对个数对规律规律1.照样子写出下图中各点的位置。照样子写出下图中各点的位置。(教材教材P20 P20 做一做做一做T1)T1)A（5，8）B(，)C（，）D(，)2 55 28 52.标出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。标出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）BCDE封闭图形是一个五角星。封闭图形是一个五角星。(教材教材P20 P20 做一做做一做T2T2)（1）先用数对表示三角形各个）先用
5、数对表示三角形各个 顶点的位置，再分别画出顶点的位置，再分别画出 三角形向右和向上各平移三角形向右和向上各平移 5个单位后的图形。个单位后的图形。3.(教材教材P23 P23 练习五练习五T7)T7)A（1，1）C（2，3）A1C1B1（2）用数对表示平移后图形）用数对表示平移后图形 顶点的位置，说一说你顶点的位置，说一说你 发现了什么。发现了什么。A1（6，1）B1（9，1）C1（7，3）A2C2B2A2（1，6）B2（4，6）C2（2，8）发现：发现：图形向右平移，改变了顶点所在的列，没有改变图形向右平移，改变了顶点所在的列，没有改变 顶点所在的行，数对中的第二个数没有变；图形顶点所在的行，数对中的第二个数没有变；图形 向上平移，向上平移，改变了顶点所在的行，没有改变顶点改变了顶点所在的行，没有改变顶点 所在的列，数对中的第一个数没有变。所在的列，数对中的第一个数没有变。通过这节课的学习，通过这节课的学习，你有什么收获你有什么收获?
