第一单元第一节（走进互联世界）教学设计　 -2024新川教版七年级上册《信息科技》.docx

1、初中信息技术 第一节 走进互联世界 类别 R新授课 讲评课 教学目标了解互联网的基本概念、发展历程和应用领域。掌握网络浏览、搜索和下载等基本操作。学会使用电子邮件，了解电子邮件的基本功能和发送、接收过程。通过自主学习、合作交流，提高获取网络信息的能力。学会使用网络工具，提高解决实际问题的能力。培养对互联网的兴趣，激发探索网络世界的热情。树立正确的网络道德观念，自觉遵守网络规范。增强网络安全意识，提高自我保护能力。教学重难点教学重点：掌握网络浏览、搜索和下载等基本操作，学会使用电子邮件。教学难点：树立正确的网络道德观念，增强网络安全意识。学情分析他们对互联网充满好奇，日常生活中已经有一定的网络使

2、用经验，但大多数学生对互联网的了解尚浅，缺乏系统的网络知识和技能。此外，学生的信息素养参差不齐，部分学生在网络使用上可能存在盲目性，对网络安全和道德规范的认识不足。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，引导他们正确认识互联网，培养良好的网络使用习惯和信息素养。教材分析本节课的教材内容以介绍互联网的基本概念、发展历程和应用领域为主线，通过生动的案例和实际操作，引导学生了解网络浏览、搜索、下载等基本技能，并初步掌握电子邮件的使用。教材注重理论与实践相结合，旨在培养学生的信息素养和实际操作能力。同时，教材还强调了网络道德和网络安全的重要性，有助于学生树立正确的网络观念，为后续信息技术的学习打下

3、坚实基础。然而，教材在内容深度和广度上可能有限，需根据学生实际情况和教学目标进行适当拓展和补充。教学过程一、导入新课情境创设：同学们，接下来我们将一起观看一段视频。这段视频中展示了各种各样的日常生活、工作和学习场景。你们会注意到，视频中的人物和事物都在通过互联网进行交流、学习和娱乐。你们在观看的过程中，可以仔细观察并思考一下，视频中有哪些场景是与互联网紧密相关的。同时，我也希望大家能够结合自己的生活经验，思考一下你们是如何在日常生活中使用互联网的。比如，你们是否通过互联网进行过在线学习、与朋友进行视频聊天，或者在互联网上观看娱乐节目等。请大家在观看完视频后，积极分享自己的观察和经历。引出主题：

4、在同学们分享完自己的观察和经历后，我会对大家的回答进行总结。通过总结，我们可以清晰地看到，互联网已经渗透到我们生活的每一个角落，无论是工作、学习还是娱乐，互联网都在发挥着重要的作用。它已经成为现代社会中不可或缺的一部分，极大地改变了我们的生活方式。因此，了解和掌握互联网的相关知识和技能，对于我们每个人来说都显得尤为重要。引入新课：在对同学们的回答进行总结之后，我会正式引入新课的内容。我会对大家说：“今天，我们就来一起走进这个充满奥秘的互联世界，深入了解互联网的原理、应用和发展。通过这节课的学习，希望大家能够对互联网有一个全面的认识，掌握一些基本的互联网使用技巧，并能够在未来的学习和生活中更好地

5、利用互联网资源。”这样，我们就正式开始了对互联网世界的探索之旅。二、新课讲授（一）互联网的概念与功能定义讲解：在进行互联网概念的讲解时，我们可以借助PPT演示文稿或传统的黑板，简明扼要地介绍互联网的基本概念。首先，我们需要强调互联网是一个连接全球范围内数以亿计计算机的庞大网络，它通过各种通信协议和标准，实现了不同设备之间的互联互通。接着，我们可以详细列举互联网的组成部分，包括各种硬件设备如服务器、路由器和交换机。服务器是互联网的核心，负责存储和处理数据；路由器则负责数据包的传输和路径选择；交换机则在局域网内进行数据包的转发。此外，我们还可以介绍软件资源，如网站、网页和各种应用程序。网站是互联网

6、上提供信息和服务的平台，网页则是构成网站的基本元素，而应用程序则为用户提供各种功能和服务。功能阐述：在引导学生思考互联网的主要功能时，我们可以先提出问题，激发学生的兴趣，然后让他们分组讨论并总结互联网的主要功能。这些功能包括但不限于信息共享、沟通交流、娱乐休闲和电子商务。信息共享是指互联网可以快速传播和获取各种信息，沟通交流则涵盖了电子邮件、即时通讯、社交媒体等多种方式。娱乐休闲功能则体现在在线游戏、视频和音乐等娱乐资源的丰富性上，而电子商务则改变了传统的购物方式，使得在线购物和支付变得便捷。为了更具体地说明这些功能，我们可以展示一些案例分析或相关视频，展示互联网在各个领域的应用实例。例如，在

7、线教育可以让学生随时随地获取知识，远程医疗则使得医疗资源更加均衡，智能家居则通过互联网技术实现了家庭设备的智能化控制。通过这些实例，学生可以更直观地理解互联网在现代社会中的广泛应用和重要性。（二）互联网的影响与价值积极影响：引导学生探讨互联网带来的积极影响，如信息获取更加便捷、工作效率显著提高、生活方式更加丰富多样等。通过小组讨论或角色扮演等形式，让学生分享自己或身边的人因互联网而受益的实例。挑战与应对：引导学生认识到互联网也存在一些负面影响，如信息安全问题、网络欺诈、沉迷网络等。介绍相关的法律法规和应对措施，如加强网络安全教育、设置青少年保护模式、合理安排上网时间等。（三）“互联网+”与数字

8、经济概念解析：“互联网+”这一概念是指互联网技术与传统行业的深度融合，通过互联网平台和信息技术的广泛应用，推动传统行业的转型升级。这种融合不仅仅是技术层面的结合，更是商业模式、管理模式和思维方式的创新。互联网的普及和应用，使得信息传播更加迅速和广泛，打破了时间和空间的限制，为传统产业带来了新的发展机遇和挑战。举例说明“互联网+”在不同领域的应用，我们可以看到互联网+农业的模式，通过互联网技术实现农产品的在线销售、智能农业管理等，提高了农业生产的效率和农产品的市场竞争力。在金融领域，互联网+金融的模式通过互联网平台提供便捷的金融服务，如在线支付、网络借贷、众筹等，极大地提升了金融服务的覆盖面和便

9、捷性。而在教育领域，互联网+教育的模式通过在线课程、远程教育等方式，打破了地域限制，使得优质教育资源得以共享，提升了教育的普及率和质量。数字经济展望：数字经济是指以数字化知识和信息为关键生产要素，以现代信息网络为重要载体，以信息和通信技术的有效应用为驱动力，促进经济体系效率提升和经济结构优化的经济形态。引导学生思考数字经济对未来社会的影响和变革，我们需要认识到数字经济将深刻改变我们的生活方式、工作方式和社会运行方式。数字经济的特点和发展趋势包括数据成为新生产要素、数字经济推动产业升级、数字化转型成为企业发展的必然选择等。数据成为新生产要素，意味着在数字经济时代，数据的价值将超越传统的土地、劳动

10、力和资本，成为推动经济增长的重要力量。数字经济推动产业升级，通过信息技术的应用，传统产业将实现智能化、网络化和数字化转型，提高生产效率和产品质量。数字化转型成为企业发展的必然选择，企业需要通过数字化手段优化内部管理、提升运营效率、创新商业模式，以适应数字经济时代的发展需求。三、巩固练习分组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个与互联网相关的主题（如在线教育、电子商务、网络安全等）进行深入讨论。要求学生收集相关资料，整理出该主题的优缺点、发展趋势及应对策略等。成果展示：每组选派一名代表上台展示讨论成果，其他同学进行点评和交流。对学生的展示进行点评和总结，强调互联网的重要性和应用价值。四、总结与拓展课堂总结：简要回顾本节课的主要内容和重点知识点。强调互联网对社会和个人的深远影响，以及我们在使用互联网时应保持的态度和原则。课外拓展：布置课后作业：要求学生选择一个自己感兴趣的互联网应用或话题进行深入研究，并撰写一篇小论文或制作一份PPT进行分享。鼓励学生关注最新的互联网技术和应用动态，积极参与线上学习和交流活动。