1、课程基本信息学科英语年级三年级学期秋季课题Unit 5 The colourful worldA Lets learn教学目标1能够结合图片、录音、动画等，了解不同的事物都有其特定的颜色，感受世界的多彩。2能够听、说、认读brown、yellow、purple、green、blue等颜色单词。3能够理解歌谣大意，跟唱歌谣。4能够通过观察语块示例、吟唱歌谣等了解可以用冠词和形容词修饰名词。5能够结合图片或实际生活，运用有关颜色的单词描述看到的事物。教学内容教学重难点听、说、认读brown、yellow、purple、green、blue等颜色单词。教学过程教学环节主要师生活动导入复习歌曲，激活已
2、学知识(Watch and answer)教师播放开篇页Listen and sing的配套动画，学生跟唱。然后教师提问“What colours can you see in a rainbow?”，学生结对说一说。教师追问“What do you think of rainbows?”，允许学生适当用中文回答。教师总结“Rainbows are colourful!”呈现与操练1利用Lets learn的情境开展单词教学(1) Look and say教师呈现Lets learn的地球插图并提问“What colour is it?”，引导学生使用句型“Its .”指一指、说一说。(2)
3、Guess and learn教师呈现草、熊、鸭子、花朵、海洋五幅插图并将其黑白化处理，请学生先说出事物的单词，然后结对用“颜色名词”的形式猜一猜、说一说每幅图中事物的颜色。教师呈现彩色插图，板书语块，如a yellow duck，最后总结“The world is colourful!”。2模仿跟读，归纳冠词与形容词的使用方法(Listen and repeat)教师播放Lets learn的录音，请学生模仿跟读。教师引导学生观察板书，讨论冠词“a”与颜色形容词的使用方法，发现并总结可以用冠词和形容词修饰名词。巩固与拓展1利用趣味游戏巩固新学单词(Lets play)教师利用课件呈现两组单词
4、，第一组为颜色类单词，第二组为事物类单词，请学生玩“开小火车”的游戏，依次从两组词中选择一个单词进行匹配，然后大声说出语块。如果语块表意合理，其余学生跟读；如果不合理，其余学生说“Uhuh.”2完成Listen and chant活动(1) Look and say；Listen and answer教师呈现Listen and chant的插图并将其黑白化处理。学生观察插图，说一说看到了哪些事物，并猜一猜这些事物分别是什么颜色。接着教师播放录音并提问“Whats the chant about?”，请学生整体感受歌谣。(2) Listen, circle and match教师请学生在教材上
5、圈出歌谣中的语块，如purple flowers，并将其与插图中相应的事物连线。全班核对答案。(3) Watch and chant教师播放歌谣动画，学生模仿吟唱。3开展口头创编活动(Think and say)教师引导学生四人为一组，选择某一场景，围绕“The farm/garden/zoo/. is colourful.”开展口头创编活动。学生联系生活实际，运用颜色形容词描述该场景中存在的事物，如在农场中存在“a brown dog, green grass, blue water .”。最后教师请各小组在全班分享。教师请其他学生根据评价清单对上台展示的小组进行评价。课后作业1听录音，指读Lets learn的语块，吟唱Listen and chant的歌谣。2完成活动手册中该板块的活动2。选做：结合上节课创作的图画或本节课的创编活动，改编Listen and chant中的歌谣并在下节课向全班展示。
