广东省广州市普通高中2017-2018学年高二语文5月月考试题(2)（有答案，Word版）.doc

1、 - 1 - 下 学期高 二 语文 5 月月考试题 02 满分 100 分，时间 120 分钟。 一、积累与运用（必做， 25 分；选做， 8 分） 1. 下列词语的书写和加点字的读音全都正确的一项是（ ）（ 2 分） A. 编纂 摒 弃（ bng） 差 强人意（ ch） B. 厮守 便 笺 （ qin） 吹毛求 疵 （ c） C. 诡密 联 袂 （ mi） 妄自 菲 薄（ fi） D. 蔓延 跻 身（ j） 插科打 诨 （ hn） 2. 分别用成语概括划线句子的意思，最恰当的一组是（ ）（ 2 分） （ 1）王勃探父途中，正赶上都督阎公在整修一新的滕王阁大宴宾客。阎公派人遍请宾客为滕王阁盛会

2、作记，年轻的王勃毫不推辞，接过纸笔， 不假思索，一挥而就，一字不改，写下千古奇文滕王阁序。 （ 2）国家游泳中心 “ 水立方 ” 阴柔秀美的方形建筑，与奥运主场馆 “ 鸟巢 ” 阳刚热烈的圆形建筑相对而立， 两座场馆不仅体现了传统文化中 “ 天圆地方 ” 的理念，而且更凸显出各自的建筑个性。 文不加点 文如泉涌 两全其美 相得益彰 A. B. C. D. 3. 文学常识、古诗文原句填空。（ 1）（ 2）题必做（ 7 分）；（ 3）（ 4）题选做（ 8 分）。 （ 1）汉代杜牧在 中说： “ 使六国各爱其人， ；使秦复爱六国之人， ，谁得而族灭也 ?” 代的苏洵在 中则说： “ 六国破灭，非兵不

3、利，战不善，弊在赂秦。 ” （ 2） “ 别君去兮何时还，且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。 ， !”体现了诗人李白傲岸不群、洒脱不羁的个性。 （ 3） （选做）唐代诗人 的积雨辋川庄作中 “ 漠漠水田飞白鹭， ”等诗句，就像苏轼在书摩诘蓝田烟雨图中评价的那样： “ 味摩诘之诗， ?” （ 4）（选做）杜甫律诗中的景物描写，时空宏阔、意象壮美，如 “ ，不尽长江滚滚来。 ”“ 星垂平野阔， 。 ”“ 五更鼓角声悲壮， 。 ”而交错的时空、动荡的景象，又引发了诗人对飘摇时局、艰难人生的感慨，如 “ 戎马关山北， 。 ”“ ，百年多病独登台。 ” 4. 翻译划线的文言句子。（ 8 分，每小题 2 分

4、） （ 1） 苟为后义而先利，不夺不餍 。（孟子见梁惠王） （ 2）六王毕，四海一， 蜀山兀，阿房出 。（阿房宫赋） （ 3）或 曰 ： 六国互丧，率赂秦耶 ?（六国论） （ 4）夫祸患常积于忽微， 而智勇多困于所溺 ，岂独伶人也哉 ?（伶官传序） 5. 请用斜线 “ ” 为下列文言语段断句。（ 6 分） 闻 诸 言 诗 者 有 云 供 奉 之 诗 仙 拾 遗 之 诗 圣 圣 可 学 仙 不 可 学 亦犹 - 2 - 禅 人 所 谓 顿 渐 李 顿 而 杜 乃 渐 也。 （选自合刻李杜诗集序明 王稚登） 二、阅读与鉴赏（共 35 分） （一）阅读左传 晋灵公不君节选部分 ，完成 6-9 小题。

5、（共 14 分） 晋灵公不君 ： 厚敛以雕墙 ； 从台上弹人，而观其辟丸也 ； 宰夫胹熊蹯不孰，杀之，寘诸畚，使妇人载以过朝。赵盾、士季见其手，问其故 ， 而患之。将谏，士季曰： “ 谏而不入，则莫之继也。会 请 先，不 入 ，则子继之。 ” 三进及溜，而后视之 ， 曰： “ 吾知所过矣，将改之。 ” 稽首而对曰： “ 人谁无过！ 而 能改，善莫大焉 ！ 诗 曰 靡不有初，鲜克有终。 夫如是，则能补过者鲜矣。君能有终，则社稷 之 固也，岂惟群臣赖之。又曰： 衮职有阙，惟仲山甫补之。 能补过也。君能补过，衮不废矣。 ” 犹不改。 宣 子骤谏 ， 公患之，使鉏麑贼 之。晨往，寝门 辟 矣 ， 盛服

6、将朝 。 尚早，坐而 假 寐 。麑退，叹而言曰： “ 不忘恭敬，民之主也。 贼 民之主，不忠； 弃 君之命，不信。有一于此，不如死也。 ” 触槐而死。 秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲 ， 将攻之。其右提弥明知之，趋登 ， 曰： “ 臣侍君宴，过三爵，非礼也。 ” 遂扶以下。公 嗾 夫獒焉。明搏而杀之。盾曰： “ 弃人用犬，虽猛何 为 ！ ”斗且出。提弥明死之。 初，宣子田于首山，舍于翳桑。见灵辄饿，问其病，曰： “ 不食三日矣。 ” 食之，舍其半。问之，曰： “ 宦三年矣，未知母 之 存否 ， 今近焉，请 以 遗之。 ” 使尽之，而 为 之箪食与肉，寘诸橐以与之。既 而与为公介，倒戟以御公徒， 而

7、 免之。问何故，对曰： “ 翳桑之饿人也。 ” 问其名居，不告而退。遂 自亡 也。 6. 对下列文言句子中加点词语的解释， 不正确 的一项是（ ）（ 2 分） A. 会请先，不 入 ，则子继之。 入 ：采纳、听从。 B. 尚早，坐而 假寐 。 假寐：假装睡觉。 C. 贼 民之主，不忠。 贼：刺杀。 D. 问其名居，不告而退。遂 自亡 也。 自亡：独自逃跑。 7. 下列各组文言句子中，加点词语的意义和用法 都相同 的一项是（ ）（ 2 分） A. 今近焉，请 以 遗之 暴霜露，斩荆棘， 以 有尺寸之地 B. 弃人用犬，虽猛何 为 使尽之，而 为 之箪食与肉 C. 人谁无过， 而 能改，善莫大焉

8、倒戟以御公徒， 而 免之 D. 君能有终，则社稷 之 固也 未知母 之 存否 8. 下列句子中， 未直接 体现晋灵公 “ 不君 ” 的一组是（ ）（ 2 分） A. 厚敛以雕墙 从台上弹人，而观其辟丸也 B. 宰夫 胹 熊蹯不熟，杀之 寘 诸畚，使妇人载以过朝 C. 吾知所过矣，将改之 臣侍君宴 ，过三爵，非礼也 D. 公患之，使 鉏麑 贼之 公嗾夫獒焉 9. 作者交替运用简笔刻画和侧面描写来表现赵盾（宣子）这一主要人物。请从文中任意摘录两处运用简笔或侧写的句子，并简要分析赵盾这一人物的特点。（ 8 分） （ 1） - 3 - （ 2） （二）阅读下面这首诗。完成第 10 小题。（ 6 分）

9、梦游天姥吟留别（节选） 李 白 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。 千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。 10. 参照示例，请 从 中任选一组，根据梦境中时空的转换简要梳理诗人的情感变化，并据此说明李白诗歌的特点。（ 6 分） 示例：诗句 ，梦

10、中 “ 一夜飞度 ”“ 湖月照影 ” ，空间从东鲁转瞬切换到镜湖、直达剡溪，体现出诗人对天姥的极度向往之情；梦中时间飞逝，转眼登上 “ 半壁 见到 “ 海日 ” ，到达山顶，听闻 “ 天鸡 ” ，诗中洋溢着极度轻松、兴奋之情。这组诗句体现出李白诗歌 ?的特点。 （三）阅读下 面这篇散文，完成 11-13 题（ 15 分） 百灵 （有删改） 王世襄 我喜欢百灵。儿时在北京，接近了一些养百灵的人。从这些行家口中得知，养百灵有 “ 北派 ”“ 南派 ” 之别。 北派专养 “ 净口百灵 ” 。所谓 “ 净口 ” 就是规定百灵只许叫十三个片段，通称 “ 十三套 ” 。十三套有一定的次序，不得中间偷懒遗漏

11、或胡乱重复。 十三套的内容可惜我已不能全部记清了 ， 只记得从 “ 家雀闹林 开始，听起来仿佛是隆冬高卧，窗纸初泛鱼肚色，一只麻雀从檐下椽孔跃上枝头，首先发难。继而是两三声同伴的呼应，随后成群飞落庭柯，叽叽喳喳， 乱成一片。首套初毕，转入 “ 胡伯喇搅尾儿 ” 。胡伯喇就是伯劳，清脆的关关声中，间以柔婉的呢喃，但比燕子的呢喃嘹亮而多起伏，真是百啭不穷。猛地戛然一声是山喜鹊，主音之后，紧促而颤动的余音作为一句的结尾。下去是学猫叫和鹰叫。学猫叫则高低紧慢，苍老娇媚，听得出有大小雌雄之分。学鹰叫则声声清唳，冷峭非凡，似见其霜翎劲翮，缓缓盘空。复次是 “ 水车子轧狗子 ” 。北京在有自来水之前，都用独

12、轮车给家家户户送水。每日拂晓，大街小巷，一片吱吱扭扭的水车声。狗卧道中，最容易被水车子轧着。故不时有一只狗几声号叫，一瘸一拐地跑了。净口百灵最好能学到水车声自远而近，轧狗之后，又由近而远。如果学不到这个程度，也必须车声、狗声俱备，二者缺一，便是 “ 脏口 ” ，百灵就一文也不值了。十三套连串起来，要求不快不慢、稳稳当当、顺顺溜溜、一气呵成，真可谓洋洋洒洒，斐然成章 ! 当年我也曾想养一笼净口百灵，无奈下不起这个苦工夫。天不亮，万籁俱寂、百鸟皆喑的时候便提出笼来遛，黎明之前必须 回家。白天则将笼子放在专用的空水缸内，盖上盖，使百灵与外界隔绝，每天只有一定的时间让它放声 鸣 叫。雏鸟初学十三套时，

13、要拜一笼老百灵为师，天天跟它学，两年才能套子基本稳定，三年方可出师。鸟拜了师，人也得向鸟师傅的主人执弟子礼，三节两寿不可怠慢失仪。鸟事加人事，繁不胜繁，所以我只能望笼兴叹了。 中年以后，有机会来到南方的几个大城市，看到北派行家口中所谓的南派养法。高笼中设高台，百灵耸身登上，鼓翅而鸣，继以盘旋飞翔，有如蹁跹起舞。至于歌唱，则适性任情，- 4 - 爱叫什么叫什么。我认为去掉那些人为的清规戒律，多给百灵一 点自由，也未可厚非。当年我曾抑南崇北，自然受了北派的影响，未免有门户之见。 不意垂老之年，来到长江以南的濒湖地区 湖北 咸 宁。我被安排住在围湖造田的工棚里，放了两年牛。劳动之余，躺在堤坡上小憩，听到大自然中的百灵，妙音来自天际。极目层云，只见遥星一点，飘