12.古诗三首ppt课件-（2024部）统编版五年级上册《语文》.rar

1、新课导入 俗俗话说话说：“腹有腹有诗书诗书气自气自华华。”意思是意思是说说多多读诗书读诗书可以可以让让我我们变们变得有得有才气、有灵气，下面我才气、有灵气，下面我们们做个小互做个小互动动，一起感受古一起感受古诗词诗词的魅力吧！的魅力吧！赞美朋友之间的赞美朋友之间的深厚友情时，我深厚友情时，我会说会说当我们在思念故当我们在思念故乡或亲人的时候，乡或亲人的时候，可以吟诵可以吟诵若想表达爱国之情，若想表达爱国之情，我会低吟我会低吟碰到下面的情景时，你会用什么诗词名句来表达自己的感情呢？博大精深的古典博大精深的古典诗词诗词用最用最简练简练的的语语言言赞赞美了友情、美了友情、亲亲情、情、爱爱国之情等国之

2、情等人人间间真情，今天真情，今天让让我我们们一起跟随着一起跟随着诗诗人的作品，一起去感受他人的作品，一起去感受他们们的的忧忧国之国之情吧！情吧！12 12 古诗三首古诗三首教学目标会认会认“乃、熏乃、熏”等等5 5个生字，会写个生字，会写“祭、乃祭、乃”等等8 8个生字。个生字。1正确、流利、有感情地朗读古诗，正确、流利、有感情地朗读古诗，并能背并能背诵古诗。默写示儿诵古诗。默写示儿。2借助注释借助注释理解诗意，体会诗歌感情理解诗意，体会诗歌感情，激发，激发和培养学习古诗的兴趣。和培养学习古诗的兴趣。3会认字乃乃熏熏亥亥恃恃擞擞n in i xnxn hihi shh su u会写字祭j 音序

3、：J结构：上下上下偏旁：示示笔画数：1111组词：祭奠祭奠 祭祖祭祖 祭坛祭坛笔顺：乃n i音序：N结构：独体独体偏旁：乛乛笔画数：2 2组词：乃至乃至笔顺：熏xn音序：X X结构：上下上下偏旁：灬灬笔画数：1414组词：烟熏火燎烟熏火燎 利欲熏心利欲熏心笔顺：杭hng音序：H结构：左右左右偏旁：木木笔画数：8 8组词：苏杭苏杭 杭州杭州笔顺：亥hi音序：H结构：独体独体偏旁：亠亠笔画数：6 6组词：亥时亥时 辛亥辛亥笔顺：恃sh音序：S结构：左右左右偏旁：忄忄笔画数：9 9组词：恃才傲物恃才傲物 有恃无恐有恃无恐笔顺：哀i音序：A A结构：上下上下偏旁：亠亠笔画数：9 9组词：悲哀悲哀 哀伤

4、哀伤 喜怒哀乐喜怒哀乐 笔顺：拘j 音序：J结构：左右左右偏旁：扌扌笔画数：8 8组词：拘束拘束 拘捕拘捕 不拘小节不拘小节笔顺：示 儿宋宋陆陆游游走近诗人陆游（陆游（11251125年年12101210年）年）南宋著名诗人。字务观，号放翁。越南宋著名诗人。字务观，号放翁。越州山阴（今浙江绍兴）人。州山阴（今浙江绍兴）人。作品内容丰富，作品内容丰富，抒发政治抱负，反映抒发政治抱负，反映人民疾苦人民疾苦，风格雄浑豪放。，风格雄浑豪放。代表作品代表作品：示儿示儿关山月关山月书愤书愤钗头凤等钗头凤等 。创作背景 由于个人经历以及家庭和亲友的爱国言论的启发由于个人经历以及家庭和亲友的爱国言论的启发教育

5、，陆游在青少年时期，就在心灵深处埋下了爱国教育，陆游在青少年时期，就在心灵深处埋下了爱国的种子。的种子。这首诗是陆游的绝笔，他在弥留之际还是念念不这首诗是陆游的绝笔，他在弥留之际还是念念不忘被霸占的领土，热切地盼望着国家的统一，因此特忘被霸占的领土，热切地盼望着国家的统一，因此特地写这首诗作为遗嘱，谆谆告诫自己的孩子们。地写这首诗作为遗嘱，谆谆告诫自己的孩子们。死去元知万事空，死去元知万事空，但悲不见九州同。但悲不见九州同。王师北定中原日，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁家祭无忘告乃翁。初读感知/这首诗写出了陆游临这首诗写出了陆游临终时的殷切希望和深情嘱终时的殷切希望和深情嘱托。朗读时，语速宜慢

6、，托。朗读时，语速宜慢，语调低沉，前两句要读出语调低沉，前两句要读出无奈与遗憾，后两句要读无奈与遗憾，后两句要读出语重心长的语气。出语重心长的语气。示 儿 宋宋 陆游陆游诗意解读死去死去元元知知万事空万事空,但悲不见但悲不见九州九州同。同。【元】【元】同同“原原”，本来，本来。【万【万事事空】空】什么事都没有了什么事都没有了。【九州九州】古代中国曾分为九个州，这里代指全国古代中国曾分为九个州，这里代指全国。注 释死去元知万事空死去元知万事空,但悲不见九州同。但悲不见九州同。翻 译 我本来就知道，人死去以后就什么我本来就知道，人死去以后就什么事事也没也没有了，只是仍很悲有了，只是仍很悲伤伤不能不

7、能亲亲眼看到国家的眼看到国家的统统一。一。诗意解读王师王师北定北定中原中原日，家祭无忘告日，家祭无忘告乃翁。乃翁。【王【王师师】指南宋朝廷的军队。指南宋朝廷的军队。【中原】【中原】这里指淮河以北，被金兵占领的地方。这里指淮河以北，被金兵占领的地方。【乃翁】【乃翁】你们的父亲你们的父亲。注 释王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。翻 译 等到朝廷等到朝廷军队军队收收复复中原的那一天，祭祀祖先中原的那一天，祭祀祖先时时可可别别忘了把忘了把这这个好消息告个好消息告诉诉你你们们的父的父亲亲。诗人临终最“悲”的是什么？最“盼”的是什么？从中表现了什么？最悲：不见九州同。最悲：不

8、见九州同。思 考 最盼：王师北定中原。最盼：王师北定中原。表现了诗人浓烈的爱国之情。表现了诗人浓烈的爱国之情。是啊！陆游一直渴望王师北定以统一祖国，是啊！陆游一直渴望王师北定以统一祖国，可他一年又一年的企盼，一直盼了、望了几十可他一年又一年的企盼，一直盼了、望了几十年。北方仍旧没有传来好消息，诗人只能临终年。北方仍旧没有传来好消息，诗人只能临终作诗。他的心情是何等的悲痛、何等的悲愤。作诗。他的心情是何等的悲痛、何等的悲愤。爱国之情又是何等的深厚啊！此时此刻还有谁爱国之情又是何等的深厚啊！此时此刻还有谁不为之感动呢？让我们一起用这种感情来诵读不为之感动呢？让我们一起用这种感情来诵读这首诗吧！这首

9、诗吧！整体感知 示儿是陆游的绝笔，全诗紧紧围示儿是陆游的绝笔，全诗紧紧围绕一个绕一个“悲悲”字，写出了他临终之时面对字，写出了他临终之时面对祖国不能统一的现状所做的殷殷嘱托。表祖国不能统一的现状所做的殷殷嘱托。表达了诗人渴望收复失地、达了诗人渴望收复失地、祖国祖国统一的强烈统一的强烈的爱国情感。的爱国情感。结构梳理死去元知万事空死去元知万事空深深深深遗恨遗恨殷殷切切希希望望，深深情情嘱嘱托托最后最后遗愿遗愿收收复复失失地地，统统一一祖祖国国但悲不见九州同但悲不见九州同王师北定中原日王师北定中原日家祭无忘告乃翁家祭无忘告乃翁毕生毕生心事心事盼望盼望嘱托嘱托示示儿儿题临安邸宋宋 林林升升走近诗人

10、林升（1106年1170年）字云友，又名梦屏，号平山居士，字云友，又名梦屏，号平山居士，南宋诗人南宋诗人。生活在南宋孝宗朝，是一。生活在南宋孝宗朝，是一位擅长诗文的士人。事见东瓯诗存位擅长诗文的士人。事见东瓯诗存卷四。西湖游览志余录其诗一卷四。西湖游览志余录其诗一首。名诗有题临安邸。首。名诗有题临安邸。创作背景 公元公元11261126年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了徽年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃宗、钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。到江南，在临安即位，史称南宋。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发

11、南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，愤图强，当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治对外屈膝投降，对内残酷迫害岳飞等爱国人士；政治上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。上腐败无能，达官显贵一味纵情声色，寻欢作乐。题临安邸 宋宋 林升林升山外青山楼外楼，山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州直把杭州作汴州。初读感知/这首诗描述了诗人在这首诗描述了诗人在杭州时的所见所闻所感。杭州时的所见所闻所感。朗读时，前两句用质问的朗读时，前两句用质问的语气

12、，语调激昂；后两句语气，语调激昂；后两句语气愤慨，读出讽刺、不语气愤慨，读出讽刺、不满与愤恨之情。满与愤恨之情。/诗意解读山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？【山外青山山外青山】青山之外还有青山，形容山很多。】青山之外还有青山，形容山很多。【休休】停止、罢休。】停止、罢休。注 释山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？翻 译 重重叠叠的青山，重重叠叠的楼重重叠叠的青山，重重叠叠的楼阁阁，（达官，（达官贵贵人人们们）在西）在西湖湖边边上悠上悠闲闲地听歌看舞地听歌看舞，这这种情况到什么种情况到什么时时候才会停止呢？候才会停止呢？诗意解读暖风暖风熏得游人熏得游人醉醉，直把杭州作，直

13、把杭州作汴州汴州。注 释【暖风】暖洋洋的春风。这里还指当时人们在西湖边【暖风】暖洋洋的春风。这里还指当时人们在西湖边 花天酒地的淫靡之风。花天酒地的淫靡之风。【汴州】在今河南开封，曾为北宋都城。【汴州】在今河南开封，曾为北宋都城。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。翻 译 暖洋洋的春暖洋洋的春风风吹得吹得这这些些权贵们权贵们如醉如迷的，他如醉如迷的，他们们忘乎忘乎所所以，只以，只图偷图偷安宴安宴乐乐于西于西湖湖，简简直把直把这临时这临时苟安苟安的杭州当成了汴州的杭州当成了汴州。暖风暖风熏熏得游人得游人醉醉，直把杭州作汴州。，直把杭州作汴州。“熏熏”“”“醉醉”二字用

14、二字用得精妙无比，把那些纵情得精妙无比，把那些纵情声色、祸国殃民的达官显声色、祸国殃民的达官显贵的精神状态，刻画得惟贵的精神状态，刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。妙惟肖，跃然纸上。直斥南宋当局忘了国恨家直斥南宋当局忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州当仇，把临时苟安的杭州当成汴州，辛辣的讽刺里蕴成汴州，辛辣的讽刺里蕴含着极大的愤怒和无穷的含着极大的愤怒和无穷的隐忧。隐忧。整体感知 这首诗的前两句抓住了临安城的特征，这首诗的前两句抓住了临安城的特征，写出了杭州的山水楼台之美和虚假繁荣的太写出了杭州的山水楼台之美和虚假繁荣的太平景象；后两句直斥南宋当局忘了国恨家仇。平景象；后两句直斥南宋当局忘了国恨家仇。整首

15、诗整首诗表达了诗人对国事的无比忧虑，对统表达了诗人对国事的无比忧虑，对统治者的辛辣讽刺和不满治者的辛辣讽刺和不满。结构梳理青山青山 楼外楼楼外楼荒淫荒淫腐化腐化醉生醉生梦死梦死歌舞歌舞 几时休几时休暖风暖风 游人醉游人醉杭州杭州 作汴州作汴州虚假的虚假的繁荣景象繁荣景象淫靡的淫靡的精神状态精神状态题题临临安安邸邸极大的愤慨极大的愤慨无尽的隐忧无尽的隐忧己亥杂诗清清 龚龚自自珍珍 走近诗人龚自珍（龚自珍（17921792年年18411841年）年）清代著名思想家、文学家，近代思想启蒙清代著名思想家、文学家，近代思想启蒙的先驱。的先驱。他的诗文主张他的诗文主张“更法更法”“”“改图改图”，揭露，揭

16、露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为柳亚子誉为“三百年来第一流三百年来第一流”。代表作品代表作品：己亥杂诗（组诗，多咏怀己亥杂诗（组诗，多咏怀和讽喻之作。）著有定庵文集等。和讽喻之作。）著有定庵文集等。创作背景 己亥，是我国古代用天干地支法来标记的年月，己亥，是我国古代用天干地支法来标记的年月，在诗中它其实就是一八三九年。这年龚自珍辞官南归，在诗中它其实就是一八三九年。这年龚自珍辞官南归，在南北往返的途中，就诞生了在南北往返的途中，就诞生了315315首己亥杂诗。首己亥杂诗。这一年，正是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大这一年，正是鸦片战争的前一年，曾经

17、强盛的大清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内清帝国行将没落。腐朽的清政府对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。这时候，大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生。这时候，龚自珍写下了我们要学的这首诗，这是第龚自珍写下了我们要学的这首诗，这是第125125首。首。己亥杂诗 清清 龚自珍龚自珍九州生气恃风雷，九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，我劝天公重抖擞，不拘一格降人材不拘一格降人材。初读感知 这是一首出色的政治这是一首出色的政治诗，诗人借题发挥，用祈诗，诗人借题发挥，用祈祷天神的口吻，呼唤风雷祷天神的口吻，呼唤风雷般的改革。朗读时，前两般的改

18、革。朗读时，前两句深厚低沉、后两句振奋句深厚低沉、后两句振奋激昂。激昂。/诗意解读 【九州九州】中国。】中国。【生气生气】这里指朝气蓬勃的局面。】这里指朝气蓬勃的局面。【恃恃】依靠。】依靠。【万马齐喑】比喻人们沉默不语，不敢发【万马齐喑】比喻人们沉默不语，不敢发表意见。表意见。【究究】终究，毕竟。】终究，毕竟。注 释九州生气恃九州生气恃风雷，风雷，万马齐喑究万马齐喑究可哀。可哀。九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。翻 译 要使中国要使中国兴兴旺旺发发达，就得依靠像达，就得依靠像风风雷一雷一样样能能振振奋奋人心的思想言人心的思想言论论。全国一片死气沉沉的政治。全国一片

19、死气沉沉的政治局面，局面，实实在是太可悲了。在是太可悲了。九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。比喻在腐朽、残酷的反动统治下思想被比喻在腐朽、残酷的反动统治下思想被禁锢，人才被扼杀，到处昏沉、死寂，禁锢，人才被扼杀，到处昏沉、死寂，令人窒息的现实状况。令人窒息的现实状况。比喻新兴的社会比喻新兴的社会力量，比喻尖锐力量，比喻尖锐猛烈的改革。猛烈的改革。既点出了死气沉沉既点出了死气沉沉的局面，也写出了的局面，也写出了改变这一局面的有改变这一局面的有效途径。效途径。诗意解读我劝天公我劝天公重抖擞重抖擞，不拘一格降不拘一格降人材。人材。【重重】重新。】重新。【抖抖擞擞】振作精神。】振作精神。【不拘一格不拘一

20、格】不限于一种规格或方式。】不限于一种规格或方式。【降】降下。【降】降下。注 释我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。翻 译 我希望老天我希望老天爷爷重新振作起精神来，不要拘于一种重新振作起精神来，不要拘于一种规规格，格，为为人人间间降下大批有用的人才。降下大批有用的人才。我劝天公重抖擞,不拘一格降人材。诗的后两句表达了诗人怎样的思想感情呢？表达了诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。整体感知 这是一首出色的政治诗政治诗。全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实状况。死气沉沉的现实状况。第二层第二层，作者指出了要改变这种沉

21、闷、腐朽的状况，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。使中国变得生机勃勃。第三层，第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝廷所应该应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。结构梳理己己亥亥杂杂诗诗九州生气恃风雷，九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，我劝天公重抖擞，不拘一格降人材不拘一格降人材。政治昏暗政治昏暗呼唤改革呼唤改革殷切希望殷切希望心底呼唤心底呼唤希希望望改改变变现现状状期期待待人人才才辈辈出出积累拓展冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿 【宋】【宋】陆陆游游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。己亥杂诗己亥杂诗 【清】【清】龚龚自珍自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。