1、快乐的课堂第4课时 5以内的减法青 岛 版（五 四 学 制）2 0 2 4 秋 一 年 级 上 册目录目录C O N T E N T S学习目标学习目标知识链接知识链接探究新知探究新知课堂检测课堂检测总结评价总结评价课后作业课后作业学 习 目 标学 习 目 标Learning goals学习目标学习目标 感受用数学方法解决简单的实际问题的过程，积极主动参与数学学习，增强自信心，激发学习数学的兴趣。通过学习和运用实践，理解减法的含义，掌握5以内减法的计算方法，拓展思维，初步培养观察、判断、推理能力和语言表达能力。初步体会加法的意义，认识“”，会读、写减法法算式，能够正确计算5以内的减法。知识目标
2、知识目标情感目标情感目标技能目标技能目标核心素养核心素养重重点点难难点点素素养养 理解减法的含义，正确计算5以内的减法。学习重点学习重点Learn the key pointsLearn the key points 能够观察现实情境图，口述题意，列出算式，并理解其思维过程。学习难点学习难点Learning difficultiesLearning difficulties 结合实际生活，初步感受用数学方法解决简单的实际问题，将数学学习与实际生活相结合。核心素养核心素养Core literacyCore literacy知 识 链 接知 识 链 接Knowledge Links知识链接知识链接
3、 图中有哪些数学信息？探 究 新 知探 究 新 知Explore new knowledge新知探究新知探究新知探究新知探究前后桌为1组，分组讨论有哪些方法。记录讨论结果。新知探究新知探究方法一1 13 32 24 4桌上还剩桌上还剩2 2个个倒数法：在一个数的基础上倒着往回数，数到几，就有几个。倒数法：在一个数的基础上倒着往回数，数到几，就有几个。新知探究新知探究方法二1 2桌上还剩桌上还剩2 2个个点数法：把总数摆出来，拿出去掉部分，剩下部分按顺序一个一个数出来。新知探究新知探究方法三一共4个拿走拿走2 2个个剩下剩下2 2个个桌上还剩桌上还剩2 2个个数的分解法：根据图示，利用数的分解来
4、计算。数的分解法：根据图示，利用数的分解来计算。新知探究新知探究减法的意义减法的意义像这样，从总数里面像这样，从总数里面去掉一部分，求另一去掉一部分，求另一部分，用部分，用减法减法计算计算。新知探究新知探究用算式怎样表示呢？新知探究新知探究新知探究新知探究2课 堂 检 测课 堂 检 测Classroom testing课堂检测课堂检测1.1.比一比，算一算比一比，算一算。33课堂检测课堂检测2.2.看图填数看图填数。31232课堂检测课堂检测3.3.找朋友找朋友。课堂检测课堂检测4.4.画一画画一画。总结评价总结评价Summary evaluation课堂总结课堂总结点击点击输入标题输入标题点
5、此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击此处点击此处输入标题输入标题小组交流小组交流这节课你学会了什么？是怎么学会的？课堂总结课堂总结注意事项注意事项戏三我在游戏中学到的我在游戏中学到的今日收获今日收获 1.我认识了“”和减法算式。2.我知道了加减的意义。3.我会用计算5以内的减法。4.我能根据简单的情景，列出减法算式并计算。课堂评价课堂评价点击点击输入标题输入标题点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点击此处点击此处输入标题输入标题自我评价自我评价点击此处点击此处输入标题输入标题小组互评小组互评课后作业课后作业Assign homework课后作业课后作业完成课本第10页“做一做”第2题：看图，用“前后、上下”讲故事。感谢感谢聆听聆听20242024
