1、 小老鼠的行为对吗？小老鼠的行为对吗？我们应该怎么做？我们应该怎么做？新课导入新课导入14 14 人人爱护公物人人爱护公物目目录录1 1校园里的公物校园里的公物2 2大家一起来爱护大家一起来爱护3 3板书设计板书设计4 4课后作业课后作业校园里的公物校园里的公物1 12 23 34 4校园里的公物校园里的公物学校的篮球场，带学校的篮球场，带给我们很多快乐。给我们很多快乐。教室里的电风扇教室里的电风扇带给我们凉爽。带给我们凉爽。阅览室的图书让阅览室的图书让我们增长知识。我们增长知识。桌椅为我们桌椅为我们的学习提供方便。的学习提供方便。你使用过学校里的这些物品吗？你使用过学校里的这些物品吗？它们给
2、我们带来了哪些方便呢？它们给我们带来了哪些方便呢？1 12 23 34 4校园里的公物校园里的公物打篮球打篮球学习学习增长知识增长知识 除了上面这些，校园里还有哪除了上面这些，校园里还有哪些公物呢？你能找出来说一说吗？些公物呢？你能找出来说一说吗？1 12 23 34 4校园里的公物校园里的公物教室多媒体教室多媒体水管水管走廊文化墙走廊文化墙花草花草清扫工具清扫工具电灯电灯1 12 23 34 4校园里的公物校园里的公物我怎么会变成这样子呢？我怎么会变成这样子呢？学校里还有这种现象吗？请学校里还有这种现象吗？请你来做调查员，记录下来吧！你来做调查员，记录下来吧！1 12 23 34 4校园里的
3、公物校园里的公物我的观察记录我的观察记录调查人调查人_ _ 时间时间_ _ 地点地点_它们怎么样了它们怎么样了水桶水桶好好 （）有损坏有损坏 （）1 12 23 34 4校园里的公物校园里的公物公物公物乒乓球台乒乓球台好好 （）有损坏有损坏 （）好好 （）有损坏有损坏 （）弄脏墙壁弄脏墙壁撕坏书本撕坏书本浪费水浪费水在课桌上乱画在课桌上乱画破坏植物破坏植物 你见过这样你见过这样的行为吗？这样的行为吗？这样做是否正确？做是否正确？1 12 23 34 4校园里的公物校园里的公物你听到它们的心里话了吗？你听到它们的心里话了吗？要调座位了，要调座位了，我希望我希望_做我的做我的好朋友。好朋友。我们是
4、大家我们是大家的，我喜欢爱护的，我喜欢爱护我的小朋友。我的小朋友。1 12 23 34 4校园里的公物校园里的公物 如果学校里的如果学校里的公物会说话，它们公物会说话，它们会说什么呢？会说什么呢？1 12 23 34 4校园里的公物校园里的公物 椅子椅子花草花草 墙壁墙壁 水龙头水龙头电扇电扇“我很爱干净我很爱干净”“我不想一直流泪我不想一直流泪”“不用时请让我休息不用时请让我休息”“请让我站稳一点请让我站稳一点”“我怕疼，请多爱护我我怕疼，请多爱护我”其他的公物其他的公物会说些什么呢？会说些什么呢？1 12 23 34 4校园里的公物校园里的公物大家一起来爱护大家一起来爱护大家一起来爱大家一
5、起来爱护护 轻踩踏板冲轻踩踏板冲干净干净 不能在不能在墙上乱写乱墙上乱写乱画画 我把它们摆我把它们摆整齐整齐1 12 23 34 4 吃饭时铺餐吃饭时铺餐垫，是一个保护垫，是一个保护桌子的办法桌子的办法 他们的做法好吗？我们可以做些什么？他们的做法好吗？我们可以做些什么？爱护公物我能行爱护公物我能行大家一起来爱大家一起来爱护护1 12 23 34 4小朋友，讲文明，小朋友，讲文明，爱护公物我能行。爱护公物我能行。桌不摇来椅不晃，桌不摇来椅不晃，搬动桌椅不拖移。搬动桌椅不拖移。雪白墙壁我爱护，雪白墙壁我爱护，手不扶墙脚不踢。手不扶墙脚不踢。学校图书我爱护，学校图书我爱护，损坏及时来修补。损坏及时
6、来修补。扶手栏杆常清洁，扶手栏杆常清洁，花草树木不攀折。花草树木不攀折。体育器材多爱护，体育器材多爱护，爱护公物我能行。爱护公物我能行。将同学们爱护公物的行动记录下将同学们爱护公物的行动记录下来，看谁得到的小红花最多！来，看谁得到的小红花最多！爱护公物红花榜爱护公物红花榜红花红花姓名姓名行动行动XXXX制止同学践踏草坪。制止同学践踏草坪。XXXXXX给教室的花浇水。给教室的花浇水。大家一起来爱大家一起来爱护护1 12 23 34 4板书设计板书设计板书设计板书设计人人爱护公物人人爱护公物校园里的公物校园里的公物大家一起来爱护大家一起来爱护1 12 23 34 4课后作业课后作业课后作业课后作业n 学校以外的公共设施也需要我们爱护，学校以外的公共设施也需要我们爱护，请你把它们记录下来，下次说给同学请你把它们记录下来，下次说给同学们听，让大家一起爱护它们。们听，让大家一起爱护它们。1 12 23 34 4
