2024成都语文中考试题研究备考 第五部分 古诗文阅读 成都10年考情及趋势分析【课件】.pptx

1、成都成都1010年考情及趋势分析年考情及趋势分析(一一)选材分析选材分析年份年份篇目篇目作者、朝代作者、朝代体裁体裁出处出处主题主题主旨主旨题型题型20232023 鹭鸶鹭鸶唐唐杜牧杜牧七绝七绝樊川樊川诗集注诗集注咏物诗咏物诗表达了诗人对鹭鸶表达了诗人对鹭鸶的喜爱之情。的喜爱之情。简答简答20222022菩萨菩萨蛮蛮宋宋黄庭坚黄庭坚(曾谪居蜀地曾谪居蜀地)词词全宋全宋词词山水山水田园田园突出隐逸的主题，突出隐逸的主题，表达词人对于荣利表达词人对于荣利的摒弃以及对先哲的摒弃以及对先哲的崇敬之情。的崇敬之情。简答简答成都成都1010年考情及趋势分析年考情及趋势分析年份年份篇目篇目作者、朝代作者、朝

2、代体裁体裁出处出处主题主题主旨主旨题型题型20212021锦城竹锦城竹枝词四首枝词四首(其三其三)清清彭懋琪彭懋琪(成都诗人成都诗人)七绝七绝同治同治重修成重修成都县志都县志卷十一卷十一写景写景抒情抒情表现出高雅的生活表现出高雅的生活情趣。情趣。简答简答20202020过摩诃过摩诃池池(其其二二)宋宋宋祁宋祁(曾曾任益州刺史任益州刺史)七绝七绝景文景文集卷集卷二十四二十四咏史咏史怀古怀古眼前衰败的景象引眼前衰败的景象引起诗人内心无比的起诗人内心无比的感慨，感叹历史变感慨，感叹历史变迁。迁。简答、简答、简答简答选择选择成都成都1010年考情及趋势分析年考情及趋势分析年份年份篇目篇目作者、朝代作者

3、、朝代体裁体裁出处出处主题主题主旨主旨题型题型20192019寒夜寒夜宋宋杜耒杜耒七绝七绝酬赠酬赠类类寒夜不寒，有友相寒夜不寒，有友相伴，以梅花的高洁伴，以梅花的高洁暗赞来客。暗赞来客。简答简答选择、选择、简答简答20182018 南乡子南乡子五代五代李珣李珣(四川三台四川三台县人县人)小令小令羁旅羁旅思乡思乡表现羁旅游子的孤表现羁旅游子的孤寂伤感。寂伤感。简答简答选择、选择、简答简答成都成都1010年考情及趋势分析年考情及趋势分析年份年份篇目篇目作者、朝代作者、朝代体裁体裁 出处出处主题主题主旨主旨题型题型20172017山雨山雨宋宋翁卷翁卷七绝七绝写景写景抒情抒情表现山林静夜，雨表现山林静

4、夜，雨后流急。后流急。简答简答20162016山中问山中问答答唐唐李白李白(青青年时游历蜀年时游历蜀中中)七绝七绝山水山水田园田园表现安适恬淡、悠表现安适恬淡、悠然自得的心境。然自得的心境。简答选简答选择、简答择、简答20152015 锦江思锦江思宋宋李新李新(四四川仁寿县人川仁寿县人)七绝七绝山水山水田园田园沉醉如画美景，表沉醉如画美景，表达悠闲、愉悦的心达悠闲、愉悦的心情。情。简答简答20142014 成都曲成都曲唐唐张籍张籍(游游览过成都览过成都)七绝七绝山水山水田园田园表达对成都太平生表达对成都太平生活的喜爱。活的喜爱。简答简答成都成都1010年考情及趋势分析年考情及趋势分析【考情总结

5、】【考情总结】1.1.考查形式考查形式：近：近1010年均考查课外单篇，以简答题为主，年均考查课外单篇，以简答题为主，2 2题题4 4分。分。2.2.选材特点选材特点：体裁体裁：近：近1010年以七绝为主。年以七绝为主。主题类别主题类别：山水田园：山水田园(10(10年年4 4考考)、写景、写景抒情抒情(10(10年年2 2考考)、咏物诗、咏物诗(2023)(2023)、咏史怀古、咏史怀古(2020)(2020)、酬赠类、酬赠类(2019)(2019)、羁旅思乡、羁旅思乡(2018)(2018)。地域特色地域特色：近：近1010年中诗歌选材，年中诗歌选材，7 7年选择了四川籍或在四川生活、游历

6、过年选择了四川籍或在四川生活、游历过的诗的诗(词词)人；人；4 4年诗歌在标题或句中有明显的年诗歌在标题或句中有明显的“成都成都”特征，如锦城特征，如锦城(2021)(2021)、锦江、锦江(2015)(2015)、成都、成都(2014)(2014)。作者朝代、出处作者朝代、出处：作者朝代除：作者朝代除20182018年为年为“五代五代”外，均为外，均为唐、宋、清时期；从唐、宋、清时期；从20202020年开始，诗歌标明出处。年开始，诗歌标明出处。成都成都1010年考情及趋势分析年考情及趋势分析命题趋势命题趋势新考法分析新考法分析课内比较课内比较20232023湖南益阳湖南益阳(次北固山下月夜

7、忆舍弟次北固山下月夜忆舍弟)、湖南怀化湖南怀化(春望春望南安军南安军)等等课内外比较课内外比较20232023甘肃省卷甘肃省卷(望洞庭湖赠张丞相近试上张水部望洞庭湖赠张丞相近试上张水部)，湖北黄冈湖北黄冈(望岳望蓟门望岳望蓟门)等等课外比较课外比较20232023贵州贵州(渔家傲渔家傲渔家傲渔家傲)，江苏扬州江苏扬州(送苏尚书赴益州送苏尚书赴益州送别送别)等等群诗鉴赏群诗鉴赏20232023河北河北(送别清平乐送别清平乐留人不住杨柳枝词春风留人不住杨柳枝词春风)等等诗文联读诗文联读20232023山西山西(出师表曹刿论战过零丁洋出师表曹刿论战过零丁洋)，甘肃兰州甘肃兰州(渔家傲渔家傲秋思岳阳楼

8、记邠州建学记秋思岳阳楼记邠州建学记)，江苏连云港江苏连云港(陶歌活板陶歌活板“凡造竹纸凡造竹纸揭起成轶揭起成轶”)”)等等成都成都1010年考情及趋势分析年考情及趋势分析命题趋势命题趋势新考法分析新考法分析创设活动创设活动情境情境20232023浙江杭州浙江杭州(“(“钱江潮涌钱江潮涌”专题探究活动专题探究活动)、浙江嘉兴、舟山浙江嘉兴、舟山(“(“赏君赏君子之美子之美识文人风骨识文人风骨”探究活动探究活动)、浙江丽水浙江丽水(“(“梦回繁华梦回繁华”单元学习活单元学习活动动)，四川遂宁四川遂宁(“(“经典润人生经典润人生”读书活动读书活动)等等成都成都1010年考情及趋势分析年考情及趋势分析

9、(二二)考点分析考点分析考点考点/考向考向年份年份具体设问具体设问内容理解概内容理解概括括(10(10年年6 6考考)202320231.1.除了外形，诗人还写到了有关除了外形，诗人还写到了有关“鹭鸶鹭鸶”的哪些内容？请结合的哪些内容？请结合全诗概括作答。全诗概括作答。202220221.1.词中说词中说“问我去何之问我去何之”，“我我”最有可能去怎样的地方？请最有可能去怎样的地方？请根据词意概括作答。根据词意概括作答。20192019 1.1.后人评价该诗后人评价该诗“寒夜无寒寒夜无寒”，请简述这样评价的理由。，请简述这样评价的理由。201620161.1.面对面对“何意栖碧山何意栖碧山”的

10、问题，诗人的回答是什么？请结合全的问题，诗人的回答是什么？请结合全诗概括作答。诗概括作答。20152015 1.1.从全诗来看，诗人从全诗来看，诗人“思思”到了哪些内容？请概括作答。到了哪些内容？请概括作答。20142014 1.1.从全诗来看，诗人是从哪两个方面来描绘成都的？从全诗来看，诗人是从哪两个方面来描绘成都的？成都成都1010年考情及趋势分析年考情及趋势分析考点考点/考向考向年份年份具体设问具体设问情感主旨情感主旨分析分析(10(10年年5 5考考)202320232.2.下面是一位同学对下面是一位同学对“诗歌末句描写飘落的诗歌末句描写飘落的梨花梨花有何妙处有何妙处”这一问题的回答，

11、有不当和不完整之处，请结合诗意进行修改这一问题的回答，有不当和不完整之处，请结合诗意进行修改和补充。和补充。202020202.2.下面哪个选项更符合诗人下面哪个选项更符合诗人“过摩诃池过摩诃池”时的心境？请作出判时的心境？请作出判断并结合全诗简要分析。断并结合全诗简要分析。201820182.2.下面哪一个选项的诗句最能表达词中下面哪一个选项的诗句最能表达词中“远客远客”的心境？请作的心境？请作出判断并简要分析。出判断并简要分析。201620162.2.下列诗句中，哪一句与下列诗句中，哪一句与“桃花流水窅然去桃花流水窅然去”所蕴含的情感相所蕴含的情感相似？请简要分析。似？请简要分析。2015

12、20152.2.本诗末句中的本诗末句中的“醉醉”和辛弃疾和辛弃疾“醉里挑灯看剑醉里挑灯看剑”中的中的“醉醉”，所含感情是否相同？请简要赏析。所含感情是否相同？请简要赏析。成都成都1010年考情及趋势分析年考情及趋势分析考点考点/考向考向年份年份具体设问具体设问句子赏析句子赏析(含技巧含技巧)(10(10年年2 2考考)202320232.2.下面是一位同学对下面是一位同学对“诗歌末句描写飘落的诗歌末句描写飘落的梨花梨花有何妙处有何妙处”这一问题的回答，有不当和不完整之处，请结合诗意进行修改这一问题的回答，有不当和不完整之处，请结合诗意进行修改和补充。和补充。201420142.2.本诗的最后一

13、句历来为人们所称道，请赏析其妙处。本诗的最后一句历来为人们所称道，请赏析其妙处。画面描绘画面描绘(10(10年年2 2考考)202020201.1.诗人所见的摩诃池景象，是否符合诗人所见的摩诃池景象，是否符合A A卷摩诃池，消逝的仙湖卷摩诃池，消逝的仙湖中关于中关于“仙湖仙湖”景象的描绘？请结合本诗，简说观点及理由。景象的描绘？请结合本诗，简说观点及理由。201720171.1.本诗描绘了哪两幅画面？请结合所绘内容概括作答。本诗描绘了哪两幅画面？请结合所绘内容概括作答。成都成都1010年考情及趋势分析年考情及趋势分析考点考点/考向考向年份年份具体设问具体设问诗歌形象诗歌形象(意象、人意象、人物

14、形象物形象)(10(10年年5 5考考)意象意象(10(10年年3 3考考)202120211.1.全诗多处提及全诗多处提及“花花”，有何用意？请结合全诗，简要，有何用意？请结合全诗，简要作答。作答。201920192.2.诗中处，填入哪一个选项更符合诗意？请作出判诗中处，填入哪一个选项更符合诗意？请作出判断并简要分析。断并简要分析。201820181.1.烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起，除了点明暮春时节烟、雨、落花、鹧鸪组合在一起，除了点明暮春时节之外，还有哪些作用？请简要作答。之外，还有哪些作用？请简要作答。成都成都1010年考情及趋势分析年考情及趋势分析考点考点/考向考向年份年份具体设问具

15、体设问诗歌形象诗歌形象(意象、意象、人物形象人物形象)(10(10年年5 5考考)人物人物形象形象(10(10年年2 2考考)202220222.2.同是溪边渔者，本词中的同是溪边渔者，本词中的“渔翁渔翁”与李白行路难与李白行路难(其其一一)中中“闲来垂钓碧溪上闲来垂钓碧溪上”的垂钓者分别是怎样的人？请的垂钓者分别是怎样的人？请简要作答。简要作答。202120212.2.诗句处处写人却未见其人，下面哪一项表述更符合诗中诗句处处写人却未见其人，下面哪一项表述更符合诗中人物身份？请作出判断并结合诗歌内容简要分析。人物身份？请作出判断并结合诗歌内容简要分析。成都成都1010年考情及趋势分析年考情及趋

16、势分析【考情总结】【考情总结】考点分布考点分布：内容理解概括：内容理解概括(10(10年年6 6考考)、情感主旨分析、情感主旨分析(10(10年年5 5考考)、句子赏析、句子赏析(含技含技巧巧)(10)(10年年2 2考考)、画面描绘、画面描绘(10(10年年2 2考考)、诗歌形象、诗歌形象(意象、人物形象意象、人物形象)(10)(10年年5 5考考)。成都成都1010年考情及趋势分析年考情及趋势分析命题趋势命题趋势新考法分析新考法分析情境化情境化20232023河北河北(公园柳树标牌公园柳树标牌)，湖北潜江、天门、仙桃、江汉油田湖北潜江、天门、仙桃、江汉油田(“(“清明清明诗会诗会”活动活动)等等综合性综合性20232023江苏苏州江苏苏州(7(7题与名著、现代诗结合题与名著、现代诗结合)等等跨学科跨学科20232023陕西陕西(20(20题音乐题音乐)，四川遂宁，四川遂宁10(1)10(1)题美术题美术 等等