1、16 猫【第一课时】默读任务说明 生难字与字词学习 文章内容概括与结构层次 三只猫的特点概述 赏析技巧与勾画练习目录CATALOGUE01默读任务说明5分钟。作者通过观察、思考和表达，将养猫的经历描述得生动有趣，但有些地方可能需要多次阅读才能理解。因此，5分钟的默读时间应该足够。默读时间圈出文中的易错生字，对于易误读的生字注上拼音，读不准的字做好标记。同时，思考文章写了什么事（人物、事件）？这些事表达了作者怎样的情感呢？请用一句话概括。要求默读时间和要求读作w s，意思是肮脏和粗糙。文中用来形容猫的毛发。污涩读作hng lng，是一种红色的丝织品。文中用来形容猫的项圈。红绫读作ln du，意思
2、是懒散、懈怠。文中用来形容猫的行为和性格。懒惰生字易错标记010203怅然读作chng rn，意思是悲伤、失望的样子。文中用来形容作者的心情。蜷伏读作qun f，意思是蜷缩、卧倒。文中用来形容猫的动作和状态。叮嘱读作zh f，意思是再三嘱咐、告诫。文中用来形容作者对猫的关心和爱护。生字易错标记生字易错标记倚着读作y zhe，意思是靠着、挨着。文中用来形容猫的动作和状态。惩戒读作chng ji，意思是惩罚、警告。文中用来形容作者对猫的教育和训练方式。怂恿读作sng yng，意思是鼓动、鼓励别人去做某事。文中用来形容作者对猫的信任和喜爱。生字易错标记读作n di，意思是用粗暴的方式对待他人或动物。
3、文中用来形容作者对猫的行为和态度。虐待读作w j，意思是屋顶上凸起的部分或屋顶的脊骨。文中用来形容猫的位置和状态。读作wi zu qin to，意思是因犯罪而潜逃、躲避法律制裁。文中用来形容猫的行为和态度。屋脊读作wn xi dun y，意思是在没有证据的情况下做出结论或判断。文中用来形容作者对猫的行为和性格的判断方式。妄下断语01020403畏罪潜逃02生难字与字词学习w s。形容词，表示物体表面有污垢，不光滑。污涩hng lng。名词，表示一种红色的丝织品，通常用于制作旗子、标志等。红绫ln du。形容词，表示不愿意劳动或不愿意工作，缺乏积极性和努力。懒惰生难字注音chng rn。形容词，
4、表示心情不愉快，感到沮丧和失望。怅然qun f。动词，表示身体蜷缩，趴在地上，不敢动弹。蜷伏zh f。动词，表示再三嘱咐，特别关照。叮嘱生难字注音怂恿chng ji。动词，表示通过惩罚来戒除错误或不良行为。惩戒倚着y zhe。表示依靠、支撑着某物或某人。sng yng。动词，表示鼓励、支持别人去做某事。生难字注音生难字注音虐待n di。动词，表示对别人进行恶劣的对待或欺凌。屋脊w j。名词，表示屋顶的脊部，通常由瓦片或金属制成。妄下断语wn xi dun y。动词短语，表示没有根据、没有经过深思熟虑就轻易地做出判断或决定。畏罪潜逃wi zu qin to。动词短语，表示因为害怕受到法律的惩罚而
5、逃离现场或躲藏起来。03文章内容概括与结构层次第一回养猫经历花白的毛，如带着泥土的白雪球似的。外形很活泼，滚来滚去，扑过来抢，又扑过去抢。性情从隔壁要来的，花白的毛，如带着泥土的白雪球似的。来历很受喜爱，看着他们，微笑着，心上感着生命的新鲜与快乐。在家中的地位病死。结局浑身黄色。外形更有趣，更活泼，爬树，捉老鼠，扑蝴蝶，跃墙，晒太阳。性情01020304从舅舅家要来的，浑身黄色。来历暂时不确定。结局第二回养猫经历性情比较懒惰和忧郁，不愿意活动，总是躲在家里不出来。来历不知道从哪里来的，住在大街的东边。在家中的地位地位比较低，不受重视。但是死后让作者非常自责不已。外形毛色是黑白相间的，身材比较肥
6、胖。结局死亡。第三回养猫经历04三只猫的特点概述0104020503第一只猫来历外形性情很活泼，滚来滚去，扑过来抢，又扑过去抢。在家中的地位很受喜爱，看着他们，微笑着，心上感着生命的新鲜与快乐。结局病死。花白的毛，如带着泥土的白雪球似的。从隔壁要来的。来历从舅舅家要来的。性情更有趣，更活泼（爬树，捉老鼠，扑蝴蝶，跃墙，晒太阳）。结局未知。外形好看（浑身黄色）。在家中的地位未知。第二只猫来历外形被人打伤致死。结局地位较低，不受人待见，常被人驱赶。在家中的地位更活泼更有趣，更不怕生人，更善于讨好，喜欢在人面前撒娇。性格自己跑来的。浑身毛色土黄，白色耳朵中间杂着一块黑。第三只猫05赏析技巧与勾画练习
7、排比作者通过排比的方式，将三个短语“滚来滚去”、“扑过来抢”、“又扑过去抢”组合在一起，形容第二只猫更加活泼和有趣。比喻作者用比喻的修辞手法，将第一只猫比作“带着泥土的白雪球”，形容其美丽和可爱。拟人作者通过观察猫的行为和动作，运用拟人的修辞手法，形容猫儿的活泼和有趣。赏析技巧一：修辞外貌描写作者对每只猫的外貌进行了细致入微的描写，形容第一只猫“花白的毛，如带着泥土的白雪球似的”，形容第二只猫“浑身黄色”。赏析技巧二：描写方法动作描写作者通过观察猫的动作和声音，形容猫儿的活泼和有趣。例如，“他很活泼，滚来滚去”、“他扑过来抢，又扑过去抢”。心理描写作者通过描写自己的心理感受，形容看到猫儿时的愉悦和放松。例如，“看着他们，我微笑着”、“心上感着生命的新鲜与快乐”。练习圈出文中的易错生字，对于易误读的生字注上拼音，读不准的字做好标记。效果分析圈点勾画练习与效果分析通过圈点勾画练习，能够更好地理解课文中的生字和词语，提高阅读能力和语言表达能力。同时，通过效果分析，能够更好地理解作者的情感和意图。0102感谢您的观看THANKS
侵权处理QQ：3464097650--上传资料QQ：3464097650
【声明】本站为“文档C2C交易模式”，即用户上传的文档直接卖给（下载）用户，本站只是网络空间服务平台，本站所有原创文档下载所得归上传人所有，如您发现上传作品侵犯了您的版权，请立刻联系我们并提供证据，我们将在3个工作日内予以改正。