统编版2024语文七年级上册-第1课 《春》（分层作业）（原卷版+解析版）.docx

1、春分层作业 一、字词书写1.根据拼音写汉字。（1）一切都像刚睡醒的样子，xn xn rn( )张开了眼。（2）鸟儿将窠巢安在 fn hu nn y( )当中，高兴起来了，h png yn bn( )地卖弄清脆的hu lng( )，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。（3）傍晚时候，上灯了，一点点hung yn( )的光，hng tu( )出一片安静而和平的夜。（4）还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着l( )的。他们的草屋，x x sh sh( )的，在雨里jng m( )着。（5）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕( )的光，hng( )托出一片安静而和平的夜。二、选择题2下列选项中，表述不正确的一项是

2、（）A“打开”“联想”是动词，“四季”“化解”是名词。B春的作者是朱自清，他是现代散文家、诗人、学者。背影匆匆和春都是他的散文代表作。C济南的冬天的作者是老舍，他的主要作品有小说骆驼祥子四世同堂和话剧茶馆。D从百草园到三味书屋的作者是鲁迅，他的代表作有散文集朝花夕拾，小说集呐喊彷徨。3下列各项中分析不正确的一项是（）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿。还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。A句运用

3、比喻的修辞手法，表现了春风的温暖轻柔。B句中“气息”“润湿”的词性分别是名词和动词。C句中“卖弄”本是贬义词，但句中属于贬义词褒用。D“嘹亮”的近义词是“清亮”，均可以表示声音响亮。3对下列语句修辞手法判断及赏析都正确的一项是（）A山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。赏析：本句运用了排比、夸张手法，“朗润、涨、脸红“等词生动形象地写出了春回大地万物复苏、万象更新的新气象，表达了作者越来越欢喜的情绪。B水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。赏析：这句运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了春雨的美丽与妩媚以及降临时的动态美，表达出了作者对春雨的喜爱之情。C这时，整个大地是美丽的。小草似乎像

4、复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。赏析：这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小草在春雨的滋润下复苏的情态，表达了作者对春雨的喜爱之情。D那点薄雪好像是忽然害了羞，微微露出点粉色。赏析：本句运用了拟人手法，“害了羞”将雪赋予了人的情感，形象地写出山腰薄雪在夕阳下的颜色特点，表达出作者对薄雪下小山的喜爱之情。4小语听了小文的感慨，迫切想朗读散文春，当读到“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”时，她拿不定主意怎么读。下面是同学们的建议，你认为不恰当的是（）A小诗同学：读到“风里带来些”“混着”“空气里”处，应该分别停顿一下，这样可

5、以起到强调后面内容的作用，同时读起来更有语言的节奏美感。B小蒙同学：这句话按照标点符号来停顿即可，这样读起来效果更好。C小林同学：“酝酿”也应该重读，这样读来能让人回味无穷。D小文同学：“泥土的气息”“青草味儿”和“香”应该重读，能给人以嗅觉上的美感。5下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。C山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。D野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。6下面句子朗读的停顿和重音划分正确的一项是（）A盼望着，盼望着，东风来

6、了，春天的脚步近了。B盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。C盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。D盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。三、综合性学习7 2023年春晚开场舞春潮颂“五彩缤纷人欢腾，扭起秧歌迎新春”拉开了新年的序曲；一声春雷，唤醒了万物：草儿绿了，杏花开了，燕子来了同学们，在这个美好的季节里，让我们一起走进春天吧！ （1）【春之别称】人们对春天的称呼特别多，根据你的积累，请写出两个。 （2）【春之节气】“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这段节气歌中暗含了“二十四节气”的名称，其中有一个既是节气又是传统节日，请你写出它的名称，并用

7、一句话表达你对这一传统节日的理解。 （3）【春之诗词】在学校组织的校园诗词大会上，命题老师出示了下列两幅图片，请你为其配上恰当的描写春天的古诗词名句。 （4）【春之赞歌】朱自清在春中这样描写野花：“（野花）散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”请仿照该句的句式描写一种春天的事物。三、语言表达1作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，你怎样理解这些比喻？你还能发挥想象，另写一些比喻句来描绘春天吗？四、现代文阅读（2022湖北宜昌中考真题）阅读理解大地春盘刘学刚立春，是新一年的开始，立春日，阳气初生，春江水暖，百草回芽，万物生发，大地一片勃勃生机。立春有一些很热闹的习俗，譬如

8、，句芒为春神，主管树木发芽生长，要从山上接回来，一路吹吹打打，沿途乡民争掷五谷，好不热闹。再如 ，折一根细细的柳条，轻轻地打春牛三下，人们也领受了这鞭策，春耕春播春种，有的是力气，有的是精神。人与植物的生命节奏似有冬日的缓慢，闹一闹，喊一喊，东风回暖，冰面解冻，蛰虫始振，百草回芽，人们就“春天”了，凡俗的生活开始得以升华，又如 ，萝卜味辛性凉，生吃甜脆如梨，嘎嘣咬一口，薄的皮微辣，嫩的肉汁多，甚有口感，食之可提神解困，常说“嚼得草根，百事可为”，春天的鲜脆清爽和做人的精神气韵都在这一咬一嚼之中了。古代诗人在咏叹立春赞美春色的时候，出镜率最高的恰恰是春盘，春生以盘装之，谓之春盘，唐朝尤为盛行。杜

9、甫是一个忠实于节气习俗的信徒，他漂泊异乡之时，犹不忘在立春日以生菜的鲜嫩唤醒自己的味觉和知觉，“盘出高门行白玉，菜传纤手送青丝”，盛满细嫩生菜的白玉盘，犹如探出皇宫大殿的一枝梨花，在民间的大街上次第开放。如果把这些活色生香的诗加以整理，就是一份唯美的文化食单。朱淑真绝句二首中有云：“自折梅花插鬓端，韭黄兰茁簇春盘。”嫩黄的韭芽，浅紫的兰芽横陈在洁白的玉盘里，与嫣红的梅花相映成趣，尤能勾春引色，彰显出新春的勃勃生机，元人耶律楚材的“春盘”则更为丰盛华美：“木案初开银线乱，砂瓶煮熟藕丝长，匀和豌豆揉葱白，细剪萎蒿点韭黄。”木案即春盘，银线为粉丝，还有藕丝、豌豆、葱白、萎蒿、韭黄等一应食材，好一份春

10、天的馈赠。倘若意犹未尽，试看杨万里的郡中送春盘：“饼如茧纸不可风，菜如缥茸劣可缝。韭芽卷黄苣舒紫，芦服削冰寒脱齿。”白如茧纸的是春饼，吃的时候，从春盘里夹取菜蔬各一小箸，卷为细简状，这便是咬春饼。小时候，家中菜蔬无多，母亲就备好甜面酱、羊角葱，让我们卷饼吃。吃法很简单，用白嫩嫩的葱蘸了香喷喷的酱，在春饼上涂抹一条红色的竖线，再把小葱卷了，春饼超薄，但是滋味醇厚，甜中带咸，香辣清鲜，极为爽口。女儿长大以后，我变着花样给她炸春卷吃，荠菜春卷，韭菜春卷，豆腐春卷，以此幸福她的味蕾，让她感知新春的清香爽鲜。吃春饼，就是吃春天，吃出满嘴的香鲜，吃出满眼的新绿，食春饼迎春，亦有祈盼丰收之意，捡取三春美景四

11、时菜蔬，_，春饼是大地的春盘。【注释】句（gu）芒，中国古代汉族神话中的春神。5请联系自己的生活体验说说第自然段中的“人们就春天了”有什么丰富的内涵？6请将下列立春习俗还原到第自然段的横线上。A打春B咬春C迎春7作者说诗人笔下的春盘“就是一份唯美的文化食单”，请举例说明这里的“唯美”具体表现在哪些方面？8请问第自然段在文中起什么作用？9请将第自然段中的对联补充完整。10文章结尾处，作者为什么说“春饼是大地的春盘”？春分层作业 一、字词书写1.根据拼音写汉字。（1）一切都像刚睡醒的样子，xn xn rn( )张开了眼。（2）鸟儿将窠巢安在 fn hu nn y( )当中，高兴起来了，h png

12、yn bn( )地卖弄清脆的hu lng( )，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。（3）傍晚时候，上灯了，一点点hung yn( )的光，hng tu( )出一片安静而和平的夜。（4）还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着l( )的。他们的草屋，x x sh sh( )的，在雨里jng m( )着。（5）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕( )的光，hng( )托出一片安静而和平的夜。【答案】 欣欣然 繁花嫩叶 呼朋引伴 喉咙 黄晕 烘托 笠 稀稀疏疏 静默【详解】考查看拼音写词语的能力。这类题目需要学生平时多积累，注意不同读音在不同语境中的含义，另外注意平时多积累并熟记课本上的重点词语。（1）xn xn

13、 rn欣欣然，意思是高兴的样子，形容心情好，欢欢喜喜的样子；（2）fn hu nn y繁花嫩叶，意思是花儿繁茂叶子嫩绿，形容花十分美丽妖媚，生命力旺盛；h png yn bn呼朋引伴，意思是呼唤朋友，招引同伴 。常用于鸟类招呼同伴；hu lng喉咙，意思是泛指喉腔；（3）hung yn黄晕，意思是黄昏，昏黄而不明亮；hng tu烘托，意思是用一种事物陪衬另一种事物，使在对比之下更为明显突出；（4）l笠，意思是用竹或草编成的帽子，可以遮雨、遮阳光；x x sh sh稀稀疏疏，意思是不稠密、不紧凑（同“稀疏”）；jng m静默，意思是指寂静；没有声音；安静；肃立不作声等。（5）黄晕（yn）：昏黄，

14、不明亮。晕，多音字，意义为“日光或月光通过云层中的冰晶时经折射而形成的光圈”时读yn。烘托：陪衬，使明显突出。二、选择题2下列选项中，表述不正确的一项是（）A“打开”“联想”是动词，“四季”“化解”是名词。B春的作者是朱自清，他是现代散文家、诗人、学者。背影匆匆和春都是他的散文代表作。C济南的冬天的作者是老舍，他的主要作品有小说骆驼祥子四世同堂和话剧茶馆。D从百草园到三味书屋的作者是鲁迅，他的代表作有散文集朝花夕拾，小说集呐喊彷徨。【答案】A【详解】本题考查文学常识和词性。A.“化解”是动词，不是名词；故选A。3下列各项中分析不正确的一项是（）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风

15、里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿。还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。A句运用比喻的修辞手法，表现了春风的温暖轻柔。B句中“气息”“润湿”的词性分别是名词和动词。C句中“卖弄”本是贬义词，但句中属于贬义词褒用。D“嘹亮”的近义词是“清亮”，均可以表示声音响亮。【答案】B【详解】本题考查基础应用。B.有误。“润湿”是形容词。故选B。3对下列语句修辞手法判断及赏析都正确的一项是（）A山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。赏析：本句运用了排比

16、、夸张手法，“朗润、涨、脸红“等词生动形象地写出了春回大地万物复苏、万象更新的新气象，表达了作者越来越欢喜的情绪。B水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。赏析：这句运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了春雨的美丽与妩媚以及降临时的动态美，表达出了作者对春雨的喜爱之情。C这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。赏析：这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小草在春雨的滋润下复苏的情态，表达了作者对春雨的喜爱之情。D那点薄雪好像是忽然害了羞，微微露出点粉色。赏析：本句运用了拟人手法，“害了羞”将雪赋予了人的情感，形象地写出山腰薄雪在夕阳下的颜色特点，表

17、达出作者对薄雪下小山的喜爱之情。【答案】B【详解】本题考查修辞手法。A.有误，“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”运用了排比与拟人的修辞；C.有误，“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动”这里运用了比喻的修辞；D.有误，本句运用拟人手法，形象地写出山腰薄雪在夕阳下的颜色变化，表达出作者对小雪的喜爱之情；故选B。4小语听了小文的感慨，迫切想朗读散文春，当读到“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”时，她拿不定主意怎么读。下面是同学们的建议，你认为不恰当的是（）A小诗同学：读到“风里带来些”“混着”“空气里”处，应该分别停顿一下，这样可以起到强调后面

18、内容的作用，同时读起来更有语言的节奏美感。B小蒙同学：这句话按照标点符号来停顿即可，这样读起来效果更好。C小林同学：“酝酿”也应该重读，这样读来能让人回味无穷。D小文同学：“泥土的气息”“青草味儿”和“香”应该重读，能给人以嗅觉上的美感。【答案】B【详解】本题考查朗读设计。B.有误，这句话按照标点符号来停顿不行，长句子中间还要有停顿，这样读起来效果更好；故选B。5下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）A小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。B桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。C山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。D野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的

19、，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。【答案】D【详解】本题考查修辞手法的辨析。A.“小草偷偷地从土里钻出来”，赋予小草以人的行为，这里运用了拟人的修辞手法；B.“你不让我，我不让你”，赋予桃树、杏树、梨树以人的行为，这里运用了拟人的修辞手法；C.“太阳的脸红起来了”，赋予太阳以人的神态，这里运用了拟人的修辞手法；D.“像眼睛，像星星”，将野花比作眼睛、星星，这里运用了比喻的修辞手法；故选D。6下面句子朗读的停顿和重音划分正确的一项是（）A盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。C盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。D盼望着，盼望着，东风

20、来了，春天的脚步近了。【答案】A【详解】这是一道检查朗读能力的题。我们只有平时加强朗读练习，加强对课文的理解才能正确地朗读。本题B项的重音标错了，C项的停顿和重音都标有错误，D项是重音标错了，因此，只有A项正确。三、综合性学习7 2023年春晚开场舞春潮颂“五彩缤纷人欢腾，扭起秧歌迎新春”拉开了新年的序曲；一声春雷，唤醒了万物：草儿绿了，杏花开了，燕子来了同学们，在这个美好的季节里，让我们一起走进春天吧！ （1）【春之别称】人们对春天的称呼特别多，根据你的积累，请写出两个。 （2）【春之节气】“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这段节气歌中暗含了“二十四节气”的

21、名称，其中有一个既是节气又是传统节日，请你写出它的名称，并用一句话表达你对这一传统节日的理解。 （3）【春之诗词】在学校组织的校园诗词大会上，命题老师出示了下列两幅图片，请你为其配上恰当的描写春天的古诗词名句。 （4）【春之赞歌】朱自清在春中这样描写野花：“（野花）散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”请仿照该句的句式描写一种春天的事物。【答案】（1）（示例）三春、九春、芳春、阳春。（2）清明。人们通过踏青、扫墓之类的活动祭祀祖先和英烈等，表达怀念、感恩之情。（3）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（4）（示例）蝴蝶舞在花丛中，像花瓣，像树叶，还飘呀飘的。【详

22、解】（1）围绕春天写出两个别称即可。人们对春天的称呼有：春阳：因春天阳光温和明媚，令人神往陶醉，故而得名；陈子昂诗“白日每不归，春阳时暮矣”。就是描写春阳的诗句。阳春：春天的美称。唐朝诗人李白诗中就有“阳春召我以烟景”的诗句。芳春：因春天草木萌动，百草新生，大地草绿如茵，繁花似锦，故而得名。陆机诗“烈心厉劲秋，丽服鲜芳春”。将芳春的特点，写得入景入神。青春：因春天草木青青而得名。杜甫诗：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。艳阳：因春季阳光灿烂而得此荣名。清代华广生辑俗曲集白雪遣音艳阳春有句云：“艳阳天，和风荡荡，杨柳依依”。三春：因为春季包涵了一、二、三月，而合称“三春”。孟郊诗：“谁言寸草心

23、，报得三春晖”。（2）平时要注意积累有关二十四节气的知识。“一个既是节气又是传统节日”的是清明。清明最早只是一种节气的名称，其变成纪念祖先的节日与寒食节有关。晋文公把寒食节的后一天定为清明节。在山西大部分地区是在清明节前一天过寒食节；榆社县等地是在清明节前两天过寒食节；垣曲县还讲究清明节前一天为寒食节，前二天为小寒食。清明节是中国传统节日，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。清明一到，气温升高，正是春耕的大好时节，故有“清明前后，种瓜点豆”之说。清明节与端午节、春节、中秋节并称为中国四大传统节日。（3）仔细观察图片，根据图片中的景物、意

24、境选配恰当的古诗词名句。如图一，墙里的一棵杏花树伸出了墙外，可用“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”配图；图二中有柳树、鸟儿，还有排成一行飞行的鸟，可用“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”配图。（4）运用比喻的修辞手法，仿照题中给出的句子句式拟写春天的一种事物即可。如：灯笼散在人群中，像花朵，像明月，还闪呀闪的。三、语言表达1作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，你怎样理解这些比喻？你还能发挥想象，另写一些比喻句来描绘春天吗？【答案】第一问：作者把春天比作“刚落地的娃娃”，因为“娃娃”是新的、生长着的；把春天比作花枝招展的“小姑娘”，因为“小姑娘”是漂亮的、欢快的；把春天比作“健

25、壮的青年”，因为“青年”是强壮的、有力的。这一连串比喻，依次写出了春天的动态过程，既是对春天的赞美，又形象地揭示了人们对春天、美好未来的向往与追求。第二问：示例1：春天像美丽的新娘，脸上绽放出幸福的笑容。示例2：春天像调皮的娃娃，摸一摸绿叶，吻一吻花蕊，又呼呼地跑向广阔的原野。【详解】本题考查内容理解和仿写句子。第一问。作者分别把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”和“健壮的青年”，强调了春天的“新”“美”“力”的特征。作者把春天比作“刚落地的娃娃”，因为它是新的、生长着的；把春天比作“花枝招展”的“小姑娘”，因为它是漂亮的、欢快的；把春天比作“健壮的青年”，因为它是强健的、有力的。从“娃娃”到

26、“小姑娘”再到“青年”，力量上由小到大，时间上从先到后，形象地点明了春天成长的过程。既是对春天的赞美，又形象地揭示了人们对春天的向往，表达了作者追求美好未来的强烈感情，因而是全文的点睛之笔。第二问。用比喻的修辞手法描绘春天，语句通顺即可。如：春天像一幅画， 它收集大自然的色彩，让花儿们在画中争芳斗艳。春天是一首美妙的乐曲，让世界充满音符；春天是一只快乐的小鸟，让世界充满欢乐。四、现代文阅读（2022湖北宜昌中考真题）阅读理解大地春盘刘学刚立春，是新一年的开始，立春日，阳气初生，春江水暖，百草回芽，万物生发，大地一片勃勃生机。立春有一些很热闹的习俗，譬如 ，句芒为春神，主管树木发芽生长，要从山上

27、接回来，一路吹吹打打，沿途乡民争掷五谷，好不热闹。再如 ，折一根细细的柳条，轻轻地打春牛三下，人们也领受了这鞭策，春耕春播春种，有的是力气，有的是精神。人与植物的生命节奏似有冬日的缓慢，闹一闹，喊一喊，东风回暖，冰面解冻，蛰虫始振，百草回芽，人们就“春天”了，凡俗的生活开始得以升华，又如 ，萝卜味辛性凉，生吃甜脆如梨，嘎嘣咬一口，薄的皮微辣，嫩的肉汁多，甚有口感，食之可提神解困，常说“嚼得草根，百事可为”，春天的鲜脆清爽和做人的精神气韵都在这一咬一嚼之中了。古代诗人在咏叹立春赞美春色的时候，出镜率最高的恰恰是春盘，春生以盘装之，谓之春盘，唐朝尤为盛行。杜甫是一个忠实于节气习俗的信徒，他漂泊异乡

28、之时，犹不忘在立春日以生菜的鲜嫩唤醒自己的味觉和知觉，“盘出高门行白玉，菜传纤手送青丝”，盛满细嫩生菜的白玉盘，犹如探出皇宫大殿的一枝梨花，在民间的大街上次第开放。如果把这些活色生香的诗加以整理，就是一份唯美的文化食单。朱淑真绝句二首中有云：“自折梅花插鬓端，韭黄兰茁簇春盘。”嫩黄的韭芽，浅紫的兰芽横陈在洁白的玉盘里，与嫣红的梅花相映成趣，尤能勾春引色，彰显出新春的勃勃生机，元人耶律楚材的“春盘”则更为丰盛华美：“木案初开银线乱，砂瓶煮熟藕丝长，匀和豌豆揉葱白，细剪萎蒿点韭黄。”木案即春盘，银线为粉丝，还有藕丝、豌豆、葱白、萎蒿、韭黄等一应食材，好一份春天的馈赠。倘若意犹未尽，试看杨万里的郡中

29、送春盘：“饼如茧纸不可风，菜如缥茸劣可缝。韭芽卷黄苣舒紫，芦服削冰寒脱齿。”白如茧纸的是春饼，吃的时候，从春盘里夹取菜蔬各一小箸，卷为细简状，这便是咬春饼。小时候，家中菜蔬无多，母亲就备好甜面酱、羊角葱，让我们卷饼吃。吃法很简单，用白嫩嫩的葱蘸了香喷喷的酱，在春饼上涂抹一条红色的竖线，再把小葱卷了，春饼超薄，但是滋味醇厚，甜中带咸，香辣清鲜，极为爽口。女儿长大以后，我变着花样给她炸春卷吃，荠菜春卷，韭菜春卷，豆腐春卷，以此幸福她的味蕾，让她感知新春的清香爽鲜。吃春饼，就是吃春天，吃出满嘴的香鲜，吃出满眼的新绿，食春饼迎春，亦有祈盼丰收之意，捡取三春美景四时菜蔬，_，春饼是大地的春盘。【注释】句

30、（gu）芒，中国古代汉族神话中的春神。5请联系自己的生活体验说说第自然段中的“人们就春天了”有什么丰富的内涵？6请将下列立春习俗还原到第自然段的横线上。A打春B咬春C迎春7作者说诗人笔下的春盘“就是一份唯美的文化食单”，请举例说明这里的“唯美”具体表现在哪些方面？8请问第自然段在文中起什么作用？9请将第自然段中的对联补充完整。10文章结尾处，作者为什么说“春饼是大地的春盘”？【答案】5春天来了，气温更暖和了，阳光更充足了，人们精神更抖擞了，筋骨更舒展了，内心里开始升起更多的向往与期待。 6CAB 7颜色之美，如玉盘之洁白，配以韭芽之嫩黄、兰芽之浅紫、梅花之嫣红，相映成趣；盛器之美，如玉盘温润、

31、砂瓶雅致、木盘古朴，各具神韵；食材之美，如藕丝、豌豆、葱白、萎蒿、韭黄品类繁多。 8承上启下。 9示例：放入五谷丰登六畜兴旺。 10春饼中包卷着春日食材的香鲜与新绿；食春饼迎春，有祈盼丰收之意。 根据段“立春日，阳气初生，春江水暖，百草回芽，万物生发，大地一片勃勃生机”和段“凡俗的生活开始得以升华，春天的鲜脆清爽和做人的精神气韵都在这一咬一嚼之中了。”，结合生活经验，可知，春天来了，气温更暖和了，阳光更充足了，草木发芽了，人们精神更抖擞了，筋骨更舒展了，内心里开始升起更多的向往与期待。6本题考查补写。空一，根据段“要从山上接回来，一路吹吹打打，沿途乡民争掷五谷，好不热闹”，可知是“迎春”，故选

32、C；空二，根据段“折一根细细的柳条，轻轻地打春牛三下，人们也领受了这鞭策”可知是“打春”，故选A；空三，根据“萝卜味辛性凉，生吃甜脆如梨，嘎嘣咬一口”可知是“咬春”，故选B。7本题考查内容概括。根据段“朱淑真绝句二首中有云：自折梅花插鬓端，韭黄兰茁簇春盘。嫩黄的韭芽，浅紫的兰芽横陈在洁白的玉盘里，与嫣红的梅花相映成趣，尤能勾春引色，彰显出新春的勃勃生机”，可概括为：颜色之美，如玉盘之洁白，配以韭芽之嫩黄、兰芽之浅紫、梅花之嫣红，相映成趣；根据段“元人耶律楚材的“春盘”则更为丰盛华美：木案初开银线乱，砂瓶煮熟藕丝长，匀和豌豆揉葱白，细剪萎蒿点韭黄。木案即春盘，银线为粉丝，还有藕丝、豌豆、葱白、萎

33、蒿、韭黄等一应食材，好一份春天的馈赠”，可概括为：盛器之美，如玉盘温润、砂瓶雅致、木盘古朴，各具神韵；根据段“倘若意犹未尽，试看杨万里的郡中送春盘：饼如茧纸不可风，菜如缥茸劣可缝。韭芽卷黄苣舒紫，芦服削冰寒脱齿。白如茧纸的是春饼，吃的时候，从春盘里夹取菜蔬各一小箸，卷为细简状”食材之美，如藕丝、豌豆、葱白、萎蒿、韭黄品类繁多。8本题考查句段作用。根据段“倘若意犹未尽，试看杨万里的”，联系段“如果把这些活色生香的诗加以整理，就是一份唯美的文化食单”，可知本段有承接上文的作用；根据段“吃的时候，从春盘里夹取菜蔬各一小箸，卷为细简状，这便是咬春饼”，联系段“小时候，家中菜蔬无多，母亲就备好甜面酱、羊

34、角葱，让我们卷饼吃”，可知本段有开启下文的作用；因此本段作用是承上启下（或过渡）。9本题考查对联。根据段“捡取”是动词；“三春美景”偏正结构，定语中含有数字；“四时菜蔬”偏正结构，定语中也含有数字；结合“食春饼迎春，亦有祈盼丰收之意”“春饼是大地的春盘”的语意，可分别对应拟写为“放入”“五味调料”“八方珍品”。10本题考查语句理解。根据段“吃的时候，从春盘里夹取菜蔬各一小箸，卷为细简状，这便是咬春饼”段“吃春饼，就是吃春天，吃出满嘴的香鲜，吃出满眼的新绿，食春饼迎春”可知，春饼中包卷着春天各种食材的“香鲜”和“新绿”；根据段“亦有祈盼丰收之意，捡取三春美景四时菜蔬”可知，食春饼除迎春外，还有祈盼丰收之意。