1、冀教版数学一年级（上）冀教版数学一年级（上）认识认识图形（一）图形（一）第第2课时课时 图形的拼搭图形的拼搭二【难点难点】在活动中，感受几何体的一些特征。在活动中，感受几何体的一些特征。【重点重点】进一步认识长方体、进一步认识长方体、正方体、正方体、圆柱和球。圆柱和球。学习目标学习目标1.进一步认识长方体、进一步认识长方体、正方体、正方体、圆柱和球，能说出积圆柱和球，能说出积木的形状。木的形状。2.在搭积木的过程中初步感受几何体的一些特征。在搭积木的过程中初步感受几何体的一些特征。3.获得与同伴合作的积极体验，感受数学活动的乐趣获得与同伴合作的积极体验，感受数学活动的乐趣。知识回顾知识回顾下面
2、的物品是什么形状？下面的物品是什么形状？圆柱圆柱长方体长方体正方体正方体球球新知探究新知探究搭积木。搭积木。你能说出哪些积木的形状你能说出哪些积木的形状?长长方方六张脸，相对两长长方方六张脸，相对两面一个样，这是长方体。面一个样，这是长方体。上下圆圆一样大，放倒一上下圆圆一样大，放倒一推就滚动，这是一个圆柱。推就滚动，这是一个圆柱。圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力，这是一个球。去不费力，这是一个球。这个叫这个叫这个叫三棱柱这个叫三棱柱,有有5 5个个平平的面，其中有平平的面，其中有2 2个面有个面有3 3个尖尖的角。个尖尖的角。看谁搭得又高又稳。看谁搭得又高又稳。长方体正方
3、体都是平平的面，长方体正方体都是平平的面，搭在一起比较稳。搭在一起比较稳。搭得稳搭得稳尽量将比较大的积木放在下面尽量将比较大的积木放在下面（球除外）。（球除外）。正方体平放时一样稳。正方体平放时一样稳。长方体大面朝下横着放时最稳。长方体大面朝下横着放时最稳。看谁搭得又高又稳。看谁搭得又高又稳。搭得稳搭得稳圆柱横放时容易滚动，上面不圆柱横放时容易滚动，上面不能摆放其他物体；竖放时可以能摆放其他物体；竖放时可以摆放其他物体。摆放其他物体。球容易滚动，放在上面最好。球容易滚动，放在上面最好。看谁搭得又高又稳。看谁搭得又高又稳。搭得高搭得高长方体像这样长方体像这样 竖着放最高。竖着放最高。正方体无论怎
4、样放都一样高，正方体无论怎样放都一样高，要搭得整齐。要搭得整齐。如果长方体都竖着放，虽然高，如果长方体都竖着放，虽然高，但不稳。可以像这样搭成一个但不稳。可以像这样搭成一个小板凳，又高又稳。小板凳，又高又稳。下面这些像什么？自己试着搭一搭。下面这些像什么？自己试着搭一搭。大门大门大门大门大门大门正方体和竖着正方体和竖着的圆柱合用，的圆柱合用，搭得又高又稳。搭得又高又稳。圆柱竖着放圆柱竖着放,又高又稳。又高又稳。长方体要搭得长方体要搭得整齐，才能又整齐，才能又高又稳。高又稳。亭子亭子长方体大面朝长方体大面朝下比较平稳，下比较平稳，可以做台阶。可以做台阶。公鸡公鸡火箭火箭圆柱竖放比较圆柱竖放比较平
5、稳，可以做平稳，可以做公鸡的两条腿。公鸡的两条腿。竖放的圆柱和竖竖放的圆柱和竖放的长方体，可放的长方体，可以做火箭主体。以做火箭主体。三棱柱尖尖的，三棱柱尖尖的，可以做飞机的头。可以做飞机的头。飞机飞机坦克坦克圆柱易滚动，可以圆柱易滚动，可以放在下面做轮子。放在下面做轮子。城堡城堡城堡城堡长方体和正方体长方体和正方体搭在一起比较稳搭在一起比较稳固，可以做城墙。固，可以做城墙。三棱柱尖尖的，可以三棱柱尖尖的，可以做城堡的顶，很气派！做城堡的顶，很气派！课堂练习课堂练习1.下面的搭法最稳的是（下面的搭法最稳的是（）。2.图（图（）中的图形最难堆起来）中的图形最难堆起来。课堂小结课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？通过这节课的学习，你学会了什么？我学会了如何搭积木更高更稳。我学会了如何搭积木更高更稳。和和 比较平稳，尽量放在下面，比较平稳，尽量放在下面，竖起来较高。竖起来较高。横放时易滚动，横放时易滚动，要竖着放。要竖着放。易滚动，尽量放在最上易滚动，尽量放在最上面。这样可以搭得又高又稳。面。这样可以搭得又高又稳。作业课件作业课件中的相关练习。中的相关练习。01练习帮练习帮中的相关练习。中的相关练习。02
