1、冀教版数学一年级（上）冀教版数学一年级（上）熟悉的数与加减法熟悉的数与加减法2.10以内的加减以内的加减第第3课时课时 5以内以内的的减减法法一学习目标学习目标1.理解理解同一同一个减法个减法算式可以表示不同算式可以表示不同的减法的减法问题，进问题，进一步一步体会减法体会减法的的意义意义。2.能用能用不同的方法表示不同的方法表示“去掉去掉”的部分，的部分，会计算会计算5以以内的减法。初步感受加法和减法之间的联系。内的减法。初步感受加法和减法之间的联系。3.积极地参与数学学习活动，获得成功的学习体验积极地参与数学学习活动，获得成功的学习体验。【难点难点】用不同的形式表示用不同的形式表示“去掉去掉
2、”。【重点重点】进一步理解减法的意义，进一步理解减法的意义，会计算会计算5以内的减法。以内的减法。课堂导入课堂导入-=231看图列式计算。看图列式计算。-=242新知探究新知探究小华还有几张卡片？小华还有几张卡片？3我有我有5张，给妞妞张，给妞妞2张吧！张吧！谢谢小华哥哥。谢谢小华哥哥。画图告诉大家，小华还有画图告诉大家，小华还有几张几张卡片。卡片。教材教材第第34页例页例35-2=3我用我用 表示卡片，表示卡片，把送给妞妞的把送给妞妞的2张张画去，还剩画去，还剩3张。张。5-2=35-2=3我用我用 表示卡片，表示卡片，用虚用虚的方块表示的方块表示送给送给妞妞妞妞的的2张。张。我这样表示小华
3、我这样表示小华还有还有3张张真聪明！这些方式都表示从真聪明！这些方式都表示从5中减去中减去2。5-2还可以表示其他减法问题吗？还可以表示其他减法问题吗？地里还剩几根萝卜？地里还剩几根萝卜？还剩几个还剩几个？议一议议一议我有我有5本故事书，本故事书，借给红红借给红红2本，还本，还剩几本？剩几本？妈妈买来妈妈买来5个苹果，个苹果，我和妹妹吃了我和妹妹吃了2个，个，还还剩剩几几个？个？议一议议一议5-2还可以表示其他减法问题吗？还可以表示其他减法问题吗？课堂练习课堂练习1.看连环画，边讲故事，边写算式看连环画，边讲故事，边写算式。5-=144-13=312-=-=211有有5块西瓜，八戒吃块西瓜，八
4、戒吃了了1块，还剩块，还剩4块。块。剩下的剩下的4块西瓜中，块西瓜中，八八戒又吃戒又吃了了1块块，剩，剩3块。块。剩下剩下的的3块块西瓜中，八西瓜中，八戒戒忍不住又忍不住又吃了吃了1块，块，剩剩2块块。只剩只剩2块西瓜，块西瓜，八八戒又吃了戒又吃了1块块后心满意足地睡觉了，剩后心满意足地睡觉了，剩1块块。教材教材第第35页页“练一练练一练”第第1题题2.看图写算式。看图写算式。-=523-=431教材教材第第35页页“练一练练一练”第第2题题3.先先画画 ,再填再填 。53+25=42+24=51+45=5-32=4-22=5-14=教材教材第第35页页“练一练练一练”第第3题题下面的图都可以
5、用哪个算式来表示？下面的图都可以用哪个算式来表示？拓展提升拓展提升-=532再画一组吧！再画一组吧！课堂小结课堂小结通过这节课的学习，你有哪些收获？通过这节课的学习，你有哪些收获？我还会用我还会用不同的方法表示不同的方法表示“去掉去掉”的的部分，比如用虚的图形表示，也可以部分，比如用虚的图形表示，也可以用斜线画去，还可以用虚线框圈出来用斜线画去，还可以用虚线框圈出来。只要只要是从总数中去掉一部分，求剩下是从总数中去掉一部分，求剩下的部分都可以用减法计算的部分都可以用减法计算,即总数即总数-去去掉的部分掉的部分=剩下的部分。剩下的部分。作业课件中的相关练习。作业课件中的相关练习。0201练习帮中练习帮中的相关练习的相关练习。
