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第二单元 学习项目一 中国音乐万花筒ppt课件-2024新人教版(简谱)七年级上册《音乐》.pptx

1、民歌,是中国音乐体裁的一种,是人民群众在生活实民歌,是中国音乐体裁的一种,是人民群众在生活实践中经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的歌曲艺践中经过广泛的口头传唱而产生和发展起来的歌曲艺术。民歌的体裁分为号子、山歌、小调等。术。民歌的体裁分为号子、山歌、小调等。号子:是一种伴随着劳动而歌唱的民歌。号子:是一种伴随着劳动而歌唱的民歌。山歌:人们在田野劳动或抒发情感时即兴演唱的歌曲山歌:人们在田野劳动或抒发情感时即兴演唱的歌曲小调:是在日常生活中歌唱的抒情小曲,旋律委婉、小调:是在日常生活中歌唱的抒情小曲,旋律委婉、节奏规整。节奏规整。京韵大鼓京韵大鼓 由河北省沧州、河间由河北省沧州、河间一带流行的

2、木板大鼓发展而来,形成一带流行的木板大鼓发展而来,形成于京津两地,具有半说半唱的特色。于京津两地,具有半说半唱的特色。演员自击鼓、板掌握节奏。主要伴奏演员自击鼓、板掌握节奏。主要伴奏乐器为大三弦、四胡、琵琶等。京韵乐器为大三弦、四胡、琵琶等。京韵大鼓已被列入大鼓已被列入“国家级非物质文化遗国家级非物质文化遗产名录产名录”。速度/情绪:方言:中速、流畅的中速、流畅的普通话普通话苏州弹词苏州弹词 江苏省苏州市的一种曲艺江苏省苏州市的一种曲艺艺术。艺术。以说、噱、弹、唱为主要艺术以说、噱、弹、唱为主要艺术手段。说的部分融合叙事与代言为一体,手段。说的部分融合叙事与代言为一体,既有第三人称的表叙,又有

3、第一人称的既有第三人称的表叙,又有第一人称的角色。角色较多吸收借鉴戏曲的表演程角色。角色较多吸收借鉴戏曲的表演程式,于说法中现身,塑造各种人物,间式,于说法中现身,塑造各种人物,间以说书人的衬托、评点。以说书人的衬托、评点。速度/情绪:方言:散板、深情的散板、深情的苏州方言苏州方言唱腔伴奏方式共同点京韵大鼓丑末寅初普通话三弦、四胡艺术形式都属于“曲艺”说唱音乐苏州评弹蝶恋花答李淑一苏州方言小三弦、琵琶曲艺是中华民族各钟“说唱艺术”的统称,它是由民间口头文学和歌唱艺术经过长期发展演变而成的一种独特的艺术形式速度/情绪:体裁:中速、自由的中速、自由的山歌山歌信天游信天游速度/情绪:体裁:中速、欢快

4、的中速、欢快的山歌山歌高腔高腔体裁节奏、旋律共同点陕北赶牲灵信天游节奏旋律自由艺术体裁都属于“山歌”陕南撒花调高腔节奏规整旋律单一信天游,也被称为“顺天游”,是广泛流传于陕北的山歌歌种,常由脚夫在路途中传唱高腔是源于先民的农耕、渔猎、伐木等劳动。其基本特色是腔高嗓亮,两句歌词为一歌段,歌曲高音区反复再现。速度/情绪:体裁:稍慢稍慢/宽广抒宽广抒情的情的蒙古长调蒙古长调速度/情绪:体裁:稍慢稍慢/高亢的高亢的青海花儿青海花儿体裁旋律音乐风格共同点蒙古民歌牧歌长调旋律舒展草原民歌艺术体裁都属于“山歌”节奏自由青海民歌上去高山望平川花儿旋律高亢山野民歌大西北长调民歌,是典型的蒙古族音乐风格的代表。它的曲调悠长、连绵起伏、节奏舒展、气势宽广。花儿又名“少年”,因歌词中将青年女子比喻花儿而得名。最初在山野劳动、生活中传唱;唱词丰富,文学价值高,被称为“西北之魂”速度/情绪:体裁:中速、奔放的中速、奔放的山歌山歌飞歌飞歌速度/情绪:体裁:中速、欢快的中速、欢快的民乐合奏民乐合奏

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