1、人音版音乐（2024）七年级上册第二圆舞曲第二圆舞曲第二单元 缤纷舞曲新授课目录目录3课堂练习4拓展延伸1新课导入2新知讲解0101新课导入新课导入本课目标本课目标（四）文化理解通过聆听感受异国乐曲的风格，培养学生对音乐鉴赏的能力，激发学生的音乐兴趣，拓展学生的音乐视野。(一)审美感知感受作品中不同部分的情绪变化和刻画的意境。(二)艺术表现能够从音乐要素等方面分析作品表现音乐(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐新知导入新知导入同学们同学们你们还记得什么是你们还记得什么是圆舞曲圆舞曲吗？吗？华尔兹华尔兹(Waltz)，又称圆舞曲，又称圆舞曲一种自娱舞蹈形式，是舞厅舞中最早的、也
2、是生命力非常强的自娱舞形式。一种自娱舞蹈形式，是舞厅舞中最早的、也是生命力非常强的自娱舞形式。华尔兹根据速度分化为快慢两种之后，人们把快华尔兹称为维也纳华尔兹，华尔兹根据速度分化为快慢两种之后，人们把快华尔兹称为维也纳华尔兹，而不冠以而不冠以维也纳维也纳三字的即慢华尔兹，它是由维也纳华尔兹演变而来的。三字的即慢华尔兹，它是由维也纳华尔兹演变而来的。作为三步舞的华尔兹，其基本步法为一拍跳一步，每小节三拍跳三步，但作为三步舞的华尔兹，其基本步法为一拍跳一步，每小节三拍跳三步，但也有一小节跳两步或四步的特定舞步。也有一小节跳两步或四步的特定舞步。新知导入新知导入第二圆舞曲第二圆舞曲选自肖斯塔科维奇创
3、作的第二爵士乐组曲选自肖斯塔科维奇创作的第二爵士乐组曲旋律简约而不失华美，节奏明快旋律简约而不失华美，节奏明快,配器丰高，充满迷人色彩。配器丰高，充满迷人色彩。新知讲解新知讲解聆听音乐聆听音乐1.通过聆听乐曲，你想到了什么画面？通过聆听乐曲，你想到了什么画面？2.乐曲的情绪是怎样的？乐曲的情绪是怎样的？3.乐曲的节拍是几几拍？乐曲的节拍是几几拍？新知讲解新知讲解该作品音乐欢快，旋律线条丰富，节奏感强，表现了轻该作品音乐欢快，旋律线条丰富，节奏感强，表现了轻松愉快的跳舞的场景，该作品是松愉快的跳舞的场景，该作品是3/4拍拍.大家说说大家说说3/4拍的强弱规律？拍的强弱规律？新知讲解新知讲解强弱规
4、律强弱规律:强、弱、弱强、弱、弱通过聆听通过聆听你们说说该作品由几部分组成？你们说说该作品由几部分组成？新知讲解新知讲解由两个主题构成的再现三部曲式由两个主题构成的再现三部曲式.聆听第一部分聆听第一部分1.感受序曲的速度、节奏是怎样的？感受序曲的速度、节奏是怎样的？2.你想象到怎样的画面？你想象到怎样的画面？新知讲解新知讲解第一部分：快板节奏为主，旋律活泼欢快，富有生命力。这种节奏和旋律为听众带来一种轻松愉悦的感觉，同时也展示了作曲家对生活的热爱和对美好未来的向往。下面边听音乐边打节奏新知讲解新知讲解聆听第二部分聆听第二部分1.感受序曲的感受序曲的速度速度、节奏节奏是怎样的？是怎样的？2.你想
5、象到怎样的你想象到怎样的画面画面？新知讲解新知讲解第二部分：慢板为主，旋律深情而柔美，与第一部分形成鲜明对第二部分：慢板为主，旋律深情而柔美，与第一部分形成鲜明对比。这种对比不仅增加了作品的表现力，也使得作品的情感更加丰富比。这种对比不仅增加了作品的表现力，也使得作品的情感更加丰富和深刻。和深刻。下面边听音乐边哼唱下面边听音乐边哼唱新知讲解新知讲解下面聆听第三部分，大家听听熟悉吗？下面聆听第三部分，大家听听熟悉吗？新知讲解新知讲解第三部分是对第一部分的再现第三部分是对第一部分的再现下面边听音乐边做声势动作下面边听音乐边做声势动作新知讲解新知讲解整体欣赏整体欣赏课堂练习课堂练习整体表现音乐整体表
6、现音乐第一部分：打节奏第一部分：打节奏第二部分：哼唱第二部分：哼唱第三部分：声势动作第三部分：声势动作课堂练习课堂练习肖斯塔科维奇肖斯塔科维奇(1906-1975)苏联作曲家、苏联作曲家、钢琴家。代表作品有第七交响曲、爵士钢琴家。代表作品有第七交响曲、爵士乐组曲清唱圈森林之歌等。乐组曲清唱圈森林之歌等。拓展延伸拓展延伸下面通过视频感受一下下面通过视频感受一下拓展延伸拓展延伸看完视频看完视频你有什么感受和想法？你有什么感受和想法？拓展延伸拓展延伸第二圆舞曲第二圆舞曲3/4拍：强弱弱拍：强弱弱圆舞曲圆舞曲肖斯塔科维奇肖斯塔科维奇拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸人音版音乐（2024）七年级上册第二圆舞曲第二圆舞曲第二单元 缤纷舞曲新授课
