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2.1 了解开源文化——参与开源社区 ppt课件(共19张PPT)-2024新清华大学版五年级上册《信息科技》.pptx

1、第2单元鱼菜共生开源系统系统的反馈与优化 项目重点1.了解鱼菜共生系统循环。2.学用鱼菜共生项目相关的软硬件。3.实现鱼菜共生项目功能。4.探究影响鱼菜共生开源系统的环境因素。项目难点1.项目设计方案的生成。2.实现鱼菜共生项目功能。单元单元目录目录CONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTS2-12-1了解开源文化参与开源社区活动一:查找并记录关于鱼菜共生相关技术专利的资料活动一:查找鱼菜共生开源系统的相关案例活动二:选择一种开源硬件作为鱼菜共生系统的主控板活动三:认识主控板的输入与输出模块活动四:补充传感器的信号模式恰当运用控制器探索输入输出功能模块2-22-2 目录目

2、录CONTENTSCONTENTSCONTENTSCONTENTS搭建鱼菜共生开源系统把反馈引入控制系统2-32-3鱼菜共生小实验从数据提炼知识与观点活动一:添加其它种类的硬件支持系统并进行实验探究2-42-4活动一:查找鱼菜共生开源系统所需的输入与输出模块活动二:请同学们完成鱼菜共生开源系统项目的程序编写,并搭建鱼菜共生开源系统项目的硬件设备系统,连接主控板与计算机,并单击软件中的刷入,将程序刷在主控板中,运行并查看程序效果 了解开源文化学习目标1.认识鱼菜共生开源系统及其组成;2.了解开源与开源文化;2-12-1P38P38了解开源文化2-11 1.同学们,你们知道鱼菜共生是如何实现的吗?

3、P39P39鱼菜共生是一种新型的复合耕作技术。简单地说,鱼菜共生是指在同一个以水贯通循环的系统中,结合水产养殖和水耕栽培两种技术,进行鱼类养殖和蔬菜种植,如图所示。了解开源文化2-1一、鱼菜共生P39P39鱼菜共生开源系统的基本实现原理是将水产养殖生物(如鱼类)排放的微生物转化为植物所需要的营养物质,植物吸收其营养物质的同时,相当于在净化水体,经净化后的水刚好又能返回原地供水产养殖生物使用,如此形成一个循环系统。了解开源文化2-1一、鱼菜共生P39P39如图所示,要搭建一个鱼菜共生开源系统,针对其主要步骤,可进行丰富的个性化建设,如挑选合适的水培植物、水产养殖生物、不同规模的鱼缸、水培植床等;

4、也可以结合更多智能设备和智能技术,更精准地把控整个鱼菜共生开源系统。了解开源文化2-1一、鱼菜共生P40P40在成熟的鱼菜共生开源系统中,水产养殖与水培植物都不是单-的,且对生长条件的需求也是不同的,为了解决两类生物对生长条件有不同需求的问题,人们不断优化其系统设计,从而使两种生物分别获得足够的生长条件,如下图所示。了解开源文化2-1一、鱼菜共生P40P40软硬件结合可以实现鱼菜共生开源系统智能化控制。为节省劳动力和能源的消耗,硬件设备可以不断升级。例如采用可采集数据(温度、湿度、pH等)的硬件、自动照明、自动投喂等硬件设备,来辅助系统的运作和人们的管理,如下图所示。了解开源文化2-1一、鱼菜

5、共生了解开源文化2-1P41P41“开源”(Open Source),原本是计算机行业中衍生出来的-一个合成词,即开放源代码的意思。软件代码开源意味着任何人都可以查看此软件的源代码,或者根据自己的需要去修改和完善,甚至再分享出去。开源不仅便利了他人,而且是对原软件功能的一种优化和拓展。了解开源文化2-1二、开源与开源文化P42P42开源驱动着全民创新,人人都能参与。开放项目的源代码后,任何人都可以根据开源协议正常使用,如发现漏洞可以多人同步贡献自己的知识力量,-起解决这些漏洞问题。开源让更多的人能够自己动手实现脑海里的创意,激发了大众创新、创造的兴趣。在开源文化滋养下的创客热衷于制作开源产品,如软件、硬件甚至系统等,并将它的源代码分享出去,让其他创客继续进行改造和升级。了解开源文化2-1二、开源与开源文化P42P42了解开源文化2-1二、开源与开源文化P43P43传统的创新模式更多的是自主创作,包括从创意的产生到成果的完善。而在开源文化带来的创新模式下,志同道合的人均可同时、直接地提供帮助或分享自己的灵感。例如,修复一个软件的漏洞,开放源代码后,网络任意一端的使用者都能直接看到问题所在,可以多人同步贡献自己的知识力量,为创作者解决问题。了解开源文化2-1二、开源与开源文化了解开源文化2-1了解开源文化2-1本节课的项目你完成了多少呢?

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