1、第三单元第三单元脍脍炙炙人人口口的的歌歌（一）（一）目录本课目标本课目标新知新知导入导入新知讲解新知讲解课堂展示课堂展示课堂拓展课堂拓展课堂总结课堂总结目目 录录（四）文化理解（四）文化理解通过歌曲的演唱通过歌曲的演唱和欣赏，激发学生和欣赏，激发学生对家乡的热爱之情，对家乡的热爱之情，培养学生的民族自培养学生的民族自豪感和归属感。豪感和归属感。v v(一一)审美感知审美感知让学生了解藏让学生了解藏族的风土人情和族的风土人情和音乐特点，拓宽音乐特点，拓宽学生的文化视野。学生的文化视野。(二二)艺术表现艺术表现引导学生掌握歌引导学生掌握歌曲的旋律和节奏，曲的旋律和节奏，培养学生的音乐表培养学生的音
2、乐表达能力和节奏感。达能力和节奏感。(三三)创意实践创意实践能用简单的肢能用简单的肢体动作和乐器去表体动作和乐器去表现歌曲现歌曲新知新知导入导入同学们,小学段我们学习了很多歌曲，你们还记得哪些藏族歌曲？新知新知导入导入谁能为大家演唱展示？新知新知导入导入歌曲我的家在日喀则新知讲解新知讲解聆听音乐:感受这首歌曲的情绪是怎样的？新知讲解新知讲解1.1.感受歌曲表现了怎样的画面感受歌曲表现了怎样的画面？2.2.表达了作者怎样的感情？表达了作者怎样的感情？新知讲解新知讲解 我的家在日喀则是一首充满浓郁乡土气息的藏族民歌，它以其欢快的旋律和生动的歌词，展现了藏族人民对自己家乡的热爱和自豪之情。该曲具有藏
3、族音乐的典型特点，如旋律优美、节奏明快、音域宽广等。同时，歌词中的衬词“啊索啊索马里拉”等藏族方言的运用，更增添了歌曲的藏族风味。再次聆听歌曲，听听歌曲由几个部分组成？新知讲解新知讲解该曲通常分为三个部分，每个部分都有其独特的节奏和旋律特点。歌曲的旋律轻快活泼，流畅上口。其中，大附点节奏型和延音线的运用是歌曲旋律的难点之一。同时，歌曲中的长音部分也需要注意唱得饱满、连贯。新知讲解新知讲解 第一部分由两个乐句组成。下面我们演唱第一乐句简谱新知讲解新知讲解填词演唱新知讲解新知讲解下面我们演唱第二乐句简谱新知讲解新知讲解填词演唱新知讲解新知讲解第二部分由三个乐句组成。下面我们演唱第一乐句简谱新知讲解
4、新知讲解注意前倚音、下滑音和同音高连音线的演唱，请再次演唱新知讲解新知讲解填词演唱新知讲解新知讲解下面我们演唱第二乐句简谱新知讲解新知讲解填词演唱新知讲解新知讲解下面我们演唱第三乐句简谱新知讲解新知讲解注意衬词的演唱，请再次演唱新知讲解新知讲解填词演唱新知讲解新知讲解第三部分由两个乐句组成。大家听听这个乐段的旋律大家熟悉吗？新知讲解新知讲解第三部分是第一乐段的重复。下面我们演唱第一乐句简谱新知讲解新知讲解填词演唱新知讲解新知讲解下面我们演唱第二乐句简谱新知讲解新知讲解填词演唱新知讲解新知讲解下面我们整体演唱新知讲解新知讲解下面练习节奏课堂展示课堂展示下面上台边唱歌边做声势动作课堂拓展课堂拓展下面请同学们欣赏视频课堂拓展课堂拓展欣赏完视频你们有欣赏完视频你们有什么感受呢？什么感受呢？感谢您的观看！感谢您的观看！
